nullnull第八章 其它行为与动物管理一、修饰行为
二、探究行为
三、应激
四、动物管理的一般性原则null一、修饰行为 (Making-up)动物个体与其环境之间的界面是体
表
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。如昆虫的外骨骼、鱼和爬虫的鳞皮、鸟兽的羽、毛等等。这些界面都有保护作用。
动物对其体表所进行的整理和保养，称为修饰行为。null1、修饰行为的作用（1）保护身体覆盖层，以发挥最大效用；
（2）排除不良刺激，消除体表的废屑皮垢，或向体表涂擦有保护作用的脂性分泌物；
（3）作为一种社交手段。 null2、修饰行为的方式（1）独立进行；
（2）同类动物之间相互进行。 鸟类：用喙啄理羽毛，游禽用喙向全身羽毛涂抹尾脂腺分泌物；
哺乳类：舌舔（猫、狗）、牙齿啃咬（猪、鼠、兔）、肢体抓挠（猫、狗、鼠）、身体蹭擦（马、牛）、角尖梳理、尾拍打、在地上打滚等。null鸟类整理羽毛（Preening）null哺乳类整理羽毛（grooming）null3、研究修饰行为的意义（1）有利于根据动物的修饰行为特点合理设计畜舍及牧场设施，改进管理措施。
（2）有利于及早发现动物疾病。 宠物的修饰（化妆）宠物的修饰（化妆）null二、探究行为(Searching Behavior)探究行为是指动物为了满足某一目的、或由于对环境的好奇而表现出的寻求或试探。
探究行为是“欲求行为”的一种表现形式，它有时针对具体的事物或环境，例如寻找食物、筑巢材料、栖息地等；有些只是动物所表现的一种反应，没有明显的目的，例如，在面临新环境、新事物时表现出进退两难、好奇与恐惧相交织。nullnullnull1、探究行为的特点鸟类就有好奇的表现，哺乳类更发达。啮齿类好啃食新东西，灵长类好摆弄检查。大家畜多依靠视觉探究，中小家畜靠嗅觉和听觉。
例如，牛一般表现为观察-接近-喷鼻-嗅闻-舌舔，逐步接近探究对象；来到新牧场先巡视一圈,找到出口;null探究行为的特点猪比较胆小，见到陌生对象先发一声警报并逃走，然后在慢慢折回来逐步靠近，嗅闻、舌舔、鼻拱、口咬；
马的视野宽，但景深差，对陌生对象表现为竖耳、注目、鼻孔开张、待逃；接近对象后用唇衔咬、嗅闻。
null探究行为的特点绵羊的探究行为与牛相似，但羊比牛更胆怯，探求时，常抬头竖耳凝视，见有动作或听到声音便逃跑。
山羊对新奇的物体也表现出很强的探究欲望。有时，山羊会对身边饲养员衣服上不同于其他部分的衣兜、衣服边角等特征表现好奇，用鼻嗅闻，用唇轻咬，用舌头舔舐，进而用嘴咬住向下拉扯等探究行为。null探究行为的特点好奇性的探究有助于动物个体发展出新运动技能和获得新知识。各种家畜的探究方式不同，并充分利用其不同的感官。家畜管理方面有很多措施与探究行为。 null2、探究行为的意义（1）好奇性的探究有助于动物个体发展出新的运动技能和获得新知识。例如，大鼠在斯金纳箱中学会各种按键；仔猪与雏鸡学会使用自动饮水器；
羊羔在出生后半小时内均能站立，随着协调运动的增加，羊羔开始向母羊靠近，从母羊的头部向体侧运动，花费很长时间围绕腿部以鼻端推挤母羊，通过不断的试探活动，寻找乳头位置。此时错误的行为和羊羔的嗅觉活动起着很重要的作用。当羊羔最后找到乳头并开始第一次吸吮时，其探究乳头的行为就结束了。 null2、探究行为的意义（2）有利于管理者根据动物探究行为特点进行管理。例如，对惊逃的小马不必去追，一般会自动返回；在牧场设置陷阱式门限，避免动物越过界限；在导牛通道的设计上，通道的曲直、侧壁的高度与颜色均影响到牛群前进的速度；斑马条纹容易使动物徘徊不前。
对使疫的动物应尽量解除其探究行为。陷阱式门限（一）陷阱式门限（一）陷阱式门限（二）陷阱式门限（二）nullnull三、应 激 (stress)1936年，加拿大Montrel大学Selya教授提出：寒冷、外伤、毒物等外界刺激引起动物产生某些反应，表现为下丘脑-垂体-肾上腺功能加强，激素分泌升高，并影响到动物的免疫系统，降低机体抵抗力，称之为应激。
后来，应激的概念进一步扩大。目前提出：应激是由过度的环境压力或心理压力造成的一种生理紧张状态。 null1、动物对应激的反应各种动物对一定限度内的环境失常，能通过稳恒性、保护行为及顺应等办法来应付，在临床上不一定表现出明显症状，但生理机能与行为产生了变化。null2、应激因子（1）自然环境：物理因素（气候变化）与社会因素（群体因素、敌害出现）
（2）人工管理：畜舍环境（温度、湿度、光照、噪音、气味、场地限制）、管理措施（密集饲养、饲喂
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改变、断奶、并窝、转群、断喙、剪尾、打号、运输、免疫注射、疾病等）目前，以热应激、断奶应激、运输应激、疾病应激最为突出，成为动物生产中的一大难题。 null3、应激对动物的影响动物对自然环境中的应激，多采用逃避的方式；
但在人工管理的条件下，应激往往给动物造成一系列后果，导致畜禽生产性能下降、饲料转化率降低、死亡率升高；动物表现出行为失常；在动物群体中，个体地位较低者受应激的影响更大，常导致发病甚至死亡。null四、动物管理的一般性原则人对动物的干涉，离不开管理。管理能给动物造成不同程度的应激。通过一些措施可以缓和管理造成的干扰。 （1）充分利用生后不久的感受期。 （2）充分利用动物的学习能力。 （3）采取循序渐进的原则。 （4）考虑不同动物的感受能力。 （5）照顾动物的社会行为。
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