三分钟让学生化干戈为玉帛
田春福
初二(3)班的李明和刘海鹏是好朋友,而且还是同桌,坐在教室的最后排。两个人的成绩平平,而且其他方面的
表
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现也都很一般。就因为两个人在班内如此普通,很难引起老师和同学们的注意,尤其是我,虽说是他们的地理老师,但因为刚任他们的课不久,与学生接触的机会少,我甚至连他俩的名字都叫不上来。
不过,凡事皆有可能。今年11月份的一个星期三下午,我到初二(3)班上课。同往常一样,我不本节的最后五分钟留给学生,让他们消化本节课的内容。于是,有的同学认真地看书,有的同学在做练习题,有的同学在轻声地讨论……,教室里虽谈不上鸦雀无声,但也秩序井然。我正在前排为一位女同学解答着她提出的问题,突然,“咚”的一声巨响,教室里刹时安静下来,同时所有人的都把头扭向了声响传来之处:什么都没有啊?大家都很纳闷,就在大家要转回目光之际,只见一个人一跃而起,照着旁边的一位同学当胸就是一拳,被袭击者也不甘示弱,向来袭者还了一拳,顿时,两个人扭打在一起。“把他们拉开﹗”我大喊一声,同时箭步向教室后排冲去。后排的几个男生醒过神来,扑上前去,拉开了对打的双方。这时,我也冲到了他们面前,一手一个,各推搡了一把,“走,办公室﹗”
办公室里,两个人还气喘吁吁,互不服气。“站好﹗”我朝他们吼道。教室里竟敢打架,我有些气急败坏。“为什么打架?”我厉声问。两个人几乎同时开口,各自说各自的理由,也听不明白他们说的是什么。“你先说。”我对离我近点的那个学生说。“他自己摔在地上了,他爬起来就打我。”这位学生非常委屈地说。他话还没说完,另一位同学就讲过话头说:“我往后挪凳子,他悄悄起身,把我摔在地上,他故意坑我,让我出丑。”“我不是故意的﹗”另一位同学争辩着说。只听了这几句,我就猜到怎么回事了:学校配的是双人长条凳,一个同学在不起身的情况下,用屁股的力量向后移凳子,另一同学起身相让,结果导致人仰凳翻,是两人发生了误会。
课堂上他们打架之时,我气血上涌,暗暗发恨要把他们交给学校处理,非给他们个处分不可。到办公室后,发现这两个学生并不是有“前科”的学生,气就消了一半,听他们说的缘由又是如此鸡毛蒜皮的小事,感觉没有交给学校出的必要了。于是我问一学生:“你叫什么名字?”“我叫李明星。”“你呢?”“我叫刘海鹏。”“你们俩以前有深仇大恨吗?”“没有。”两个人异口同声地说。“你们俩是同学,又是同桌,前无仇后无怨,你们觉得因为这么点小事而打架应该吗?”这时,能看得出两个人的气明显消了很多,后悔之情溢于言表。紧接着,我又说:“看得出你们俩都是好学生,也应该很通情达理,要是你们彼此没有受伤,我提个建议,你们要是愿意和好,就握握手。”两个人相互对望了一眼,都有和好的意愿,又怕遭到对方的拒绝。我看出了他们的疑虑,紧接着说:“要是愿意和好,同时伸手。”两个人几乎同时伸出了手,紧紧地握在了一起,并相互摇了摇,态度很认真,也很真诚。此时,下课铃响了,“好了,回去吧。”他们两个人有些迟疑,没敢挪步,好像不相信老师就这么饶了他们。“好了,回去吧。”我又重复了一遍,这次是真的听清了,他们两个又几乎同时向我深深鞠了一躬:“谢谢老师,老师再见﹗”
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