第一
单元
初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计
大数的认识 第一课时:亿以内数的认识
一、填一填。
1．从个位起，第七位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。
2．把（ ）按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫（ ）。
3．按我国计数习惯，每（ ）个数位分为一级，万级的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4．一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。
5．一千万是（ ）个十万，（ ）个一千是十万。4．（ ）个十万是一百万，一千个万里有（ ）个十万。
6．万位左面一位是( )位，右面一位是( )位；十万位左面一位是( )位，右面一位是( )位。
7.
…
位
位
十亿位
位
位
位
位
万位
位
位
十位
位
…
（ ）级
（ ）级
（ ）级
8．500005005这个数，在左边的5表示( ),中间的5表示( ),右边的5表示( )。
9．7925680这个数里包括( )级和( )级，它是( )位数。最高位是( )位，表示( )。
10.6006006最高位是（ ）位，右边的“6”表示6个（ ），中间的“6”表示6个（ ），左边的“6”表示6个（ ）。
11．5073261是（ ）位数，5在（ ）位上，表示有（ ）个（ ），7在（ ）位上，它的计数单位是（ ），表示有（ ）个（ ），6在（ ）位上，表示有6个（ ）。
11．53917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。
12．在90后面添( )个0是90万，添( )个0是90000000。
13．和1000000相邻的两个数是( )和( )。
二、综合能力训练。
①在54后面添写（ ）个0，这个数就变成了五十四万。
②在63后面添写（ ）个0，这个数就变成了六千三百万。
三、判断题。
1．计数单位是数位。( ) 2．个级的数位有个、十、百、千。( )
第二课时：亿以内数的读法
一、填一填。
1．含有两级的数先读（ ）级，再读（ ）级；万级的数要按照（ ）级的数的读法来读，再在后面加上( )字；每级中间有一个零或连续几个零都只读（ ）个零，每级末尾的零都（ ）。
2．73879000中的9在（ ）位上，表示（ ），右边的7在（ ）位上，表示（ ），８在（ ）位上，表示（ ），3在（ ）位上，表示（ ）。
3．一万一万地数，10个一万是（ ）。十万十万的数，10个十万是（ ）。一百万一百万的数，10个一百万是（ ）。一千万一千万的数，10个一千万是（ ）……
4．每相邻两个计数单位之间的进率是( )。
5．“个”这个计数单位所占的位置叫个位，“十”这个计数单位所占的位置叫做（ ），“百”这个计数单位所占的位置叫做( )，“千”这个计数单位所占的位置叫做（ ）……像这样，每个计数单位所占的位置叫做数位。
6．从个位起，每（ ）个数位是一级。个级包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位；万级包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；亿级包括（ ）。
7．个级包括的计数单位有：（ ），万级包括的计数单位有：（ ），亿级包括的计数单位有：（ ）。
8．从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是百万位， 第（ ）位是千位、第（ ）是十万位 第（ ）位是亿位。万位的右面一位是（ ）位 左面的一位是（ ）位。
二、读出下列各数。
345609读作： 30601060读作：
3001006读作： 10910000读作：
24960000读作： 6407000读作：
85000300读作： 23070506000读作：
三、分别说出下面每个数中的“2”在什么数位上表示什么再把各数读出来。
72650 56245 2845
2、 比一比，读一读。
（1） 2654 读作（ ）265400 读作（ ）
26540000 读作（ ）（2）1020 读作（ ）10002 读作（ ）10200000 读作（ ）
第三课时：亿以内数的写法(1)
一、写出下列各数。
五千一百零四万 写作：
九万零九百 写作：
六千三百万零四十三 写作：
八千零六十万 写作：
六千零五十万零三百 写作：
九千六百七十二万零一 写作：
九千三百五十万零三十 写作：
七万八千六百三十 写作：
二、写出下列各数组成的数。
六千万、六千和六 写作：
九万和九 写作：
四千万、六百万和六十 写作：
三个千万、三个十万和八个一 写作：
五千万、八万和三百 写作：
四百万和三千 写作：
三、判断下面的数写得对吗？把错误的地方改正过来。
九万五千二百 写作： 95200 （ ）
八百万零六十 写作： 8060 （ ）
四千零二万四千五百 写作：4024500（ ）
十万零五 写作：1000005（ ）
四、用0、0、0、1、2、3、4这七个数按要求组成七位数。
① 读两个0 ② 读一个0
③ 读三个0 ④ 一个零也不读。
五、用三个6和三个0写一个六位数，要求满足以下条件：
（1）一个0都不读出来 （2）只读出一个0
第三课时：亿以内数的写法(2)
一、填空。
①在数位顺序表中，从右起第五位是（ ）位，这个数的计数单位是（ ），这个数位上的6表示（ ）；第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ），这个数位上的5表示（ ）。
②6个一百万，7个十万，3个一万，5个一千组成的数是（ ）。
③753000是（ ）位数，最高位是（ ）位，它是由（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千组成的。
④76850349是（ ）位数，最高位是（ ）位，5表示（ ）。
⑤在96中间添（ ）个0，这个数才是九百万零六。
二、写出下面各数。
六千零八十万零七百八十 写作：
九千零六十一万三千 写作：
六百七十九万三千一百 写作：
九百零八万零三千四百 写作：
一千零一万五千零一 写作：
四千零五十万 写作：
十万零五 写作：
四百八十五万三千 写作：
三、判断下面的数写得对吗？把错误的地方改正过来。
四万五千二百 写作：45200（ ）
三百零六万 写作：306 （ ）
一千零二万四千五百 写作：1024500（ ）
十二万五千 写作：12500000（ ）
二、综合能力训练。
1、用0、1、3、5、7、9可以组成哪些不同的六位数？试着写出来。
其中最大的六位数是（ ）。
2、从多位数49783980中划去2个数字，使剩下的6个数字（前后顺序不变）组成的六位数最大。这个六位数是（ ）。
第四课时：亿以内数的读法和写法(1)
1、填空。
（1）一个整数从右起第四位是（ ）位，第七位是（ ）。
（2）最大的四位数是（ ），最小的三位数是（ ）。
（3）由80个万，4个千，95个一组成，这个数是（ ）。
（4）一个数由95个万，95个一组成，这个数是（ ）。
（5）一个九位数最高位是7，最低位是1，万位是5，其余各位都是0，这个数是（ ）。
2、判断下列各题，对的画“√”,错的画“X”。
（1）一个八位数，它的最高位是千万位。（ ）
（2）825是由一个8，一个2和一个5组成的。（ ）
（3）最小的五位数比最大的四位数大1。（ ）
3、将正确答案的字母填在括号里。
（1）一个数再加上它的一个单位是80，这个数是（ ）
A、70 B、60 C、79
（2）一个千万是十个（ ）
A、万 B、60 C、百万
（3）最大的三位数加1的和是（ ）位数。
A、三 B、四 C、五
（4）用2、3、4和5个0组成一个最小的八位数，并且这个数中所有的0都不读出来，这个数是（ ）
A、23400000 B、2000034 C、23040000
4、写出或读出下面各数。
（1）三千零六十八万零五百三十
（2）10000001
第四课时：亿以内数的读法和写法(2)
一、填空。
(1)10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。
(2)一个数从右边起第五位是( )位，第九位是( )位。
(3)万级的数位包括( )位，( )位，( )位，( )位。
(4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )。
(5)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )
(6)写数的时候，从( ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（ )。
(7)三十六万四千零四十是由( )个十万，( )个万，( )个千和( )个十组成的，它写作( )。
(8)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。最小的七位数是（ )。
二、选择正确答案的编号填空。
（1）最小的八位数是（ ）。
A．10000000 B．10000001 C．11111111
（2）一千万有（ ）个万。
A．10 B．100 C．1000
三、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
（1）百万位的计数单位是百万位。 （ ）（2）每相邻两个计数单位之间的进率是十。 （ ）（3）10500000读作一千零五十万。 （ ）
四、读出下列各数。
105070 读作： 5800000读作：
40600800 读作： 3100809读作：
三、写出下面各数。
六十三万八千七百 写作：____________
六千零四万零四十 写作：________
六千万、九十万和七个百 写作：________
五百九十八万三千零五十 写作：____________
9个百万、6个千和2个十 写作：____ _
第四课时：亿以内数的读法和写法(3)
1.填空
（1）（ ）个万是十万；（ ）个十万是一百万；（ ）个一百万是一千万；（ ）个一千万是一亿。
（2）（ ）是计数单位。
（3）（ ）叫数位。
（4）13507是（ ）位数，数字“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；数字“5”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
（5）从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）是千万位。
（6）万级表示几个（ ），它包含的数位有（ ）。
（7）读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位有（ ）个0或连续（ ）个0，都只读（ ）个“零”。
（8）9809800是（ ）位数，最高位是（ ）位，最左面的9表示（ ）个（ ），中间的9表示（ ）个（ ），这个数读作（ ）。
（9）写亿以内的数，先写（ ）级，再写（ ），哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（ ）。
（10）四千零五十万零六百写作（ ）。
（11）一个数由七个千万、八个十万、九个万和一个百组成，这个数写作（ ）读作（ ）。
（12）40000+5000+800+2=（ ）
（13）比最大的五位数对多1的数是（ ），这个数表示（ ）个（ ）。
（14）一个数由七个千万、八个十万、九个万和一个百组成，这个数写作（ ）读作（ ）。
2、 比一比，写一写。
（1） 五千六百七十八 写作（ ）
五十六万七千八百 写作（ ）
五千六百七十八万 写作（ ）
（2）九千零五 写作（ ）
九万零五 写作（ ）
九千零五万 写作（ ）
第五课时：亿以内数的大小比较
一、读下面各数，说一说它们是几位数和最高数位。
11019873 读作：
720983 读作：
600890 读作：
二、比较下面各数的大小，并说出比较的方法。
4530 ○ 4750 325 ○ 1232
8700 ○ 9000 4250 ○4205
53780 ○ 62500 30300 ○ 30030
89500 ○ 101210 756420 ○ 756542
比较两个数大小时，如果两个数的位数不同，（ ）大；如果两个数的位数相同（ ）。
三、按照从小到大顺序排列下面各数。
40400 400400 44000 50004（ ）
四、填空.
1、计数单位都包括（ ），每相邻两个计数单位之间的进率是（ ），每( )个数位为一级，个级包括（ ）位；万级包括（ ）位；亿级包括（ ）位。
2、说出下面各个计数单位左右相邻的两个计数单位
（ ）万( )； ( )百万( )； ( )千万( )
3、3050000是由3个（ ）和5个（ ）组成。
4、987654321是（ ）位数，“9”在（ ）位， “8”表示（ ）个（ ）,“7”所在的计数单位是（ ）,“6”表示（ ）个（ ）。
5、由1、6、9和四个0组成的七位数中，最大是（ ），
6、7694305 7693405 986998 1000000（从大到小）
（ ）
7、在 ○里填上 “＜” “ ＝” 或 “ ＞”
83万 ○ 830000 1604300 ○ 604301
728099 ○728109 32074990○ 32704099
53780 ○62500 30300 ○30030
89500 ○101210 756420 ○756542
999999 ○ 1000000 4567000 ○ 456700
8、写出3个大于99987的五位数( )
第六课时：数的改写和求近似数(1)
一、 基本技能训练。
1.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。
204000 24009 2400001 198790
（ ）
2.把下面的数改写成用“万”作单位的数。
91000000 11300000 32700000 17300000000
3.看一看下面各国陆地面积的小知识，然后把下面的数省略万位后面的尾数取近似数。
美国：9372614平方千米 俄罗斯：17075400平方千米
英国：242000平方千米
你知道吗？俄罗斯的面积是世界上最大的。
二、综合能力训练。
1.求一个数的近似值，一般情况下用的方法是（ ）。是“舍”还是“入”要看省略的尾数部分的最高位是小于（ ）还是等于或大于（ ）。
2. 六千零八十万零七十写作（ ），省略万后面的尾数是（ ）。
3.一个数的十万位和百万位上的数字都是2，其它各个数位上的数字都是0，这个数写作（ ），四舍五入到万位约等于（ ）。
4.一个数，百万位上是最大的一位数，个数和千位上都是5，其它位上的都是0，写出这个数，再省略万位后的尾数写出来。
5.一个省略“万”后的尾数是30万，这个数原来最大是多少？最小呢？
第六课时：数的改写和求近似数(2)
一、基本技能训练。
1、把下面各数改写成用“万”作单位的数．
（1）1991年我国共生产自行车36270000辆（ ）．
（2）最小的八位数是（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）．
（3）一个数百万位是9，其他各位都是0，改写成用“万”作单位的数是（ ）．
（4）1989年我国大学毕业生有576300人，省略万位后面的尾数约是（ ）．
（5）一个数，它的百万位和十万位上的数都是6，千位上的数是8，其它各数位上的数都是0，这个数是（ ）位数，这个数写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）．
2.判断。对的记“√”，错的记“×”并改正过来。
(1)57850=6万( ) (2)430000=43( )
(3)198030≈20万( ) (4)最小的八位数是11111111( )
3．省略万位后面的尾数，求出近似数。
30600 7056200
13820000 504200
12000900 406098000
4、下面哪些数的近似数是56万？请写出来。
564002 559500 564790 565789
二、综合能力训练。
1.省略万位后面的尾数，近似数是569万的数一定比568万大吗？举例说明。
2. 54□000=54万，方格里是（ ）；
54□000≈54万，方格里可以是（ ），最大是（ ）。
第七课时：数的产生和十进制计数法
一、填空。
1.（ ）叫做计数单位，计数单位所占的位置叫做 ( ），我们学过的计数单位（ ）。
2.数级有（ ）级，（ ）级、（ ）级……每级都有（ ）个数位，万级的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），它们的计数单位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3.表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……都是（ ）数。一个物体也没有，用（ ）表示。0也是（ ）数，（ ）最大的自然数。最小的自然数是（ ），自然数的个数是（ ）。
4.每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做（ ）计数法。
5.从个位起，第五位是（ ）位，计数单位是（ ），第十位是（ ）位，计数单位是（ ）。
6.自然数的数级有（ ）级、（ ）级、（ ）级。
7.10个一是（ ），10个十是（ ），10个千万是（ ），
8.亿位、十亿位、百亿位、千亿位是（ ）级。它们的计数单位分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
9、最小的自然数是（ ），自然数的个数是（ ）。
10.每相邻两个计数单位之间的进率是（ ），这种计数方法叫做（ ）。
11.10个一亿是（ ），10个十亿是（ ），10个百亿是（ ）。
12.一千万里有（ ）个一百万，一百亿里有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。
13.从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位,第( )位是百亿位。
二、判断题并说明理由。
（1）.0、1、2、3、4、5…都是自然数。 （ ）
（2）.最小的自然数是1。 （ ）
（3）.自然数的个数是无限的。 （ ）
（4）.两个计数单位间的进率都是十。 （ ）
（5）.没有最大的自然数。 （ ）
第八课时：亿以上数的读法
一、读出下面各数。
1120280 读作： 5604080读作：
2300000000读作： 60600000000读作：
3200050003读作： 300200500300读作：
二.我当小法官。
（1）364570086读作三亿六千四百五十七万零零八十六。（ ）
（2）一个数的最高位是千亿位。（ ）
（3）一个多位数中有几个零就读几个零。（ ）
（4）在整数的数位顺序表中，个级、万级、亿级都有四个数位。（ ）
（5）一个十位数它的最高位是亿位。（ ）
三、填一填.
亿以上的数应该这样来读：先分级，从右起，每（ ）位是一级，亿级在从右起的第（ ）位。从（ ）到（ ），一级一级的往下读，读亿级和万级的数时，要按照（ ）的读法来读，再在后面加上（ ）字或（ ）字，每级末尾的0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0都（ ）。
四、先说出下列各数是几位数，再读出来。
3020406000 106120000000
34576890403 566040400000
五、说出500030002中，5、3、2各表示的意义，并把它读出来。
六、用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字组成一个最接近5亿的数，这个数是多少？
七、一个数最高位是8，最低位是6，在中间添几个0，这个数是八十亿零六？
第八课时：亿以上数的读法
一、读出下面各数。
1120280 读作：
5604080 读作：
2300000000读作：
60600000000读作：
3200050003读作：
300200500300读作：
二.我当小法官。
（1）364570086读作三亿六千四百五十七万零零八十六。（ ）
（2）一个数的最高位是千亿位。（ ）
（3）一个多位数中有几个零就读几个零。（ ）
（4）在整数的数位顺序表中，个级、万级、亿级都有四个数位。（ ）
（5）一个十位数它的最高位是亿位。（ ）
三、填一填.
亿以上的数应该这样来读：先分级，从右起，每（ ）位是一级，亿位在从右起的第（ ）位。从（ ）级读起，一级一级的往下读，读亿级和万级的数时，要按照（ ）的读法来读，再在后面加上（ ）字或（ ）字，每级末尾的0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0都（ ）。
四、先说出下列各数是几位数，再读出来。
3020406000 106120000000
34576890403 566040400000
五、说出500030002中，5、3、2各表示的意义，并把它读出来。
六、用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字组成一个最接近5亿的数，这个数是多少？
七、一个数最高位是8，最低位是6，在中间添几个0，这个数是八十亿零六？
第九课时：亿以上数的写法
一、写出下面各数。
三十亿八千零五万 写作：
五千零四亿零七千万 写作：
七十亿零三千写作：
八百四十亿九千三百万写作：
四十亿零八百零五万写作：
三千零六亿零七万写作：
我发现亿以上数的写法应该是这样：
（1）亿级以上的数，先写（ ）级，再写（ ）级，最后写（ ）级。
（2）万级和个级各有（ ）数位。含有亿级的数，最少是（ ）位数。
（3）有些数级、数位一个计数单位也没有，我们要用（ ）来占位。
二、填空：
（1）从个位起，第11位是（ ）位，第（ ）位是亿位。
（2）一个十二位数，最高位是（ ）位，最大的十二位数是（ ），最小的十二位数是（ ）。
（3）亿位右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）位。
（4）万位右边第二位是（ ）位，左边第二位是（ ）位。
（5）十亿十亿地数，数100次是（ ）。
（6）687040000是由（ ）个亿、（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个万组成的。
三、判断正误：
（1）五万六千就是先写一个50000，再写一个6000。 （ ）
（2）五千零二十六亿八千六百万零九十是一个12位数。 （ ）
（3）13530097000 读作：一百三十五亿三千零九万七千 （ ）
（4）41931230750 读作：四百一十九亿三千一百二十三万七百五十（ ）
（5）一千三百五十亿三千零八万九千 写作：13503000089000 （ ）
（6）七百零七亿零七万零七 写作：70770007 （ ）
第十课时：亿以上数的改写和省略
一、填一填.
150000=（ ）万
70450≈（ ）万
2040000=（ ）万
296780≈（ ）万
8000000000= ( )亿 10500000000=( )亿
1276270000≈( )亿
20897000000≈( )亿
65400 ≈ （ ）万
452081750 ≈ （ ）亿
270400 ≈（ ）万
1873000000吨≈ （ ）亿吨
二、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。）
500000000
48000000000
7200000000
10000000000
437000000
2695000000千克
589000000
2049000000米
7100000000
820000000
13028970000
98530000
872601000米
3080905000
三、判断下面各题。判断并说明错因，改正过来。
（1）795000 ≈ 79万 （ ）
（2）5304900 ≈ 530万 （ ）
（3）1700000=17万 （ ）
（4）449600000 ≈ 5亿 （ ）
（5）1000000000=10亿 （ ）
（6）952000000 ≈ 10亿 （ ）
四.填空。
2□8632000≈2亿，□里可以填（ ）。
2□8632000≈3亿，□里可以填（ ）。
第十一课时：亿以上数的认识综合练习
一、填一填.
1.与100000相邻的两个数是（ ）和（ ）。
2.一个六位数加一得一个七位数，这个六位数是（ ），这个七位数是（ ）。
3.把199900四舍五入到万位约是（ ）。
4.按规律填数。
A.10020、10030、（ ）、10050、（ ）
B.70800、（ ）、（ ）、70200、70000
5.一个数百万位上是8，万位是9，千位上5，其余数位上都是0，这个数写作（ ），省略万后面的尾数后是（ ）。
6.8□578≈80000，□里可以填的数有( )。
7.4□95601≈5000000，□里可以填的数有( )。
8.□2679010≈20000000，□里可以填的数有( )。
9.用四舍五入法把8□7598凑成整十万数约是800000，□里最大填（ ），若凑成900000，□里最小可以填（ ）。
10.一个数，用四舍五入法凑整得到3万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
11.用四舍五入法得到31□□302≈310万，写出所有□□的数
（ ）.
二、判断。
1.太阳中心温度是15000000度，改写成以“万”作单位的数是1500度（ ）
2.百万位右边的一位是千万位。 （ ）
3.一个七位数比一个八位数小1。 （ ）
4.372000千克＝37万千克。 （ ）
5.303000时，一个零也不读。 （ ）
6.6040606 读作：六百零四零六百零六。 （ ）
7.10101000=1010万 （ ）
三、选择。
1.有4个数“四舍五入”后得到42万，其中（ ）最接近42万。
A、419820 B、420260 C、420099 D、424500
2.543100中的“3”表示（ ）。
A、3个百 B、3个千 C、3个万 D、3个十万
3.25000000（ ）2500万。
A、＝ B、≈ C、＞ D、＜
4.一个城市的人口有430万，它是一个（ ）。
A、近似数 B、准确数 C、不清楚 D、不知道
四、写出由下面和数组成的数。
1.四千万、五百万、六十万和三百组成的数。（ ）
2.六亿、八千万、八千和八十组成的数（ ）
3.三千亿、三百万和六十组成的数（ ）
4.二百万和二十组成的数（ ）
五、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9980○10010 34560○6543 74560○47560
240万○2396000 8475○8万 13056000000○130万
六、在括号里填上适当的数。
57940000＝（ ）万吨 3000000000人＝（ ）亿人
648700≈（ ）万米 996430吨≈（ ）万吨
七、解决问题.
1.据调查，我国2002年汽车产量是三百二十五万一千辆，如果平均每辆汽车售价8万无，我国2002年和平生产的汽车总量是多少万元？合约多少亿元？
2. 据调查，我国2002年粮食产量是457110000吨，如果每个教室可以堆放100吨粮食，全国一年的粮食产量需要多少个教室堆放？如果平均每个粮仓储存5000吨，全国一年的粮食产量需要建造多少个粮仓？
3、 用3个0和三个9组成的最大六位数是（ ）读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）组成最小六位数是（ ）读作：（ ）把它四舍五入到万位是（ ）。
4、 把下列的数按从大到小的顺序排列起来。
5050150 50501050 5051500 5150050 5515005
第二十课时：计算工具的认识
一、填一填。
1.你了解的计算工具有：（ ）、（ ）
2.早在14世纪，中国就发明了计算工具——（ ）,在算盘上，下方每颗珠子代表（ ），上方每颗珠子代表（ ）.
3.日常生活中，我们用到最多的计算工具是（ ）
4.ON/C键在是计算机的( )键；运算符号键包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；0——9叫是（ ）键；CE键是（ ）;DATE键是（ ）;计算器上方的屏幕叫做( )。ＭＣ、MR、M+、M_这些键是（ ）；a 是（ ）键，.是（ ）键。
5.用计算器计算“879+23×67 ”，正确的操作顺序是（ ）。
6.我国最早的计算工具是（ ）；ON/C键叫（ ） CE键叫做（ ）。
7.开计算器用（ ）键，关计算器用（ ）键。
8.数字键有（ ）。运算符号键有（ ）。
9.一道题计算完成后，只需要按（ ）键，就可以进行另一道题的计算。
10.我国最早使用的、至今仍然沿用的计算工具是（ ）.
二、用计算器计算。
680+2490 51300-865180 1548÷ 43
6505÷5 1.3+0.2 1.9+5.4
9.6-3.5 29×36 5577×99
543+789 908+1209 678+987
9988×9 12345×8 676767×9
999987×7 100000÷8 12345675÷5
第一单元测试
一、填空。
1.从右边起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位，第（ ）位是百亿位。
2.一万是（ ）个千，一千万是（ ）个百万，（ ）个一千万是一亿。
3.一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。
4.八千七百万六千写作（ ），四舍五入到万位约是（ ）。
5.49（ ）000≈50万，（ ）里最小要填（ ），最大能填（ ）。
6.最小的八位数是（ ），减去1是（ ）；最大的八位数是（ ），加上1是（ ）。
7.用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）；组成最小的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）。
8.由48个万组成的数是（ ）。
9.6□988≈6万 ，□里最大能填（ ）；23□5000000≈24亿，□里最小能填（ ）。
10.用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
11.有一个数，它的千万位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0。
①这个数写作（ ）。
②这个数读作（ ）。
③这个数是（ ）位数，最高位的计数单位是（ ）
④把这个数四舍五入到万位约是（ ）。
12.将两个数分别四舍五入到万位，都近似等于5万，而且这两个数相差5，其中一个大于5万，一个小于5万。这两个数是（ ）和（ ）。
二、选择题。
1.下面各数，只读一个零的是（ ）。
A .20600000 B.94000000 C.10600900 D.50220703
2.7( )580≈8万，( )里可填的数字范围是（ ）。
A.0～4 B.1～4 C.5～9 D.0～9
3.读两级数时，( )的0都不读。
A. 每级前面 B.每级中间 C.每级末尾
4.整数最小的计数单位是( )。 A.0 B.1 C.10
5.比最大的七位数多1的是（ ）。
A.10000000 B.10000001 C.100000000
6.最大七位数比最大四位数多( )。
A.9990000 B.99999 C.9999 D.999
7.最小的九位数是最小的三位数的( ) 倍。
A．1000000 B.100000 C.10000 D.1000
8.下列各数中，最接近1亿的数是( )。
A．100000100 B。999999990 C。110000000 D。90000000
三、读出下列数。
2030607080 读作： 200000004 读作：
90990900008 读作： 57080023040 读作：
四、写出下列数。
三千零一 写作： 五千七百亿零三千五百零四 写作：
三百亿零四万零四 写作： 四十亿零四十万零四十 写作:
五、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
460000＝（ ）万 927000000＝（ ）万 40800000000＝（ ）亿
64780000＝（ ）万 534728≈（ ）万 629999≈（ ）万
690080000≈（ ）亿 89950000≈（ ）亿 4090000＝409（ ）万
六、在○里填上“<”、“>”或“=”。
10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536
十七亿○七十亿 三十八万○三百八十万 210万元○2100000元
5万米○50000米 20吨○2000千克 10000万○1亿
七、我来排一排。
1.按从小到大排列： 57680 65780 78650 56780
2.从大到小排列800800 808000 880000 800008 800080
八、解决问题。
1.一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？
2.一个数省略万位后面的尾数是17万。那么这个数在省略之前最大的是多少？最小的是多少？
3.用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一个数组成十一位数，要求所有的0都读出来。
第二单元 公顷和平方千米
第一课时
一、填空。
1、我们已经学过有关面积的单位有（ ）、（ ）、、（ ）、（ ）、（ ），其中测量土地常用的面积单位有（ ）和（ ）。
2、10个10亿是（ ），10个（ ）是一千万，（ ）个一千万是一亿。
3、一个十一位数，最高位是6，第七位是8，最低位是3，其余各位是0，这个数写作（ ），读作（ ），四舍五入到亿位写作（ ）。
4、一个最大的六位数是（ ），它与最小的七位数相差（ ）。
5、 在○里填上“＞” “＜”或“＝”。
84亿○8400000000 639925○64亿
1101万○11010000 9999899○9998999
10平方分米○1000平方厘米 9平方千米○90公顷
6．化单位
5公顷=（ ）平方米 600000平方米=（ ）公顷
6平方千米=（ ）公顷 8000公顷=（ ）平方千米
15000000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米
7、填上适当的单位名称。
（1）小华身高约140（ ）。
（2）一间教室的占地面积约是50（ ）。
（3）学校体育馆面积占地约6（ ）。
（4）我国领土面积大约是960万（ ）。
二、判断。
1、两个面积单位之间的进率都是100。（ ）
2、300500读作三十万五百。（ ）
3、12□000≈12万，□里可以填0—4。（ ）
4、“鸟巢”占地面积约为20公顷。（ ）
5、13000000平方米=130平方千米（ ）
三、选择题
1、算盘是我国古代的发明，你知道算盘的一颗上球表示（ ）
① 1 ② 2 ③ 5
2、下面各数，只读一个零的数是（ ）
① 2003400 ② 2003040 ③ 203400
3、下面各数四舍五入后都是42万，其中（ ）最接近42万。
① 424500 ② 420099 ③ 419820
4．一块长方形水稻田面积约是1（ ）
①平方米 ② 公顷 ③ 平方千米
5．边长是200米的正方形草地，占地面积是4（ ）
① 平方米 ② 公顷 ③ 平方千米X
五、解决问题
1．一个边长是300米的正方形草地，占地面积是多少平方米？合多少公顷？
2．学校一个长方形的小麦田，长是500米，宽是200米，它的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦650千克，这块小麦田一共能收到多少千克小麦？
六、用2个8、3个5、3个0组成一个八位数，按要求完成。
（1）最大的八位数: (2)最小的八位数：
（3） 一个零也不读： （4）只读一个零：
（5） 读两个零： （6）读三个零
第二课时
一、填空。
1、我们已经学过有关面积的单位有（ ）、（ ）、、（ ）、（ ）、（ ），其中测量较大的土地面积常用的单位有（ ）和（ ）。
2、相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ ）。
3、边长为（ ）米的正方形的面积是1公顷。
4、边长为（ ）米的正方形的面积是1平方千米。
5、 在○里填上“＞” “＜”或“＝”。
5公顷○50平方米 400平方米○4公顷
10平方千米米○1000公顷 9平方千米○90公顷
5公顷 ○ 1平方千米 401公顷 ○ 400平方千米
6公顷 ○ 600平方米 （4）2平方千米 ○ 2000公顷
6．单位换算
16公顷＝（ ）平方米 1000公顷＝（ ）平方千米
80平方千米＝（ ）公顷 4公顷＝40000（ ）
5公顷=（ ）平方米 600000平方米=（ ）公顷
6平方千米=（ ）公顷 8000公顷=（ ）平方千米
15000000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米
7、填上适当的单位名称。
（1）一间教室的占地面积约是50（ ）。
（2）我国领土面积大约是960万（ ）。
（3）上海市的面积约是6340（ ）
二、判断。（每题1分，共5分）
1、两个面积单位之间的进率都是100。（ ）
2、“鸟巢”占地面积约为20公顷。（ ）
3、13000000平方米=130平方千米（ ）
5、面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。( )
6、四
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
一班教室的面积约1公顷。( )
7、我国的领土面积大约有960万平方千米。( )
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
1．澳门特别行政区的面积约为33（）。
A公顷 B平方千米 C平方米
2．平方米和公顷之间的进率是（ ）。
A10000 B100 C 1000000
3．某苗圃的面积是8公顷。它的长是4000米，宽是（ ）米。
A20 B2 C2000
4．学校操场长200米，宽100米，面积是（）。
A200公顷 B2平方千米 C 20000平方米
5．如果1平方米能摆放9盆花，1公顷能摆放（ ）盆花；1平方千米能摆（ ）盆花。
A9000000 B900 C90000
6、边长是200米的正方形草地，占地面积是4（ ）
① 平方米 ② 公顷 ③ 平方千米
四、在（ ）里填上合适的数
（1）一块长方形菜园占地面积是100平方米，（ ）块这样的菜园占地面积是1公顷。
（2）某果园的占地面积约5公顷，（ ）个果园的占地面积约是1平方千米。
（3）某运动场地的面积大约是2000平方米，（ ）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。
五、把下面的面积单位按照从大到小的的顺序排列起来。
平方厘米 平方米 公顷 平方分米 平方千米
六、应用题、
1.一块长方形果园的长是500米，宽是400米，这个果园的面积是多少平方米？合多少公顷？
2.红光
小学
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的操场长100米，宽65米，小明绕操场跑了两圈，他一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？
3．一架直升机在一片长方形树林上空喷洒药水（如图），这片树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？
4．修一条长25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米
5．一块长方形的玉米地，长600米，宽300米。如果每公顷平均收玉米10吨，这块玉米地能收玉米多少吨？
6．有一块占地1公顷的正方形菜地，如果它的边各延长100米，那么菜地的面积增加多少公顷？
7.一条高速公路的路基长100千米，宽50米.这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?
8.一块长方形稻田，长600米，宽250米，这块稻田占地多少公顷?如果每公顷施肥300千克 ，这块稻田一共施肥多少千克?
9.一块盐田长100米，宽60米，30块这样的盐田占地多少公顷?
10.一块正方形地，周长是2000米，它的面积是多少平方米?合多少公顷?
11.一块占地2公顷的长方形公园，长250米，宽是多少米?
12.一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长200米，苗圃的面积增加多少公顷?
13.一种播种机的播种宽度是3米，播种机每小时行5千米，照这样计算，2
小时可以播种多少公顷？
14. 市政府开展开荒造林活动，打算在一块长18千米，宽6千米的长方形荒地上种按均每公顷种树3500棵计算，能种多少棵树？
第三课时
1、填空题（每空1分，共24分）
1．350000平方米=（ ）公顷 45公顷=（ ）平方米
32平方千米=（ ）公顷 15265平方米=（ ）公顷
3200平方分米=（ ）平方米 4500公顷=（ ）平方千米
2．填上适当的单位名称。
（1）一个人工湖的湖面面积是2.8万（ ）。
（2）我国领土面积大约是960万（ ）。
（3）鱼池的占地面积是2500（ ）。
（4）小华身高140（ ）。
3.在（ ）里填上“＞”“＜”“=”。
5公顷（ ）50平方米 400平方米（ ）4公顷
10平方分米（ ）1000平方厘米 3平方米（ ）30平方分米
1.6米（ ）16厘米 9平方千米（ ）90公顷
6公顷（ ）60000平方米 200公顷（ ）1平方千米
12平方千米（ ）68公顷
4、 一个操场长250米，宽200米，他的面积是（ ）公顷。
5、天安门广场是世界上最大的广场，面积约40（ ）。
6、填上合适的单位名称。
（1）津津沿着游泳池走了一圈，大约300（ ），这个游泳池占地面积约是5000（ ）。
（2）江苏南通被称为中国近代第一城，他的面积约是8001（ ）。
（4）一所学校占地大约4（ ）。多媒体教室占地约80（ ）。
（5）边长是100（ ）的正方形土地，面积是1（ ）。
（6）一张邮票的面积约20（ ），一张单人课桌的桌面约36（ ）
（7）一个足球场的占地面积约8400（ ）。一棵大树的高约9（ ）米
（8）一块毛巾的面积大约是16（ ）
（9）一支圆珠笔长约15（ ）。
（9）教室的面积大约是56( )
7、在（ ）里填上 “<”、“>”或者“=”。
4293095（ ）4293100 9808390（ ）9809380
7平方千米（ ）70公顷 4平方千米（ ）4000公顷
6、在一块面积45公顷的坡地上种树，每棵树占地3平方米，这块地可种树（ ）棵。
7、在括号里填上适当的数
8公顷=（ ）平方米 50000平方米=（ ）公顷
60000公顷=（ ）平方千米 50平方千米=（ ）平方米
1500000公顷=（ ）平方千米 32公顷=（ ）平方米
二、选择题
2、一个运动场占地约2（ ）
A 公顷 B平方米 C平方千米
3、10平方千米（ ）1000公顷
A < B> C=
4、江苏省的面积大约是10万（ ）
A 公顷 B平方米 C平方千米
5、一幢大楼高24 （ ），平均每户面积是120（ ）
A 平方米 B 分米 C米
6、办公室的桌面大约是54（ ），黑板的面积大约是4（ ）
A 分米 B 米 C平方分米 D 平方米
3、 把下面的面积单位按照从大到小的的顺序排列起来。
平方厘米 平方米 公顷 平方分米 平方千米
三、实践显身手
1、一块边长是600米的正方形麦地，它的占地面积是多少公顷？
2、一个正方形果园，周长是1200米，共种果树3780棵，那么平均每公顷种果树多少棵？
3、一个占地16公顷的正方形露天垃圾场，改造后长减少200米，宽减少100米，现在这个来机场占地多少公顷？
4.有一个占地1公顷的正方形果园，它的边各加长200米，那么果园的面积增加多少公顷？
5.一条高速公路的路基长100千米，宽50米.这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?
6.一块长方形稻田，长600米，宽250米，这块稻田占地多少公顷?如果每公顷施肥300千克 ，这块稻田一共施肥多少千克?
7.一块盐田长100米，宽60米，30块这样的盐田占地多少公顷?
8.一块正方形地，周长是2000米，它的面积是多少平方米?合多少公顷?
9.一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长200米，苗圃的面积增加多少公顷?
第三单元：直线、射线和角
第一课时：直线、射线和角（1）
一、填空。
（1）线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，把线段向两端无限处长，就得到一条（ ），直线（ ）端点。
（2）从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。这个（ ）叫做角的顶点，这两条（ ）叫做角的边。
（3）画一条长 8厘米长的（ ）。
二、选择。
（1）经过两点能画（ ）条直线。
A 1 B 2 C 3
（2）角的两条边是（ ）。
A 直线 B 射线 C 线段
（3）线段有（ ）个端点。
A 1 B 2 C 3
三、判断并把错误的改正过来。
（1）一条直线长20厘米。 （ ）
（2）直线比射线长。 （ ）
（3）由两条线段组成的图形就是角。 （ ）
（4）线段是直线的一部分。 （ ）
第二课时：直线、射线和角（2）
一、填空：
（1）射线只有（ ）个端点，它可以向（ ）无限延伸，直线有（ ）个端点，它可以向（ ）无限延伸，线段有（ ）个端点。
（2）从一点引出的两条（ ）所组成的图形叫做（ ），这一点是它的（ ）,这两条射线是它的（ ）它通常用符号（ ）来表示。
（3）小明用尺子画了一条长12厘米的（ ）。
二、判断并说明理由：
（1）黑板上画的直线，比练习本上画的直线长。（ ）
（2）经过两点可以画一条直线。（ ）
（3）角的两边像手电筒发出的光一样可以无限延长。（ ）
（4）直线比射线长。 （ ）
（6）一条直线长30米 。 （ ）
（7）一条射线的长度等于一条直线的一半。（ ）
（8）有两条线段组成的图形就是角。（ ）
（9）线段是直线的一部分。（ ）
三、我会准确回答下面各题。
1.对号入座：
（1）经过两点能画（ ）条直线。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 无数条
（2）角的两条边是（ ）。 A: 直线 B: 射线 C: 线段
2.思考题：
（1）从射线上截取出长3厘米的线段。
（2）经过任意两点和任意一点画直线你发现什么？
第三课时：角的度量（一）
一、请在空白处画出线段、射线和直线。
二、填空题。
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度，它等于( )个直角。
3.计量角的单位是( )。
4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角
5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
6.∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
三、判断，并把错误的改正过来。
(1)角的两边越短，角的度数越小。( )
(2)线段比射线短，射线比直线短。( )
(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。( )
(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。( )
(5)两个锐角的和一定比直角大。( )
(6)3点30分时，时针和分针成直角。( )
(7)角的两条边越长，这个角越大。( )
(8)大于90°的角叫做钝角。( )
(9)小于90°的角叫做锐角。( )
(10)一个平角等于90°。( )
第四课时：角的度量（二）
一、填空。
1.量角的大小，要用（ ）。量角器是（ ）形状的，量角器上中心的小圆点叫做量角器的中心。这个半圆，从（ ）开始到（ ）为止。这个半圆被平均分成（ ）份，每一份所对的角就叫做（ ）的角。计量角的单位是（ ）。“度”可以用一个小圆圈来表示，例如“1度”，我们这样写（ ）。
2.把半圆分成180等份，每一份是（ ），这样的10份所对的角是（ ）的角，这样的60份所对的角是（ ）的角，这样的90份所对的角是（ ）的角。
3.仔细观察，量角器上有（ ）圈刻度 。外圈刻度从（ ）往（ ）按（ ）方向从0~180，内圈刻度从（ ）往（ ）按（ ）方向从0～180。
4.试着找量角器上的刻度。从左边起，找0刻度线、10刻度线、135刻度线、180颗度线。再从右边起，找0、10、135、180 刻度线。
5. 量角的时候,先把量角器放在角的上面,使量角器的中心与( )重合,量角器的0刻度线与角的( )重合,角的另一边所对量角器上的刻度就是( ).
6.角的大小跟（ ）有关系，跟（ ）没有关系。
7.用100倍的放大镜看60º的角,这个角是( )度. (2)角的大小与角的两边长短( ),与角的两边张开的程度( ).
二、判断并说明理由。
（1）角的两边越长,角越大。 （ ）
（2）角的大小可用计量单位ºc来表示。（ ）
（3）把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度。 （ ）
（4）用放大3倍的放大镜看一个50º的角，则这个角变为150º。 （ ）
（5）9点30分时，钟面上分针与时针的夹角正好是90º。（ ）
三、任意画一个三角形和一个四边形，量出各个角的度数并标出来。
第五课时 角的分类（一）
一、填空题。
（1）1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角
（2）在15°、150°、89°、60°、125°、270°中，锐角有（ ）个，钝角有（ ）个。
（3）将锐角、钝角、平角、直角、周角按从小到大的顺序排列是（ ）。
二、按要求画角。
锐角 钝角 直角 45°的角 平角 120°的角
三、判断。
(1) 平角就是一条直线，周角就是一条射线。
(2) 时钟在9点整时，时针和分针成直角。( )
(3) 两个锐角的和一定比直角大。( )
(4) 3点30分时，时针和分针成直角。( )
(5) 大于90°的角叫做钝角。( )
(6) 周角的度数是直角的4倍。 （ ）
四、填一填。
（1）9时整，时针与分针形成的角是（ ）角，是（ ）度。
（2）6时整，时针与分针形成的角是（ ）角，是（ ）度。
（3）（ ）时整，时针与分针形成的角是周角，是（ ）度。
第六课时：角的分类（二）
一、知识回顾。
1.量出下列各角的度数，并说出它们分别是什么角。
2.试着画一个周角和一个平角，并标出每个角的顶点和两条边。
3.
我量了∠1=（ ）°，不测量我就知道∠2=（ ）,∠3=（ ），∠4=（ ）。
二、填空。
（1）小于90度的角的是（ ）
（2）周角的度数是平角的（ ）倍。
（3）一个锐角和一个直角可以组成( )
（4）2个直角可以组成一个（ ）
（5）6点整时，时针和分针组成的角是（ ）角。
（6）9点45分时时针和分针组成的是（ ）角。
（7）12时，钟面上的时针和分针所成的角是( )。
三、把下列各角分类。
50度、30度、18度、90度、180度、115度、360度、72度、45度、128度、140度、175度、78度、50度
四、求下列角的度数。
1.∠1=125°求∠2
2.∠1=160°求∠2、∠3和∠4
五、下面两个图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。
第七课时：角的画法（一）
1．用量角器画出30°、20°、70°、95°、135°和165°的角。
2．用一副三角板画出15°、150°和165°角。
3．用一张长方形纸折出 45° 135° 75°的角。
4.利用手里的学具用多种方法画135°的角。
5.用一副三角板拼成下面度数的角：180° 120° 135° 75° 105°
第八课时：角的画法（二）
一、指出两个三角板每个角的度数。
二、填空：
(1)过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。
（2）9点45分时针和分针组成的角是（ ）角。
（3）用100倍的放大镜看60°的角，这个角是（ ）度。
（4）三角尺的三个角中，最大的一个角是直角，另外两个的和是（ ）度。
（5）我们学过的角有（ ），按从大到小的顺序排列为（ ）。
三、画出15° 105° 150° 75° 的角。
四、请你画一个钟面，使时针和分针成30°、60°、90°、120°的角。
第九课时：角的分类和画角练习课（一）
训练目标：进一步掌握有关角的分类和画角的有关知识。
一、填空。
1.一个角的两边成一条直线时，这个角就是（ ），一个角的两边重合时，这个角就是（ ）。
2.小于90°的角叫做（ ），大于90°而小于180°的角叫做（ ）。
3.1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
4.钟面上共有（ ）个小格，每个小格有（ ）度。
5.利用量角器画角时，画一条射线，使量角器的中心和射线的（ ）重合，（ ）和射线重合。
6.将一张圆形纸片对折（ ）次可得到90°的角，对折（ ）次可得到135°的角。
二、将下面的角进行分类。
28° 123° 93° 160° 90° 周角的三分之一
87° 97° 36° 平角的一半 52° 88° 135°
45° 周角的四分之一 58°
锐角：
直角：
钝角：
三、判断并说明理由。
1.角的大小与边的长短没有关系，只与两边叉开的程度有关。 （ ）
2.大于直角的角就是钝角。 （ ）
3.平角就是一条直线。 （ ）
4.用一个三角板以画出一个135°的角。 （ ）
5.锐角＋直角=钝角。 （ ）
6.锐角＋锐角=钝角 （ ）
7.两个锐角的和一定比直角大。 （ ）
8.三角板上的直角比课本上的直角大。 （ ）
9.比较角的大小时，只要将两个顶点重合就行了。 （ ）
10.大于90°的角叫做钝角。 （ ）
四、对号入座。
1.6时整时，钟面的时针和分针成（ ）。
①锐角 ②钝角 ③平角
2.钟面1时，分针和时针成（ ）。
①锐角 ②钝角 ③直角
3.用一个能放大5倍的放大镜看一个30°的角，这个角是（ ）。
①30° ②150° ③300°
4.一个角的两条边的长度扩大2倍，这个角的度数（ ）。
①不变 ②扩大2倍 ③缩小2倍
5.时针和分针成30°的时间是（ ）。
①2时 ②8时 ③11时
6.把平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个肯定是（ ）。
①锐角 ②直角 ③钝角
第十课时：角的分类和画角练习课（二）
训练目标：能把角进行分类,会用量角器画角。
一、选择题。
(1)任何一个钝角和平角比，结果是( )。
①钝角比平角大 ②钝角比平角小 ③不一定
(2)把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是( )。
①直角 ②钝角 ③平角
(3)11时整，钟面上的时针和分针组成的角是( )。
①锐角 ②直角 ③钝角
(4)分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是( )。
①直角 ②平角 ③周角
二、用量角器分别画出20度、80度、110度、78度、55度的角。
三、用一副三角板分别划出下面度数的角，保留作图痕迹。
75度 105度 120度
四、用量角器画出下列度数的角，并标出来。
38° 115° 154° 90°
五、已知∠3=20°，∠2是直角，∠1=27°，求∠4、∠5的度数。
第二单元测试题
一、“认真细致”填一填：
1、把序号填在括号里。
（ ）是直线，（ ）是射线，（ ）是线段。
2、钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。
3、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
4、1周角 =（ ）平角 =（ ）直角 1平角 =（ ）直角
5、把下面这些角分别填入适当的圈里。
920 340 1150 860 150 1210 1350 900 640 1600 390 990
锐角 钝角 直角
6、直角的（ ）倍是360°。
7、直角的一半是（ ），它是（ ）角。
8、比直角的2倍少30°的角是（ ）。
9、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角，
10、比210°小（ ）的角是平角。
11、角的大小与（ ）有关。
二、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）
1、下面说法错误的是（ ）。
①一条直线长6厘米。
②角的两边叉开的越大角越大。
③钟面上4时整，分针和时针成钝角。
2、我们用的三角板上有一个（ ），两个（ ）；我们戴的红领巾上有一个（ ），两个（ ）。
①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角
3、（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）
①平角 ②钝角 ③锐角 ④周角 ⑤直角
4、从3∶00走到3∶15，分针转动了（ ）度。
①15 ②60 ③90 ④120 ⑤180
5、下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来。
①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25
三、“实践操作”显身手。
1、过A点画一条射线，再在这条射线上截取一段2厘米长的线段。
A·
2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。
·
·
· ·
3、 （1）以A点为顶点，画一 （2）画一个130度的角。
个55度的角。
A· A·
4、下面的角是（ ）度，以A为顶点，在这个角内画一个45度的角。
A
5、量出下面各角分别是多少度，并在图上标出来。再写出它们各是什么角。
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、右图中有（ ）条射线，组成了
（ ）个角，分别是多少度？
7、 用一副三角板可以拼出不同的角，请拼出75°、105°、15°的角。
8、连线
等于180° 周角
小于90° 钝角
大于90°小于180° 直角
等于360° 平角
等于90° 锐角
第四单元
第一课时：笔算乘法（1）
填空：
三位数乘两位数笔算的方法：先用一个因数个位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和一个因数的（ ）位对齐；再用这个因数十位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和这个因数的（ ）位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
一、口算训练：
10×25= 90×21= 30×12= 20×14=
4×45= 47×3= 32＋9＝ 60×3＝
22×4＝ 66÷6＝ 71－7＝ 400÷2＝
90÷3＝ 69÷3＝ 62÷2＝ 28＋17＝
1、 填空：
笔算155×13时，先用13个位上的( )乘145，得数的末尾和（ ）位对齐;再用13十位上的( )乘145，得数的末尾和( )位对齐，最后把两次乘得的积（ ）。
2、 笔算。
164×32= 54×145= 254×36=
217×83= 43×139= 328×25=
四、列式计算。
1.最大的两位数与112的乘积是多少？
2、315个48是多少？
五、解决问题。
1.小明每分钟打134个字，他15分钟打多少个字？一小时呢？
2.阅览室新购进300本图书，现在只有3个空书架，每个书架有4层，每层能放24本书。这300本书能全部上架吗？
第二课时：笔算乘法（2）
一、口算。
640÷80= 15×5= 23×3= 12×2×5=
480÷80= 16×5= 27×3= 90÷15=
48÷4= 640÷16= 39÷3= 24×20=
32×3= 48÷16= 12×8= 27×3=
二、列竖式计算.
216×32= 114×22= 128×24=
334×32= 248×19= 317×21=
三、列式计算。
（1） 123的35倍是多少？ （2） 13个451相加得多少？
（3）两个因数分别是724和38，积是多少？
四、解决问题。
（1）学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？
（2）学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？
★（3）小亮做了一道一个因数是两位数的乘法题，他把因数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609，那么正确的积是多少？
第三课时：因数中间或末尾有0的乘法
因数末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的计算方法：先把0前面的数相乘，乘完以后再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
一、口算。
10×5= 100×5= 2×25= 2×45= 300×20= 40×30=
12×6= 19×6= 4×15= 6×15= 500×20= 90×10=
30×8＝ 13×20＝ 20×4＝ 64－36＝ 25×40= 12×20=
30×23= 12×8= 27＋32= 0×32= 80×1= 50×40
二、列竖式计算。
80×674= 34×290= 560×50=
760×38= 490×60= 250×30=
250×60= 580×12= 360×80=
三、解决问题。(竖式写在算式的旁边)
1.一箱汽水装24瓶，一辆车可以装200箱，一共可以装多少瓶汽水？
2.一家粮店每天卖面粉430千克，一个月（30天）可卖面粉多少千克？
3.学校买来20盒铅笔,每盒120支,一共买回多少支铅笔?
4.一列货车有30节车厢,每节车厢可装煤140吨,用这列火车运3000吨煤,能不能一次全部运完?为什么
第四课时《三位数乘两位数笔算》
1、 计算
1、直接写得数。
42×20＝ 240÷5＝ 700×40＝ 707÷7＝
60×12＝ 9600÷8＝ 30×62＝ 340÷4＝
14×7＝ 810÷90＝
2、列竖式计算。
178×46＝ 408×25＝ 37×235＝
380×23＝ 48×206 = 209×35 =
352×29= 589×45= 215×65= 150×80=
236×43= 208×56= 720×42= 480×50=
3、用递等式计算。
360÷6×51 380＋350÷70 （165－75÷3）×8
2、 填空
1、最小的两位数与最大的三位数的积是（ ）。
2、200个18是（ ），125的40倍是（ ）。
3 特快列车1小时约行160千米,6小时可行( )千米.
4、在○填上“＞”、“＜”或“=”。
180×5○160×6 47×100○470×10
5、光明小学有789人，大约是（ ）人。
3、75的28倍是（ ），196与72相乘，积是（ ）。
三、我会解决问题。
1、学校组织植树劳动，平均每人植树4棵。一班有学生42人，二班有学生38人，两个班一共植树多少棵？
2、看表，回答问题。
苹果
桔子
梨
箱数（箱）
13
16
23
每箱重（千克）
24
13
16
（1）苹果和桔子一共多少千克？
（2）梨比桔子多多少千克？
（3）苹果每千克3元，桔子每千克2元，梨每千克5元，请问苹果、桔子、梨各买10箱，一共需要多少钱？
3、小明每分钟走78米，大剧院到学校的路程是小明家到学校的3倍。
（1）小明14点钟从家里出发，经过15分钟走到了学校，请问小明家离学校多远？
大剧院
学校
小明家
（2）小明家到大剧院的路程是多远？如果小明14点从家出发，什么时间能够到达大剧院？
4、三、四年级每班有45人，每个年级都有5个班，两个年级共有多少人？
5、超市洗衣粉特价，原价8元一袋，现在买3袋送1袋，每袋便宜多少钱
6.一块长方形绿地面积是560平方米，宽由原来的8米增加到16米，新绿地的面积是多少平方米？
7.一块长方形绿地面积是560平方米，宽8米，宽增加了16米后，新绿地的面积是多少平方米？
8、星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子？（按30天计算）
9、新华书店为庆祝“六一”儿童节，买 4套儿童百科送1套。
每套45元
10、星期天王华一家去郊游，去时的速度是60千米/小时，用了3小时，返回时用了2小时。
（1）从王华家到郊游地有多远？
（2）返回时平均每小时行多少千米？
11、思雨花屋一部分花的价格和九月份卖出的盆数如下表：
品 种
牡丹
月季
剑兰
单价/元
14
23
18
卖出的盆数/盆
245
102
167
（1） 每种花卖了多少元？
（2）一共收入多少元？
（3）你还能提出什么数学问题？（至少提出一个并解答）
第五课时：积的变化规律（1）
一、口算。
60+120= 180-90= 52+48= 16×30=
25×4= 24×5 = 30×34= 28+34=
100-65 = 10×24= 92×8= 75×7=
5×1280= 310－70= 400×14= 470＋180=
二、完成下列计算，并说出自己发现的规律。
6×2＝（ ） 25×160＝（ ）
6×20＝（ ） 25×40＝（ ）
6×200＝（ ） 25×10＝（ ）
我发现：两数相乘，一个因数不变，另一个因数 ，它们的积也随着 。
三、应用规律，做一做。
1．根据8×50=400，直接写出下面各题的积。
16×50= 32×50= 8×25= 8×10=
2．一块长方形绿地面积是560平方米，宽8米。扩建后，长不变，宽增加到
32米，扩建后的绿地面积是多少？（用两种方法做）
3．一个长方形的面积是256平方厘米，如果长缩小4倍，宽扩大4倍，这个长方形就变成了正方形，这个正方形的面积是多少？它的边长是多少？
第六课时：积的变化规律（2）
一、口算。
1000÷25= 160×600= 20×420= 290×300=
8100÷300= 7600÷200= 7600÷400= 680＋270=
980÷14= 4200÷30= 6×1300= 1300×50=
200×48= 930－660= 530＋280= 9200÷400=
3、 用积的变化规律计算。
26×48＝1248 26×24＝（ ） 26×12=（ ）
3、 1、完成下列计算，并说出自己发现的规律。
18×24 105×45＝
=（18÷2）×（24×2） =（105×3）×（45÷3）
=（18×2）×（24÷2） =（105÷5）×（45×5）
我发现：两个数相乘，一个因数 ，另一个因数 ，它们的积 。2．在○中填上运算符号，在□中填上数。
24×75＝180
（24○6）×（75×6）＝1800
（24○3）×（75○□）＝1800
36×104＝3744
（36×4）×（104○4）＝3744
（36○□）×（104○□）＝3744
四、解决问题。
1.用5千克黄豆可做40千克豆腐，照这样计算，做120千克豆腐要用黄豆多少千克？
2.一辆客车4小时行了232千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？
3.一块长方形绿地的面积为810平方米，它的长不变，宽扩大2倍后，面积为多少平方米？
4.一块长方形绿地的面积为810平方米，它的宽扩大2倍，长扩大3倍后，它的面积为多少平方米？
5.妈妈和小丽去买水果，妈妈准备买9千克苹果和6千克香蕉，可是水果店的单价表上写的是3千克苹果5元，2千克香蕉10元，请你帮助她们算一算，应付多少钱？
第六课时：单价、数量与总价的数量关系
一、口算
160÷40= 96÷3= 1998+200= 25×40=
240÷30= 510-98= 164÷4= 57÷3=
400÷8= 125×8= 370÷10= 48÷4=
720-90= 5×120= 100÷25= 230×5=
二、填一填
1、 单位×（ ）＝总价
2、 总价÷（ ）=单价 数量=( ) ÷（ ）
3、 每千克苹果16元，买6千克要（ ）元；如果妈妈出100元应找回（ ）元。
4、 学校买了5台录音机，共花了800元，每台录音机( )元。
5、 （ ）件商品的价钱叫它的单价。
6、 买了3件衣服花的钱可以看成（ ）。
7、 已知总价和单价，可求出（ ），它的数量关系式是（ ）
8、 10元钱买了5本练习本，分别可以看成是（ ） 和（ ）。
二、笔算:
843×15= 25×405= 750×20=
三、辨一辨。
1、已知3个文具盒要75元，求每个文具盒多少元？用到的数量关系式是单价×数量=总价。 （ ）
2、一个因数增加3，另一个因数减少3，积不变。 （ ）
3、已知每支水彩笔的价钱和买的支数，求总价，要用水彩笔的单价乘买的支数。 （ ）
四、选择。
（1）、小胖想给希望小学的小伙伴们买运动装，上衣每件60元，裤子每条40元，买2套一共需要多少钱？ （ ）
A、60×2 B、 60×2 ＋ 40×2 C、60＋40 D、（60＋40）×2
（2）、每瓶雪碧5元钱，1箱可装12瓶雪碧，超市运来一车雪碧刚好 100箱。
1箱雪碧要付多少钱？（ ） 1车雪碧要付多少钱？（ ）
A、5×12 B、5×100 C、5×(12×100) D、5×12×100
（3）、一辆自行车125元，买15辆一共需要多少元？这是一道求（ ）
A、单价 B、数量 C、总价
（4）、已知总价和数量，单价=（ ）
A、总价÷数量 B、总价×数量 C总价-数量
四、解决问题：
1、1、买27个单价为58元的足球，一共用去了多少钱？
数量关系：
算式：
2、一盒铅笔芯的单价为3元，81元一共可以买多少盒这样的铅笔芯？
数量关系：
算式：
3、学校图书室买了6本同样的故事书，一共用去108元，每本故事书多少元？
数量关系：
算式：，
4、小巧用1632元买了4台同样的英文电子词典，这种英文电子词典的单价是多少钱？
数量关系：
算式：
4、 小丁丁有568元，买了5本单价为68元的词典后，小丁丁还剩下多少钱？
数量关系：
算式：
5.在一个可以容纳826人的音乐厅举办音乐会，每张入场券是48元。（1）现已售出614张入场券，收入了多少钱？
（2） 剩余的票按每张36元全部售出，这样又收入了多少元？
（3）这场音乐会一共收入多少元？
第七课时：速度、时间和路程之间的关系
一、口算。
50×8= 98×6= 3000×8= 2700×3=
450÷9= 273÷3= 788÷4= 390÷5=
14×2= 83－45= 560÷80= 2000-880= 96÷24= 40÷20= 40×30= 498+670=
二、填一填。
1．行人每分钟大约能行80米，可写作： ；
2．小轿车每小时行80千米，可写作： ；
3．大货车每分钟行1100米，可写作： ；
4．速度=（ ）÷（ ），路程=（ ）×（ ）
时间=（ ）÷（ ）
5.5、请找一找，这篇数学日记中哪些数是速度，哪些不是，为什么？
2005年10月26日 星期三 晴
今天学习了“速度”，上课的时候，同学们还用我跑步的速度做了例子呢，真高兴！我9秒钟就能跑完50米了，同学们都夸我，说我跑得和马一样快。我回来一查资料，知道了很多速度，比如：
马每秒钟能跑20米；大象2小时可以走80千米；
猎豹是陆地动物中跑的最快的动物，每小时可以跑112千米；
光的速度是最快的，是30万千米/秒呢！
大自然太让人吃惊了。
我发现：（ ）是速度；（ ）不是速度，因为（ ）。
三、解决问题。（先写出下列各题所用的数量关系，再列式解答。）
1.小李早上骑自行车去上学，8分钟骑了2400米，她的速度是每分钟多少米？
数量关系：
2.小强家离外婆家有120千米，小强知道爸爸开车的速度是40千米/时，几小时后他们能到达外婆家？
数量关系：
3.一辆汽车的速度是108千米/小时，4小时可以行多少千米？
数量关系：
4.李老师骑自行车的速度是225米/分，18分钟可以行多少米？
数量关系：
5、 动车每小时飞行120千米，飞机的速度是动车的12倍，飞机每小时飞行多少千米？
第八课时：速度、时间和路程之间的关系（2）
一、口算。
500÷50= 72÷24= 550÷50= 142+158=
744-54= 660÷5= 15×6= 6400÷80=
2004-999= 7500÷25= 120×600 = 200×360=
6800×400= 280＋270= 4×2500= 6000÷40=
二、笔算。
216×32= 108×24= 248×30=
三、用简单而清晰的方法表示速度。
（1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作： ；
（2）蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米，可写作： ；
（3）声音传播的速度是每秒340米，可写作： ；
（4）把上面的速度按从大到小的顺序排列起来：
四、解决问题.
1.从我家到学校的路程是 600 米，我步行的速度是 60 米/分，我从家出发步行 9 分钟能否到达学校？
数量关系：
算式
2.橘子每千克卖3元，买18千克橘子要多少元？
数量关系：
算式
3.幼儿园的王阿姨带了一笔钱去买布娃娃，她所带的钱可买3元一只的布娃娃36个，后来她看到4元一只的小布熊很有趣，准备买小布熊分给自己班上的30位小朋友，王阿姨带的钱够吗？如果不够，请你帮王阿姨出出主意。
4.小明去学校时每分钟走65米，从家到学校用了12分钟，放学回家时速度是60米/分，小明从学校回家用了多长时间？
第三单元综合练习（1）
一、直接写出得数。
50×70= 40×30= 25×40= 160×3=
60×40= 200×7= 12×30= 22×4=
25×20= 48×20= 300×5= 180×5=
185×4≈ 154×28≈ 592×21≈ 108×34≈
252×19≈ 313×32≈ 612×19≈ 710×38≈
二、我会填。
1．70的14倍是( )，106与80相乘,积是（ ）。
2．最小的三位数与最大的两位数相乘的积是( )。
3．飞机每小时飞行850千米，4小时可飞行（ ）千米。
4．新城小学在校学生人数1068人，大约是（ ）人。
刘老师身高169厘米，大约是（ ）厘米。
5．一只驼鸟奔跑的速度每小时58千米，可写作（ ）。
小东在校运会“100米跑”中，跑出每秒8米的好成绩，写作（ ）。
6．85×25的积是（ ）位数。125×80积的末尾有（ ）个0。
7．在（ ）里填小“>”“<”或“=”。
180×5（ ）190×6 460×30（ ）46×300
三、请你当裁判（对的在括号里画“√”，错的画“×”）
1．250×40的积末尾只有2个0。 （ ）
2．三位数乘最大两位数，积一定是五位数。 （ ）
3．一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也随着扩大（或缩小）相同的倍数。 （ ）
4．204×50=1020 （ ）
5．小华骑自行车250米/分，2小时行多少米？列式250×2 （ ）
四、细心选一选。
1．125×40积的末尾有（ ）个零。
A．1 B.2 C.3
2．一个因数不变，另一个因数缩小40倍，积也（ ）。
A.不变 B.扩大40倍 C.缩小40倍
3．8数 49≈8000方框里最大可填（ ）
A.0 B.4 C.9
4．与480×40的积一样的算式是（ ）
A.48×40 B.24×800 C.480×400
五、看谁算得又对又快。
1．根据75×40=3000，直接写出下面各题的积。
150×40= 75×200= 25×40=
我发现了：
2．笔算。
306×24= 703×50= 260×14=
480×70= 65×390= 42×102=
六、让我来解答。
1．一商店平均每天售出饮料350支，这个月（按31天计算）共售出饮料多少支？
2．小东从家走到学校要20分钟，他步行的速度大约是55米/分，小东家离学校大约有多少米？
3．小华跑步的速度是5米/秒，他2分钟能跑多少米？
4．张大伯把一车蔬菜送到菜市场，去时的速度40千米/时，用了3时送到，返回时只用了2小时，返回时的速度是多少？
5．打字员小芳每分钟大约打75个字，她打一篇文稿刚好用了40分钟，这篇文稿大约有多少字？
第三单元综合练习（2）
一、直接写出得数。
72×60＝ 250×40＝ 65×20＝ 75×40=
81×50＝ 15×4＝ 43×200＝ 75×500＝
600×50＝ 70×40＝ 92×50＝ 30×14＝
二、填空。
1．12的103倍是（ ），31个20是（ ）。
2．根据62×16＝992直接写出下面算式的得数。
62×160＝ 620×1600＝ 992÷16＝ 620×（ ）＝9920
3．路程＝（ ）×（ ） 时间＝（ ）÷（ ）
速度＝（ ）÷（ ）
4．一辆汽车在高速公路上匀驶，2小时行驶了120千米汽车的速度是（ ）。
5．一个农场去年收获小麦69731千克，大约是（ ）万千克。
6．计算16×300时，可以先算（ ），再在积的末尾添（ ）。
7．下面算式中，不同的图形表示不同的数，相同的图形表示相同的数，如果△+□=200，
□×5=80，那么△＝（ ），□＝（ ）。
三、估算下面各题。
59×42≈ 32×61≈ 993×19≈ 701×289≈
45×99≈ 185×31≈ 28×71≈ 297×54≈
四、列竖式计算。
162×21= 64×321= 713×15=
308×21= 130×24= 135×12=
五、把下面的表格填写完整。
交通工具
速度（千米/时）
时间/时
路程/千米
汽车
15
765
火车
112
16
摩托车
48
384
六、列式计算。
1．37的150倍是多少？ 2.153个12是多少？
七、解决问题。
1.从甲地到乙地有320千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，
5小时能赶到乙地吗？
2.如果每个箱子装24袋牛奶，135箱能装多少袋牛奶？一个奶站有500袋牛
奶，用20个箱子够装吗？
3.在学校的运动会上，四（1）班的同学取得了优异的成绩（成绩见表），为此，班级家长委员会奖励500元给他们购买奖品，下面是中队委员们在商场看到的价目表，你能帮他们设计购买
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
吗？并说明理由。
种类
单位/元
种类
单位/元
钢笔
12
圆珠笔
4
计算器
22
卷笔刀
3
铅笔盒
18
羽毛球拍
35
橡皮
1
足球
40
文曲星
50
其中：第一名 3人 第二名 4人 第三名 6人 鼓励奖 12人。你打算怎样购买？
第四单元:垂直与平行
第一课时：垂直与平行（1）
一、口算。
13×5= 130×5= 2×38= 2×380=
150×6= 7×13= 7×130= 46×2=
370+580= 580－490= 910－370= 25×8=
270－190= 36×2= 75÷25= 6×800=
二、填空：
1．在（ ）（ ）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（ ）。
2．两条直线相交成（ ），就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。
3．在同一平面内，两条直线的关系是（ ）或（ ）。
4．两条直线互相垂直，这两条直线相交的角一定是（ ）。
三、说出下面每组直线的位置关系。
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
四、细心辨一辨。
1．两条不相交的直线就是平行线。 （ ）
2．同一平面内两条直线不是平行就是垂直。 （ ）
3．过一点可以画无数条已知直线的平行线。 （ ）
4．同一平面内，两条直线不相交就平行。 （ ）
5．如果在纸上画两条直线都和第三条直线相交成直角，那么这两条直线互相平行。 （ ）
6．两条线段平行它们一定相等。 （ ）
第二课时：垂直与平行（2）
一、口算。
5400÷9= 420÷6= 9×800= 3×330=
300×7= 9×500= 6300÷7= 5600÷7=
4800÷6= 3500÷7= 370＋560= 520＋490＝
450－90＝ 80＋330＝ 102×40= 420÷6=
二、判断。
1．从直线外一点到这条直线所画的线段中，以和这条直线垂直的线段为最短。 ( )
2． 在同一个平面内如果两条直线成平行线，它们无论怎样延长都不会相交。( )
3．不相交的两条直线叫做平行线。( )
三、选择题。
1．两条直线互相垂直，可以组成几个直角，正确的是：( )。
A．2 B． 1 C．4
2．在长方形中，相邻的两条边（ ），相对的两条边（ ）。
A 互相交叉 B 互相垂直 C 互相平行
3．两条直线互相垂直，这两条直线相交的角一定是（ ）
A 锐角 B钝角 C 直角
4．两条直线都与同一条直线平行，这两条直线（ ）
A互相垂直 B互相平行 C相交
四、画一画，想一想，答一答。
1．把两根小棒都摆成和第三根小棒平行,这两根小棒互相（ ）。
2．把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直,这两根小棒互相( )。
第三课时：画垂线（1）
一、口算。
13 ×6= 130× 6 = 35 × 2 = 350 × 2 =
18 ×4= 820×4= 39× 2 = 390 ×2 =
70×3＝ 2×700＝ 90 ÷ 3 = 100－22＝
二、填空。
1. 两条直线相交成（ ），就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。
2.过直线外一点到这条直线所画的垂直线段（ ），它的长度叫做这点到直线的（ ）。
3.经过一点能画（ ）条直线，经过两点能画（ ）条直线。
A 1 B 2 C 无数条
4.过直线外一点，可以画（ ）已知直线的垂线。
A 2条 B 1条 C 无数条
三、画一画：
1．过A点画出直线的垂线。
· · A ·
A A
2．过直线外一点画已知直线的垂线。
. . .
四、一只小羊A饥渴难忍，看到一条河，帮小羊画一条路，能让它最快喝到水？并说明理由。
小河
A
第四课时：画垂线（2）
一、口算。
23＋68＝ 35×2＝ 29＋56＝ 32 ÷ 8=
78－49＝ 48＋30＝ 39＋60＝ 3×60＝
56÷9= 105×7＝ 70×8＝ 48×2＝
11＋89＝ 770÷7= 100×0＝ 40×3＝
二、选择。
1.过直线外一点画已知直线的垂线，这样的垂线可以画（ ）
A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
2.如果在同一平面内画两条直线，它们都和第三条直线相交成直角，那么这两条直线（ ）A、互相垂直 B、互相平行 C、不垂直也不平行
3.线段AB线段CD，那么AB和CD（ ）。
A、互相平行 B、相交 C、互相垂直
三、判断。（对的画“√”错的画“×”）
1.不相交的两条直线叫平行线。（ ）
2.同一平面内两条直线不是平行就是垂直。（ ）
3.一条直线的垂线有无数条。（ ）
四、作图。
1.经过A、B点分别画已知直线的垂线。
·A
·B
2.画出三角形ABC三个顶点分别到对边的垂线。
A
B C
3.过点P分别画出已知两条直线的垂线。
·P
� EMBED PBrush \* MERGEFORMAT ���
� EMBED PBrush \* MERGEFORMAT ���
� EMBED PBrush \* MERGEFORMAT ���
� EMBED PBrush \* MERGEFORMAT ���
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
一次买4套，每套便宜多少钱？
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