完形填空也称为“障碍性阅读”,是学生通过阅读,对文章的大体思路做到心中有数,并短暂记录文章中有效的信息,然后根据空白处上下文之间的联系、语法的判断、词义的辨析和固定搭配的运用完成作答。由于完形填空考查的是学生对于英语知识的综合利用,因此,教师在教学过程中应该根据学生的不同特点和实际情况,采用合适的方法帮助学生有效提高作答英语完形填空的能力。
一、影响学生准确解答完形填空的因素
完形填空是考试的必考题型,也是最让学生头疼的一类题型。由于完形填空考查具备全面性,其在教学中的地位越来越高,真正影响学生高效准确解答完形填空的因素如下: (1)学生对英语知识掌握的单一性。完形填空强调的是知识的综合性,要求学生必须能够熟练掌握课堂上学习的内容,并定期对知识进行梳理、回顾。单一的知识网络使学生在遇到问题时考虑的面比较狭窄,常常顾此失彼。(2)学生的阅读积累量不够。阅读可以提高学生的快速阅读速度,帮助学生减少读题所需时间,丰富的阅读量还可以帮助学生更好地理解语法,积累一些常用的词组搭配,使学生在面对词组选择时不陌生,轻松应对。
(3)学生思想压力重。部分学生对英语存在厌学情绪,看到大篇幅的文章便无从下手。无法静下心做题,这是影响学生完形填空作答准确率的一个因素。(4)学生对于教师课堂上讲解的解题技巧掌握不够。缺乏解题技巧,学生会手足无措,找不到下手点,题目中考查语法的部分学生更会反感,如果可以把老师讲解的语法问题记在脑中,应对起来就会畅通无阻。
二、提高学生解答英语完形填空的能力
英语完形填空是英语试题的一个基本部分,部分学生见到完形填空类的题目就头疼,
不知道该从何作答,即便硬着头皮做准确率也非常低。之所以学生会出现这种问题,关键
是没有掌握这类题目的解题技巧,平常的阅读量小,只有从根本上找出问题的症结,才能
解决问题,学生解答完形填空的能力才能真正提高。
1.探讨完形填空的命题思路
“知己知彼,方能百战百胜”,做题也是一样,要了解命题的特点和思路。完形填空
多以记叙文为主,近年来经常出现既有记叙文的格式又包含议论文的题材的文章。完形填
空中文章的选择肯定符合学生的实际接受水平,即一般不会出现超纲词汇,影响学生对文
章整体思路的领悟,所出的题目一般是教学大纲要求学生熟练掌握的,能够充分体现出学
生对英语知识的掌握水平。此外,文章的字数一般根据学生的实际阅读水平而定,篇幅不
会太长,占用太长学生解题时间。
2.提高学生的阅读能力
完形填空考查的是学生对于基础英语语言能力的运用,而提高语言能力的有利途径就
是增加阅读量。阅读可以充实一个人的大脑,丰富的阅读量可以增加学生的语感。这样,
学生在面对一篇新的文章时,不会六神无主,完全可以依靠平时阅读积累的知识大胆阅读、解答题目。例如:The man felt very sorry for those starfish.很明显,这句话中有一个
固定词组feel sorry for,如果在平时阅读过程中注意积累,一看就能明白这类题目的意思,直接就可以选出准确选项。因此,学生课下一定要加强阅读能力的培训,为解答完形填空
奠定基础。教师应该根据学校的实际资金情况,帮助学生申请一些优秀的英语刊物。
3.提高学生的解题技巧
解题需要技巧,但技巧的探寻必须是在对问题有深刻的思考之后。英语完形填空的解
题一般是对语法的套用,固定词组的搭配,以及各种动词、形容词、副词的运用。要想正
确运用解题技巧,首先学生应该对本篇考察文章的内容有大体了解,领悟文章的中心思想,然后通读空白处上下文,找出上下之间的联系,明确此类题目应该归属于语法类还是词组
搭配类,抑或是各种词义的修饰,接下来按不同的技巧解答。例如:As soon as Mom (turned off)the light,we all feel into a deep sleep.由这类题目不难看出,考查的是固定词组的搭配和对时态的掌握,一看到选项就应该想到这些词组的词义,并通过对句子
的反复阅读查找事件发生的时态。这样就可以顺利地从选项中选取和题意最相符的,这是
完形填空技巧的一个简单应用。
综上所述,要想从根本上提高解答完形填空题的准确率,消除对于完形填空的恐惧,
提高英语学习兴趣,学生就必须从自身做起,加大阅读量,掌握运用英语综合知识。此外,学生应该相信自己,不断通过课下的锻炼充分肯定自己。教师要向学生传授更多的解题技巧,并鼓励学生在课堂上大胆展示自己。只有教师和学生共同努力,学生才会从教师的讲
解中真正受益,才能够更全面地掌握解答完形填空的技巧,才能够提高解题准确率。
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