2017特长生培养记录

2017特长生培养记录特长生培养记录一、学生基本情况姓名：李明森性别：女年龄：16 特点：活泼、上进、对歌唱兴趣较高，理解能力强。不足：演唱时过于拘谨，表现力不强。二、专业情况分析音准基础较好，思考问题深入。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维，课下勤于练习。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：肖佳航性别：女年龄：16 特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，理解能力强。不足：演唱时声音小，表演放不开，气息不稳，声带闭合不紧二、专业情况分析基础较好，...

特长生培养记录一、学生基本情况姓名：李明森性别：女年龄：16 特点：活泼、上进、对歌唱兴趣较高，理解能力强。不足：演唱时过于拘谨，表现力不强。二、专业情况分析音准基础较好，思考问题深入。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维，课下勤于练习。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：肖佳航性别：女年龄：16 特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，理解能力强。不足：演唱时声音小，表演放不开，气息不稳，声带闭合不紧二、专业情况分析基础较好，思考问题深入。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维，练习认真，但缺乏耐心。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：鲁思佳性别：女年龄：15 特点：沉稳、对合唱兴趣较高，理解能力稍差，但是个人较努力。不足：演唱保持音时音准存在问题。二、专业情况分析基础一般，学习认真努力。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维，学习兴趣浓厚，积极性较强，但理解能力稍差。音准存在一定问题，需要重点练习纠正。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：刘穗媛性别：女年龄：14 特点：沉稳、上进、对音乐兴趣较高，理解能一般。不足：旋律记忆能力欠缺。二、专业情况分析基础一般，学习较认真，主动性强。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维。音准可以但是听辩能力稍差需要重点练习纠正。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：胡可欣性别：女年龄：14 特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，理解能力强。不足：嗓音条件较差。二、专业情况分析音准节奏基础较好，但嗓音条件一般。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维。节奏感、音准比较好，表演思维有待提高。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：殷钲慧性别：女年龄：15 特点：活泼、嗓音条件好，理解能力强。不足：课下练习不认真，贪玩。二、专业情况分析个人整体条件较好，对音乐及演唱兴趣浓厚。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维。乐感较好，嗓音条件较好，但缺乏耐心，课下练习不认真特长生培养记录一、学生基本情况姓名：郝硕性别：女年龄：14 特点：沉稳、喜欢歌唱，理解能力强，有独立思维能力。不足：演唱感情处理不到位，个性较强。二、专业情况分析基础较好，喜欢独立思考。课上听讲认真，跟老师有交流，敢于表达个人见解。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：曹曦月性别：女年龄：14 特点：活泼、对舞蹈兴趣较高，身体条件较好。不足：自律性较差，学习我行我素。二、专业情况分析身体条件优秀，对舞蹈表演兴趣浓厚。表现力强，教学中个人主观意识较强。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：杨灿性别：女年龄：13 特点：活泼、对音乐、舞蹈兴趣都较高，理解能力强。不足：身材较小，学习舞蹈条件不够。二、专业情况分析聪明、理解能力强，乐感好，表现力强并且有很强的表演欲。课上学习认真，能够紧跟老师的思维并有自己的独到见解。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：杨逸瑶性别：女年龄：13 特点：沉稳、上进、对舞蹈兴趣较高。不足：表现力一般、缺乏感性思维。二、专业情况分析个人身体条件可以，但缺乏感性思维艺术表现力稍差。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维。特长生培养记录一、学生基本情况姓名：钟胜楠性别：女年龄：16 特点：努力、上进，肯吃苦，平时练习主动。不足：性格内向，不敢与表现。二、专业情况分析自身条件不错，但缺乏感性思维，情感表达能力一般。课上听讲认真，能够紧跟老师的思维，主动配合老师教学，对老师布置的练习认真执行不打折扣。对音乐的情绪感受较肤浅，理解方式有待进一步正确引导特长生培养记录一、学生基本情况姓名：周林乐性别：女年龄：16 特点：活泼、外向、喜欢表现自己。不足：注意力不集中，学习动机有待考量。二、专业情况分析学习比较随性，没有侧重点。音准、节奏没问题，身材及协调性较好。较适合舞蹈表演方向学习但是自身对学习方向无把握，有待进一步发掘潜力并正确引导。

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