九年级英语总复习教案

九年级英语总复习教案九年级英语总复习教案PAGEPAGE38九年级英语总复习教案执笔殷春竹课型复习课课时1授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】一般现在时态(SimplePresenttense)教师复备栏或学生笔记栏【复习目标】通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的          时态结构。【重点难点】一般现在时态(SimplePresenttense)一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit One,dictationofthemainones。（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening?（三）语法复习：一般现在时态：  (A) 概念：表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。 (B) 时态信号：常与sometimes,often,usually,always,everyday,inthe          morning,onSunday等词连用。 (C) 动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简     称“三单动s”形式，“Be”动词用“am/is/are”的形式。 (D) 情态动词后面直接加实义动词原形。  (E) 在某些动词后面须用动词原形进行搭配，如letsbdosth,You’dbeterrdosth等。 例解：    1、Nowletme____yournames,OK?A.call B.tocall       D. calls此题应选用“A”项。在“Letsb.”后面的结构中应该用动词原形结构，不可以用其它形式，所以B项、C项和D项都是错误的。2、He________thewashingonSundays.He_____itonSaturdays.A.doesn’t/does   B.don’tdo/does   C.doesn’tdo/ does    D.notdoes/does此题应选用“C”项。在第三人称“He”为主语的否定句中应该用助动词“does”加“not”构成否定式，再加动词原形“do”，所以B项和D项是显性错误，而A项中“doesn’t”后面缺少动词原形，故也是错误的。3、There_____somepiecesofpaperonthedesk.A.is   B.are   C.have    D.has此题应选用“B”项。在以“There”为开头的句子中应该用“Therebe”结构，不可以说“Therehave”，所以C项和D项是显性错误，而A项中“is”，把“paper”当成是单数了，而“somepiecesof…”表示了纸张的间接可数性，故A项也是错误的。4、I_________wecan’tgo.It’sgoingtorain.A.willhope  B.willbeafraid    C. willthink    D.amafraid 此题应选用“D”项。在表示心理情感的词汇如“like/hope/wish/think/guess/beafraid/besorry/besure/besurprised”等不可以用将来时态，故只能用“amafraid”。5、Paul____intotheliftandthelift____himdowntothefirstfloor.   A.gets/took   B.got/takes   C.gets/takes  Dgot/kept此题应选用“C”项。在“and”前面与后面的结构中应该用动词相同的时态结构，不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式，前后时态应该是统一的。所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“kept”不符合句意，故也是错误的。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时2授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】一般将来时态（SimpleFuturetense）教师复备栏或学生笔记栏【复习目标】通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的　　　　　时态结构及用法。【重点难点】begoingto/will/shall的区别使用【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitTwo,dictationofthemainones。（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatareyougoingtodothisSunday/tomorrow（三）语法复习：一般将来时态：(A)概念：表示某人/某事物即将发生（打算要做）的动作、状态等。(B)时态信号：经常与thisevening,nextweek,tomorrow,intwoyears,soon等词连用。(C)动词形式：用时态助动词“begoingto”或“will/shall”加实义动词原形构成。“begoingto”常表示某人主观上打算，计划去做某事，大多情况下“will”与“begoingto”可以互换，但是“will”更强调某人主观上的意愿和决心,而“shall”则常与第一人称连用，表示征求对方的意见。但是在表示既定的假日、年岁、日期等，不可以用“begoingto/shall”表示，应该用“will”来表示。 例解：1、He_______hereforShanghainextterm.A.leavesB.left C.isleaving D.willbeleaving 此题应选用“C”项。在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项是错误的。2、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrowA.having  B.have  C.has D.willhave 此题应选用“B”项。在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。3、He_______hereforShanghainextterm.A.leaves B.left C.isleaving D.willbeleaving 此题应选用“C”项。在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项是错误的。4、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrowA.having B.have  C.has   D.willhave此题应选用“B”项。在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。5、You’dbetter____yourhomeworkand____itheretomorrow. A.willfinish/bring  B.finish/willbring     C.finish/take     D.finish/bring此题应选用“D”项。在此句中“You’dbetter”后面应该用动词原形“finish”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以A项、B项是显性错误，而C项中动词“takeithere”为方向性错误，所以也是不可选用的。6、____theboyfreetomorrowmorning A.Is    B.Does    C.Are   D.Will此题应选用“A”项。根据句中的“tomorrowmorning”可以知道应该用动词的将来时态形式，但是D项中缺少动词原形故是错误的，而“befree”是动词短语，所以B项也是错误的。故应该用A项“Is”。在英语中表示已经事先安排好的计划时，可以用现在时态代替将来时态。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时3授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】形容词和副词的比较等级(Comparisonofadjectivesandadverbs)教师复备栏或学生笔记栏【复习目标】通过操练、点评、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的不同的级的结构及其用法。【重点难点】（1）形容词、副词的原级、比较级、最高级的不同构成（2）原级、比较级、最高级的异同用法【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习 RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit3-4,dictationofthemainones。（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhichdoyoulikebetter,swimmingorskatingWhoistaller/WhoisthetallestOrWhichdoyoulikebest,dogs,cats,orchickensetc.（三）语法复习：1）形容词、副词的等级：原级、比较级、最高级。2）构成 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：原级即形容词、副词原形不变，比较级在形容词、副词的词尾加-er构成，如果是多音节的词则在词前加-more,最高级在形容词、副词的词尾加-est构成，如果是多音节的词则在词前加-most构成。3）使用信号：原级为quite,rather,very,too,so,really,etc.比较级为强调词much,far,still,alittle,abit,alot,than,etc.最高级为表示范围性质的短语如in…/of…/among…,etc. 例解：1、LessonFiveis________thanLessonSixinthisbook. A.manymoreinteresting   B.muchinteresting  interesting   D.lessinteresting此题应选用“D”项。在句中根据“than…”可以知道应该用“interesting”的比较级来修饰才是符合语法的。C项是显性错误，A项比较级前应该用“much”来强调，而不是“many”，所以是错误的,B项的“interesting”前缺少“more”，故也是错误的。2、Whohas______picturebooks,Jane,LucyorLily A.theleast B.most  C.themost  D.fewest此题应选用“C”项。在句中根据名词“picturebooks”可以知道是可数名词，而三者以上时，应该用“many/few”的最高级来修饰才是符合语法的。而A项是显性错误，B项、D项前缺定冠词“the”，所以都是错误的。3、Shanghaiis______thananycityinAustralia. A.bigger B.biggest C.thebiggest D.thebigger此题应选用“A”项。在此句中根据句中的“than”可以知道必须用比较级形式。所以B项和C项都是错误的。而此处比较级前不可以“the”，故D项也是错误的。4、IthinkJanuaryisthe_____monthoftheyear.It’svery_____inthatmonth. A.worst/colder   B.best/cold  C.bad/coldest   D.worst/cold此题应选用“D”项。在第一句中根据句中的“oftheyear”可以知道必须用最高级形式。而第二句中根据“very…”，必须用原级形式，所以A项和C项是显性错误。而B项不符合逻辑，故也是错误的。5、Thebananasarethe____ofall,buttheyaretoo______. A.best,cheap   B.better,dearer  C.best,dearest   D.nicest,dear此题应选用“D”项。在第一句中根据句中的“ofall”结构可以知道必须用最高级形式。而第二句中根据“too…”，必须用原级形式，所以B项和C项是显性错误。而A项不符合逻辑，故也是错误的。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时4授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】提建议的表达方法教师复备栏或学生笔记栏【复习目标】通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向他人征求意见”的不同表达法。【重点难点】（1）Shallwe/I…Let’s/Whynot/Whydon’tyou…的用法（2）You’dbetter+V原形的用法【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitFive,dictationofthemainones。（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutShallwe…/Whynot…/Let’s…,OKWhatabout…etc.（三）语法复习：提建议/征求对方意见的句型有A:Shallwe… /ShallIopen…意为“我们/我……好吗”B:Let’s….意为“咱们……吧。”/Whynot…意为“为何不…..”/Whydon’twe/you…意思与Whynot…相同。C:You’dbetter(not)…意为“你最好（不）……”。D:“Whatabout/Howabout…”意为“……如何”。 例解：1、____wegotothezoothisafternoonA.Do   B.Will   C.Shall   D.Did此题应选用“C”项。在句中根据人称“we”可以知道是第一人称提问，而“thisafternoon”表示将来的时间，故A项和D项是显性错误，但“we”不可以用“will”来连接。应该用“Shall”表示征求别人的意见“我们今天下午去动物园好吗”。2、Why_____haveashortrestunderthattree  A.notto  B.don’t  C.notyou  D.not此题应选用“D”项。在句中根据“Why…”可以知道是“Whynot…”句型，而“Whynot”后面应该直接加动词原形，故A项和C项是显性错误，但B项的“don’t”后面缺少“you”人称，所以也是错误的。3、Whatabout_____shoppingwithmetomorrowafternoon–OK.I’dloveto.A．going  B.togo  C.goes D.goingto 此题应选用“A”项。在句中根据“Whatabout …”可以知道应该用动名词形式连接，故B项和C项是显性错误，但是D项的“to”是多余的，故D项也是错误的。4、Let’s_____alongtheroadforashorttime,OK  A.walking B.walk  C.walks  D.going此题应选用“B”项。在句中根据“let’s…”可以知道应该用动词原形连接，故A项、B项、D项均是错误的。5、Shallwegoand____theanimals--_______________________. A.tosee/That’sright B.seeing/Notatall  C.see/Allright  D.see/That’sallright 此题应选用“C”项。在句中根据“Shallwegoand  …”可以知道应该用动词原形连接，故A项和B项是显性错误，但是D项的“That’sallright”回答不能用于“Shallwe…”的文句，故D项也是错误的。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时5授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】表示需求、问路指路的方法教师复备栏或学生笔记栏【复习目标】通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、指路”的不同表达法。【重点难点】问路指路的具体用词【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix-Seven,dictationofthemainones。（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutExcuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest…./HowIcangettothe…/Isthistherightwayto…etc.（三）语法复习 问路指路的方法:问路时常用下列句式：Excuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest…/howIcangetto…/howtogetto…isthistherightwayto…Etc.指路时常用下列句式：Walk/Goalong/downthisroad/street,turnleft/rightatthe…crossing/takethe…turningontheleft/right/atthetrafficlights.Walkonuntilyoureach…..It’sabout…metresalongontheleft/right.It’sbetween/behind/beside/opposite…Youcan’tmissit. 例解：1、Excuseme,where’sthe_______postoffice,please A.farthest  B.nearby  C.nearest  D.near此题应选用“C”项。在句中根据问路的有关句式可以知道应该用“thenearest”表示。所以不可以用其它结构，故A项和B项、D项均是错误的。2、Theschoolis______thehospitalandthepark.It’saboutaquarter’s______. A.among/ride    B.between/walk    C.among/walk   D.during/ride 此题应选用“B”项。在句中根据“thehospitalandthepark”可以知道是两者之间，所以应该用“between”表示，而“aquarter’s”后面应该用名词“walk”表示“一刻钟的路程”。故A项和C项、D项均是错误的。3、Excuseme,canyou____metheway____therailwaystationA.tell/of B.tell/from C.tell/to D.talk/of此题应选用“C”项。在句中根据问路指路的方法可以知道是“canyoutellme…”结构，故D项是显性错误。而A、B项中的介词都是错误的。4、Ourteacheralwaysstands___________________.A.inthefrontoftheclassroom       B.infrontoftheclassroomC.infrontoftheteachingbuilding    D.inthefrontoftheblackboard此题应选用“A”项。在句中根据“ourteacherstands…”可以知道是“老师在上课时站的位置”，所以应该用“inthefrontoftheclassroom”表示，意为“在教室内部的前面部分”，而B项“infrontoftheclassroom”表示“在教室外面的前方”。故是错误的。C项和D项均是显性的位置错误。5、Thefruitshopis100metres_____myhouse,______thebusstation.  A.to/next  B.farfrom/nextto   C.awayfrom/nextto   D.from/next此题应选用“C”项。在句中根据“100metres…”可以知道是“表示距离”，所以应该用“awayfrom…”表示，而“在…隔壁”应该用“nextto…”表示。故A项、C项和D项都是错误的。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时6授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】一般过去时态及其疑问句句型教师复备栏或学生笔记栏【复习目标】通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会一般过去时         的用法【重点难点】一般过去时态中动词与行为动词及助动词的不同用法。【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit8-10,dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdaywasityesterday --Whowasn’there---WhatdidIgetupthismorning --Howmanysingerswere thereinyourband---Werethereanywomensingersinyourbandetc.（三）语法复习：一般过去时态表示过去某一时刻发生的动作或存在的状态,句中通常有表示过去某一时刻的时间状语如:adayago,lastweek,in1996,yesterday,theotherday,等也可以表示在过去一段时间内，某人某物经常性或习惯性的动作。Be动词的过去式为was/were,行为动词的过去式分为规则动词和不规则动词变化两种。规则动词的过去式为动词词尾加ed构成，不规则动词则参照课本 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 内变化进行。如：Go—went/do/does—did,etc. 例解:1、Theboy        illinbedthreedaysago,sohe       gotoschool.     A.was,didn’t    B.is,don’t    C.was,wasn’t    D.is,doesn’t此题的答案应为A。从“threedaysago”中可以知道应该是一般过去时态的be动词和助动词的用法，所以可排除B项和D项的可能性，因为“ill”为形容词，而“beill”为动词短语，“go”为动词，故应该用助动词“did”与“not”构成否定句。2、        hebusydoinghishomeworkyesterdayevening.        A.Did      B.Are     C.Were        D.Was此题中由“yesterdayevening”可知该句为一般过去时态，故A、B项可以排除，而he不可以与“were”搭配，因此该题答案为C。3、Mymother       comebackuntileightyesterdayevening.        A.did       B.wasn’t      C.doesn’t     D.didn’t本题考查了助动词在否定句中的用法，根据“yesterdayevening”可知本题是一般过去时，一般过去时谓语动词是行为动词时，否定句应是“didn’t+动词原形”。故此题答案为D。4、When        yourmotherfinish         lastnight       A.are,read  B.did,reading    C.did,read   D.were,reading此题中“lastnight”可知该句为一般过去时态，因此A项可以排除，因为finish为动词，由助动词来构成问句，D项为显性错误，“finishdoingSth”可得出该题的答案为B项。 5、Hegotupearlyand______toworkinahurry.         A.drives      B.drived    C.drove      D.isdriving此题应选A项。本句中虽然没有时间信号出现，但是从“gotup…”可以知道为过去时态，所以应前后统一，故A项和D项是显性错误，而“drive”的过去式不是“drived”，故B项也是错误的。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时7授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】反意疑问句(TagQuestions)的用法教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】掌握实意动词与be动词的反意疑问句构成方法及熟练运用【重点难点】反意疑问句前后半句的相反意义构成及判断【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit 11,dictationofthemainonesandimportantsentences.              （二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutYou’refromShanghai,aren’tyouYoulikeEnglishvery much,don’tyouHedoesn’tknowmuchChinese,doesheTheweathertodayisverycold,isn’titetc.（三）语法复习：反意疑问句即前半句为肯定句，后半句为否定的一般疑问句简略形式,或前半句为否定句，后半句为肯定的一般疑问句简略形式,简称“前肯后否，前否后肯”。在同一个句中只能出现一个否定形式。反意疑问句中问句的主语一定要用人称代词。在有些祈使句中，也会出现没有否定的反意疑问句，如：Let’sgotoschool,shallwePleasegivemeahand,willyouetc.这些表示请求或征求意见的祈使句主要表示的是说话人委婉的语气，属于典型的特殊句型。 例解：1、Theboycouldn’tswimlastyear,________A.canhe    B.couldhe   C.couldn’the   D.didhe此题应选B项。本句从“couldn’t…”可知为过去时态，所以应前后统一，故A项是显性错误，而“could”为情态动词，可直接提问，不能用助动词提问，故D项是错误的，而“couldn’t”后面不能再用否定式提问了，故C项也是错误的。          2、Therewaslittlemeatinthefridgeyesterday,________ A.wasn’tit  B.wasn’tthere   C.wasit   D.wasthere此题应选D项。本句中虽然没有直接出现否定词，但是“little”是具有否定意义的单词，意为“几乎没有”，但是容易让学生误解为肯定意义，所以后半句中不能再出现否定结构，故A项和B项是显性错误，而“therebe”本来的意思为“…有…”，是固定句子结构,不能用代词“it”代替，故C项也是错误的。         3、Let’sgoswimmingthisafternoon,________________  A.don’twe   B.willwe  C.shallwe   D.won’twe此题应选C项。本句中虽然没有直接出现否定词，但是“Let’s”是祈使句，意为“咱们…，好吗”，所以后半句中应该用“shallwe”结构，故A项、B项和D项均是错误的。       4、Katenevercomestoschoollate,__________________        A.doesshe    Bisshe   C.doesn’tshe  D.doesKate此题应选A项。本句中出现的否定词是“never”是“not”的强调形式，意为“咱们…，好吗”，所以后半句中不能再用否定式提问，故C项是显性错误，而“comes”为行为动词，应该用助动词“does”提问,故B项也是错误的，在反意疑问句中必须用人称代词形式，故D项也是错误的。       5、Pleaseclosethewindowforme,_______ A.don’tyou    B.shallyou   C.willyou    D.doyou此题应选C项。本句中没有出现否定词，而“Please…”则是表示请求语气的祈使句，所以后半句中不能用否定式提问，应该用委婉的语气表示“好吗/你愿意吗”故A项、D项是显性错误,而“shallyou“是搭配错误。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时8授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】感叹句的用法（TheExclamatory sentences）教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】掌握感叹句的构成方法及熟练运用【重点难点】感叹词How/What的不同用法【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit12,dictationofthemainonesandimportantsentences.              （二）对话操练DialogueActing—askSstosayoutsomesentenceslikeHowfineitistoday!/Whatafinedaytoday!/Whataninterestingstoryitis!Howinterestingitis!Etc.（三）语法复习感叹句表示说话人强烈的语气，其构成有以下几种:1、What+a/an+形容词+名词+主谓结构肯定句！      eg:Whatagoodboyheis!2、What+形容词+名词+主谓结构肯定句！      eg:Whatgoodnewsitis!     （在口语中经常省略主谓结构肯定句）3、How+主谓结构肯定句！eg:HowImissyou!   4、How+形容词/副词+主谓结构肯定句！eg:Howlovelytheboyis!5、How+形容词+a/an+名词+主谓结构肯定句！     eg:Howfineavoicehehas! 例解：     1、Whata_____rain！How_______itisraining!     A.heavily,heavy               B.heavy,heavily      C.heavily,heavily             D.heavy,heavy此题应选B项。从“Whata…”中可以看出“rain”为名词，故应该用形容词“heavy”修饰，而后半句中“raining…”为动词，应该用副词“heavily”修饰，所以A项、C项和D项均是错误的。     2、_____hotitistoday!Willitbe_____tomorrowthanitistoday A.What,hotter B.How,hotter   C.What,hot   D.How,hottest此题应选B项。从“…itistoday…”中可以看出句中除了“hot”以外没有名词，故应该用“How”来修饰，而后半句中“than…”中可知是比较级，应该用“hotter”才符合语法。所以A项、C项和D项均是错误的。      3、__________thechildrenaredancing!A.Whathappy   B.Howhappy  C.Howhappily  D.Whathappily   此题应选C项。从“…thechildrenaredancing!”中可以看出句中除了此肯定句以外没有名词，故不可以用“What”来修饰，而句中的“dancing…”中可知应该用副词“happily”才符合语法。所以A项、B项和D项均是错误的。      4、_______theweatherwasyesterday!     A.Howcold   B.Whatacold  C.Howcolda   D.Whatcold此题应选A项。从“…theweatherwasyesterday!”中可以看出句中除了此肯定句以外没有名词，故不可以用“What”来修饰，B项和D项均是显性错误，而C项的冠词“a”是多余的，故也是错误的。       5、_______weatheritis!_____theweatheris!      A.Whatabad,Howbad      B.Whatbad,Howbad   C.Whatanbad,Howbad     D.Howbad,Whatabad此题应选B项。从“…itis!”中可以看出句中除了此肯定句以外只有名词“”，故只能用“What”来修饰，故D项是显性错误，而“weather”是不可数名词，故不可以用冠词“a/an”连接，故A项和C项均是错误的。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时9授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】邀请和应答(Invitationsandresponses)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】学会邀请他人和接受邀请或谢绝邀请时的应答方式【重点难点】接受邀请时的婉转、礼貌的应答方式【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit13,dictationofthemainonesandimportantsentences.             （二）对话操练DialogueActing—askSstosayoutsomesentenceslikeWouldyouliketo…/Willyoupleasecometo…/CouldIspeakto…/I'dliketoinviteyouto…/Yes,I'dloveto./I'dloveto,but…/Ihopeyoucan…etc.               （三）语法复习:在英语中当表示说话人婉转的语气时常常使用“would”和“could”等词，而不以“will”和“can”，虽其意义是一样的，但是语气的婉转程度不同。如“CouldyouhelpmewithmyEnglish”比“Canyouhelpme….”要婉转得多，同样“Wouldyoupleasegivemeahand”比“Willyougivemeahand”要客气婉转一些。在口语和日常交际中人们更加注重于人与人之间的礼貌和互相尊重。故委婉、客气的语气是十分需要的。 例解：              1、____youliketogotothecinemawithme       A.Do       B.Will        C.Would       D.Could此题应选C项。从“…youliketo….”中可以看出句中应该用“Wouldyoulike…”来表示向对方提出婉转客气的请求。故只能选用“Would”才是符合语气和语法的。        2、______youwaitformeattheschoolgate       A.Could      B.Do         C.Shall       D.Must此题应选A项。从“…youwaitforme….”中可以看出句中应该用“Couldyou…”来表示向对方提出婉转客气的请求。故只能选用“Could”才是符合语气和语法的。       3、Wouldyouliketocometomyhousetonight--________Ican’t.        ’dlove             ’sapity.And        C.I’dliketo.But             don’tliketo,but此题应选C项。从“…Ican’t.”中可以看出是“去不成了”，所以回答中前后要符合逻辑。故只能选用“I’dliketo.ButIcan’t.”表示“我很想去，但我去不了”。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时10授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】介词in/on/at/with等的用法教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】熟练利用介词构成介词短语等【重点难点】各介词在搭配时的不同含义判断【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit14.Dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练 DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusingdifferentprepositionslikeWhattimedoyougetupinthemorning/Don’treadonthebus./Doyouhavelunchatschoolorathome/Whodoyougoshoppingwithetc.              （三）语法复习:英语中介词“in”的基本含义为“在…内部”，但是习惯搭配中它往往具有较灵活的意思，如“inthesun”意为“在阳光下”、“inthestreet”意为“在街上”、“inanhour”意为“一小时后”等等；介词“on”的基本含义为“在…（表面）上面”，如“onthedesk”意为“在桌子上”、“onthebed”意为“在床上”，但是“onthemorningof”意为“在…的上午”、“abookonradio”意为“有关无线电的书”等等；介词“at”的基本含义为“在某处,在几点”，但有时可意为“某一动作的着落点”，如“laughat、throwat、shootat、lookat”等，也可理解成为固定的短语搭配结构,介词“with”为“伴随状态性的介词”，可理解为“与…一起，在…的情况下”等，意思较灵活，如“withthesewords”意为“说着，…”、“Chineseteawithnothinginit”意为“什么也没放的中国茶”，等等。例解：     1、Wouldyouliketohavemooncakes____beef____itA.with,on  B.have,in    C.with,in   D.has,in 此题应选C项。从“…mooncakes….”中可以看出是“带有牛肉的月饼”，而说明月饼的只能用介词“with,in ”，才是符合语法的。     2、ZhangLiwritesthemostbeautifully____herclass.A.of      B.on       C.with       D.in  此题应选D项。从“…themostbeautifully….”中可以看出是“…中最优美的”，而用于比较范围的，只能用介词“in”，不能说“onherclass”，而“of”后面常出现具体数词，故是错误的。     3、Don’tread_____bedor____thesun.It’sbadforyoureyes.A.on,under   B.in,in    C.on,near    D.inthe,in此题应选B项。从“inbed/inthesun”中可以看出是“两个固定的搭配”，故其余选项均是错误的。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时11授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】简单句的五种基本句型的用法教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】学会用简单句的各种句式进行表达【重点难点】及物与不及物动词的区分、双宾语用法、宾语与宾补成分的区别【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit15.Dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练 DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusingdifferentsentencepatternslikeLet’skeepthewindowopen.OK/Wouldyoupleasepassmethesalt/Whataretheydoingoverthereetc.（三）语法复习 简单句的第一种句式为主谓结构，如Helaughs./Theyshouted.etc.第二种句式为主谓宾结构，如WelikeChinesetea.etc.第三种句式为主语加系表结构，如Iamveryhappy.Youlooktired.Etc.第四种句式为主谓加双宾语结构，如Hegavemesomefishandchips.第五种句式为主谓宾加宾补成分，如Ithinkhimacleverboy.Thestorymadeuslaugh.etc. 例解：     1、Johnlikes_____intheopenairinthemorning.A.walking   B.towalks   C.takeawalk   D.totaking此题应选A项。从“…likes….”中可以看出是“喜欢散步”，而说明“喜欢做某事情”可以用“likedoing 或liketodo”表达，故其余三项均是错误的。     2、WeboughtheraBeijingDuck.It’sa____________sentence.A.S+V     B.S+V+O    C.S+V+P    D.S+V+InO+DO此题应选D项。从“heraBeijingDuck.”中可知是“双宾语结构”，“aBeijingDuck为直接宾语，her为间接宾语”，故其余三项均是错误的。      3、_____knowsthesadnewsexceptyouandme.      A.Bothofthem   B.Allofus   C.Neitherofthem  D.Neitherofthey此题应选C项。从“knows…”中可知主语是单数人称，故A项和B项均不可能，而项的“they”应该用宾格,故也是错误的。      4、It_____thattheplayersinbluewerethewinners.      A.seems     B.seemed    C.isseeming      D.wasseemed此题应选B项。从“..were…”中可知是过去时态的句子，故后面的时态也应该和前面的一致,故必须使用“seemed”。对于连系动词而言，没有被动结构，故D项是错误的。      5、Wemakeourcountrystrongerandmore_______.      A.beautiful    B.nicely    C.better   D.beautifully   此题应选A项。从“stronger…”中可知是形容词的比较级，故后面的词性也应该和前面的一致,故必须使用“beautiful”。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时12授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】情态动词can和may的用法教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】用情态动词熟练进行会话交际【重点难点】情态动词在具体语境中的不同含义【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit16。Dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练 DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusingdifferentsentencepatternslikeMayIaskyousomequestions/Excuseme,canyoutellmethewayto…                           （三）语法复习:“can”首先表示“能/会做某事”，其次也可以表示“可能”，可与“may”互换使用，但是美国人多用“may”，英国人多用“can”，在表示否定的可能性时，常用“can’t”，而不用“maynot”表示，而“may”表示请求许可的用法较为学生所熟悉。 例解：      1、____IgooutwithLucyonweekends,Mum---No,you______.    A.May,maynot  ,maynot  ,mustn’t  D.Could,maynot此题应选用C项。在问句中用“Can,Could或May”提问均是可以的，但是从“…No,you….”中可以看出是“否定回答”，故应该用“mustn’t”表达，故其余三项均是错误的。      2、It______inoneofyourpockets,butI’mnotsure.      A.maybe   B.maybe   C.mustbe   D.can’tbe此题应选用B项。从“butI’mnotsure”中可以知道是“没有把握的事情”，故不能说“一定”，也不能说“不可能….”，而A项中的“maybe”不是动词，故也是错误的。       3、There______alwaysbeafullmooninthesky. A.maynot    B.mustn’t    C.can’t    D.shouldn’t此题应选用C项。从“afullmooninthesky.”中可以知道是“没有可能的事情”，故不能说“不应该mustn’t或shouldn’t”，也不能用“不可能maynot”，而应该用“can’t”表达。板书设计教后记执笔殷春竹课型复习课课时13授课班级124授课时间授课教师殷春竹【课题】时间状语从句和条件状语从句教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】熟练使用情态动词、时间状语从句、条件状语从句等句型。【重点难点】1)情态动词must表示“应该、必须”之意和“mustn’t”表示           “不该/不可以…”之意。 2)状语从句时态的区别使用【复习过程】【复习过程】（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit17。Dictationofthemainonesandimportantsentences.（二）对话操练 DialogueActing—askSstosayoutsomesentencesusingMustIfinishtheworktoday/Whatwillyoudoifitrainstomorrow/Theywillgoforapicnicaftertherainstops.etc.（三）语法复习 1)“must”首先表示“应该、必须”之意，其次也可以表示“不该/不可以…”之意。  例解：  1、You_____touchthemachine,orit____hurtyou.A.mustn’t,may   B.may,must   C.maynot,can    D.can,can’t  此题应选用A项。从“…touchthemachine”中可以看出是危险的事情，所以“会弄伤人”，前后两句之间具有逻辑关系。故应该用“mustn’t和may”表