经济学原理第3章 相互依存性与贸易的好处(2)

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Explain. 答：一国倾向于出口自己有比较优势的产品而进口自己有比较劣势的产品。因为生产有比较优势产品的机会成本比较小。根据比较优势原理，贸易双方生产自己的具有比较优势的产品并出口，通过贸易两国均可消费到生产可能性边界曲线以外的产品组合，这样两国福利都会增加。 5．为什么经济学家反对限制各国之间贸易的政策？ Why do economists oppose policies that restrict trade among nations? 答：经济学家反对限制各国之间贸易的政策，原因如下： （1）经济学家反对各国限制贸易的政策是因为各国通过自由贸易可以增加各国的福利水平，实现更大的繁荣。每个国家都会在不同的劳务或物品生产上具有比较优势，根据比较优势原理，各国集中生产并出口各自的比较优势产品，进口比较劣势的产品，通过自由贸易在各国资源、劳动力投入相同的前提下，每个国家的消费者都可以消费更多的物品和劳务，所有的国家都可以实现更大的繁荣。 （2）按照西方主流国际贸易理论的说法，完全竞争的市场经济必定使本国有比较优势的产品相对价格较低，从而在国际贸易中具有较高的竞争优势，没有国家间贸易壁垒的完全自由贸易会让这种优势充分发挥出来，使各国都仅仅出口自己具有比较优势的产品，进口自己具有比较劣势的产品，从而使各国的福利都达到最大。 三、问题与应用 1．考虑我们本章例子中的农民和牧牛人。解释为什么农民生产1盎司牛肉的机会成本是4盎司土豆。解释为什么牧牛人生产1盎司牛肉的机会成本是2盎司土豆。 Consider the farmer and the rancher from our example in this chapter. Explain why the farmer’s opportunity cost of producing 1 ounce of meat is 4 ounces of potatoes Explain why the rancher’s opportunity cost of producing I ounce of meat is 2 ounces of potatoes. 答：因为农民生产1盎司土豆需要15分钟，生产1盎司牛肉需要60分钟。所以，他在生产1盎司牛肉的时间里可以生产4盎司土豆。也就是说，农民生产1盎司牛肉的机会成本是4盎司土豆。同理，牧牛人生产1盎司牛肉需要20分钟，生产1盎司土豆需要10分钟，也就是在生产1盎司牛肉的时间里可以生产2盎司土豆。因此，牧牛人生产1盎司牛肉的机会成本是2盎司土豆。 1．玛利亚1小时可以读20页经济学书。她还可以1小时读50页社会学著作。她每天学习5小时。 a．画出玛利亚读经济学和社会学著作的生产可能性边界。 b．玛利亚阅读100页社会学著作的机会成本是什么？ Maria can read 20 pages of economics in an hour. She can also read 50 pages of sociology in an hour .She spends 5 hours per day studying. a. Draw Maria’s production possibilities frontier for reading economics and sociology. b. What is Maria’s opportunity cost of reading 100 pages of sociology? 答：a．如图3-1所示。 图3-1 玛利亚读书的生产可能性边界 b．玛利亚读100页社会学著作需要2小时，读20页经济学著作需要1小时，所以她在2小时内可读40页经济学著作。她读100页社会学著作的机会成本是读40页经济学著作。 2．美国和日本工人每人每年可以生产4辆汽车。一个美国工人一年可以生产10吨粮食。而一个日本工人一年可以生产5吨粮食。为了使事情简单，假设每个国家有1亿工人。 a．根据这种情况，做出类似于 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1的表。 b．画出美国和日本经济的生产可能性边界。 c．对美国来说，一辆汽车的机会成本是什么？粮食呢？对日本来说，一辆汽车的机会成本是什么？粮食呢？把这种信息填入类似于表3的表中。 d．哪个国家在生产汽车中有绝对优势？生产粮食呢？ e．哪个国家在生产汽车中有比较优势？生产粮食呢？ f．没有贸易时，每个国家有一半工人生产汽车，一半工人生产粮食。每个国家能生产 多少汽车和粮食呢？ g．从没有贸易的状况出发，举例说明贸易可以使每个国家的状况更好。 说明：问题a中提到的表1为：农民和牧牛人的生产机会 生产1盎司所的时间（分钟） 8个小时的产量（盎司） 牛肉 土豆 牛肉 土豆 农民 60 15 8 32 牧牛人 20 10 24 48 问题c中提到的表3为：牛肉和土豆的机会成本（单位：盎司） 1盎司的机会成本 牛肉（根据放弃的土豆） 土豆（根据放弃的牛肉） 农民 4 1/4 牧牛人 2 1/2 American and Japanese workers can each produce 4 cars a year. An American worker can produce 10 tons of grain a year, whereas a Japanese worker can produce 5 tons of grain a year. To keep things simple, assume that each country has 100 million workers. a．For this situation, construct a table analogous to Table 1. b．Graph the production possibilities frontier of the American and Japanese economies. c．For the United States，what is the opportunity cost of a car? Of grain? For Japan，what is the opportunity cost of a car？Of grain？ Put this information in a table analogous to Table 3. d．Which country has an absolute advantage in producing cars? In producing grain？ e．Which country has a comparative advantage in producing cars? In producing grain？ f．Without trade, half of each country’s workers produce cars and half produce grain. What quantities of cars and grain does each country produce? g．Starting from a position without trade, give an example in which trade makes each country better off. 答：a．见表3-1。 表3-1 美国工人和日本工人的生产机会 1个工人生产1单位物品(吨/辆)的时间/年 1亿工人1年的产量/亿辆 粮食 汽车 粮食/亿吨 汽车 美国 1/10 1/4 10 4 日本 1/5 1/4 5 4 b．美国和日本的工人每人都能生产4辆汽车，如果所有工人都生产汽车，可以生产4亿辆汽车。美国工人每人可生产10吨谷物，如果美国只生产谷物，则可以生产10亿吨谷物。日本工人每人可生产5吨谷物，如果日本只生产谷物，则可以生产5亿吨谷物。两国的生产可能性边界如图3-2所示。 图3-2 生产可能性边界 c．对美国来说，1辆汽车的机会成本是2.5吨粮食；1吨粮食的机会成本是0.4辆汽车。对日本来说，1辆汽车的机会成本是1.25吨粮食；1吨粮食的机会成本是0.8辆汽车。如表3-2所示。 表3-2 汽车和粮食的机会成本 1辆（吨）的机会成本 汽车（根据放弃的粮食）/吨 粮食（根据放弃的汽车）/辆 美国 2.5 0.4 日本 1.25 0.8 d．美国在生产粮食中占有绝对优势。美国和日本生产汽车的绝对能力相同的。 e．美国在生产粮食上有比较优势，日本在生产汽车上有比较优势。 f．美国1年可以生产出5亿吨粮食和2亿辆汽车，日本1年可以生产出2.5亿吨粮食和2亿辆汽车。 g．如果没有贸易，美国和日本1年一共可以消费7.5亿吨粮食（5+ 2.5）和4亿辆汽车（2+2）。如果美国和日本分工，各司其能。美国专门生产它有比较优势的粮食，1年可产10亿吨；日本专门生产它有比较优势的汽车，1年可产4亿辆。两者再进行贸易，互通有无，两国每年可以享受10亿吨粮食和4亿辆汽车，比没有分工和贸易时多出2.5亿吨粮食（10－7.5）。所以，贸易使两个国家的状况都变得更好。 3．帕特和克里斯是室友。他们把大部分时间用于学习（理所当然），但也剩下一些时间用于他们喜爱的活动：做比萨饼和制作清凉饮料。帕特制作1加仑清凉饮料需要4小时，做1块比萨饼需要2小时。克里斯制作1加仑清凉饮料需要6小时，做1块比萨饼需要4小时。 a．每个室友做1块比萨饼的机会成本是什么？ 谁在做比萨饼上有绝对优势？谁在做比萨饼上有比较优势？ b．如果帕特和克里斯互相交换食物，谁将用比萨饼换取清凉饮料？ c．可以用若干加仑清凉饮料来表示比萨饼的价格。能使两个室友状况都更好的比萨饼 交易的最高价格是多少？最低价格是多少？解释原因。 Pat and Kris are roommates. They spend most of their time studying（of course）, but they leave some time for their favorite activities: making pizza and brewing root beer. Pat takes 4 hours to brew a gallon of root beer and 2 hours to make a pizza .Kris takes 6 hours to brew a gallon of root beer and 4 hours to make a pizza. a. What is each roommate’s opportunity cost of making a pizza? Who has the absolute advantage in making pizza? Who has the comparative advantage in making pizza? b. If Pat and Kris trade foods with each other, who will trade away pizza in exchange for root beer? c. The price of pizza can be expressed in terms of gallons of root beer. What is the highest price at which pizza can be traded that would make both roommates better off? What is the lowest price? Explain. 答：a．帕特做1块比萨饼的机会成本是1/2加仑清凉饮料。克里斯制作1块比萨饼的机会成本是2/3加仑清凉饮料。帕特在做比萨饼上既有绝对优势又有比较优势。 b．帕特将用比萨饼换清凉饮料，因为他在做比萨饼上有比较优势。 c．1块比萨饼的最高价格是2/3加仑清凉饮料，最低价格是1/2加仑清凉饮料。因为帕特在做比萨饼上有比较优势，并且机会成本是1/2加仑清凉饮料。如果两个室友之间实行贸易，他会选择生产比萨饼，并与克里斯交换清凉饮料。如果1块比萨饼交换不到1/2加仑清凉饮料，帕特就宁可少生产1块比萨饼，而自己去生产1/2加仑清凉饮料。克里斯在生产清凉饮料上有比较优势，机会成本是3/2块比萨饼。在贸易中，他会选择生产清凉饮料并与帕特交换比萨饼。对于克里斯而言，1加仑清凉饮料最少要换3/2块比萨饼，也就是说，1块比萨饼的最高价格是2/3加仑清凉饮料。如果1块比萨饼的价格高于2/3加仑清凉饮料，克里斯的1加仑清凉饮料就换不到3/2块比萨饼，那他就宁可少生产1加仑饮料，自己去生产3/2块比萨饼。 4．假设加拿大有1000万工人，而且每个工人1年可生产2辆汽车或30蒲式耳小麦。 a．加拿大生产1辆汽车的机会成本是什么？加拿大生产1蒲式耳小麦的机会成本是什么？解释这两种物品机会成本之间的关系。 b．画出加拿大的生产可能性边界。如果加拿大选择消费1000万辆汽车，没有贸易时它可以消费多少小麦？在生产可能性边界上标出这一点。 c．现在假设美国从加拿大购买1000万辆汽车，每辆汽车交换20蒲式耳小麦。如果加 拿大继续消费1000万辆汽车，这种交易使加拿大还能消费多少小麦？在你的图上标出这一点。加拿大应该接受这项交易吗？ Suppose that there are 10 million workers in Canada, and that each of these workers can produce either 2 cars or 30 bushels of wheat in a year. a. What is the opportunity cost of producing a car in Canada? What is the opportunity cost of producing a bushel of wheat in Canada? Explain the relationship between the opportunity costs of the two goods. b. Draw Canada’s production possibilities frontier. If Canada chooses to consume 10 million cars, how much wheat can it consume without trade? Label this point on the production possibilities frontier. c. Now suppose that the United States offers to buy 10 million cars from Canada in exchange, for 20 bushels of wheat per car. If Canada continues to consume 10 million cars, how much wheat does this deal allow Canada to consume? Label this point on your diagram. Should Canada accept the deal? 答：a．加拿大生产1辆汽车的机会成本是15蒲式耳小麦。生产1蒲式耳小麦的机会成本是1/15辆汽车。这两种物品机会成本之间互为倒数关系。 图3-3 加拿大的生产可能性边界 b．如图3-3所示，如果加拿大选择消费1000万辆汽车，没有贸易时，加拿大可消费15000万蒲式耳小麦，即A点（1000，15000）。 c．如图3-3所示，这种交易使加拿大还能消费20000万蒲式耳小麦（20×1000），即B点（1000，20000）。加拿大应该接受这项交易，因为它使加拿大可消费的物品总量增加了。 6．考虑一个正在写一本书的教授。该教授无论写书还是收集所需要的数据都比他大学中的任何一个人快。他仍然要付钱让学生在图书馆收集数据。这样做明智吗？解释原因。 Consider a professor who is writing a book. The professor can both write the chapters and gather the needed data faster than anyone else at his university. Still, he pays a student to collect data at the 1ibrary. Is this sensible? Explain. 答：如果教授在写书上具有相对优势，那么该教授的做法是明智的，原因分析如下： 虽然教授写书和收集数据都比学生快，在这两项上都有绝对优势，但是教授在写书上具有相对优势，而学生在收集数据上具有相对优势，那么此时根据比较优势理论，他付钱请学生收集数据是明智之举。 假设教授写1本书要1年，收集写1本书所需要的数据要4个月。一名学生写1本书要2年，收集写1本书所需要的数据要6个月。那么，教授收集数据的机会成本是1/3本书，而学生收集数据的机会成本是1/4本书。可见，学生在收集数据方面有比较优势。所以，教授花钱雇学生帮他收集数据是明智的。 5．英格兰和苏格兰都生产烤饼和毛衣。假设一个英格兰工人每小时能生产50个烤饼或1件毛衣，而一个苏格兰工人每小时能生产40个烤饼或2件毛衣。 a．哪一国在生产每种物品上有绝对优势？哪一国有比较优势？ b．如果英格兰和苏格兰决定进行贸易，苏格兰将用什么商品与英格兰交易？解释原因。c．如果一个苏格兰工人一天只能生产1件毛衣，苏格兰仍然能从贸易中得到好处吗？ 英格兰仍然能从贸易中得到好处吗？解释原因。 England and Scotland both produce scones and sweaters. Suppose that an English worker can produce 50 scones per hour or 1 sweater per hour. Suppose that a Scottish worker can produce 40 scones per hour or 2 sweaters Per hour. a．Which country has the absolute advantage in the production of each good? Which country has the comparative advantage? b．If England and Scotland decide to trade, which commodity will Scotland trade to England? Explain. c．If a Scottish worker could produce only 1 sweater per hour, would Scotland still gain from trade? Would England still gain from trade? Explain. 答：a．英格兰工人在生产烤饼上有绝对优势，苏格兰工人在生产毛衣上有绝对优势。1个英格兰工人生产1个烤饼的机会成本是1/50件毛衣，生产1件毛衣的机会成本是50个烤饼。1个苏格兰工人生产1个烤饼的机会成本是1/20件毛衣，生产1件毛衣的机会成本是20个烤饼。可见，英格兰工人在生产烤饼上有比较优势，苏格兰人在生产毛衣上有比较优势。 b．如果英格兰人决定与苏格兰人交易，苏格兰人将用毛衣与英格兰人交易。因为他们在生产毛衣上有比较优势。 c．如果1个苏格兰人1天只生产1件毛衣，那么他们生产1件毛衣的机会成本是40个烤饼，仍低于英格兰人生产1件毛衣的机会成本（50个烤饼）。所以，苏格兰人在生产毛衣上仍有比较优势。而此时，1个苏格兰人生产1个烤饼的机会成本是l/40件毛衣，仍高于1个英格兰人生产1个烤饼的机会成本，即英格兰人在生产烤饼上仍有比较优势。那么在贸易中，苏格兰人和英格兰人仍都能受益。 6.下面描述了两个城市的生产可能性: 一个工人每小时生产的红袜子量 一个工人每小时生产的白袜子量 波士顿 3 3 芝加哥 2 1 a．没有贸易时，波士顿1双白袜子的价格（用红袜子表示）是多少？芝加哥的价格是多少？ b．哪个城市在生产每种颜色的袜子上有绝对优势？哪个城市在生产每种颜色的袜子上有比较优势？ c．如果这两个城市相互交易，每个城市将出口哪种颜色的袜子？ d．可以进行交易的价格范围是多少？ The following table describes the production possibilities of two cities in the country of Baseballia: Pairs of Red Socks Pairs of White Socks Per Worker per Hour per Worker per Hour Boston 3 3 Chicago 2 1 a．Without trade，what is the price of white socks （in terms of red socks） in Boston？ What is the price in Chicago？ b．Which city has an absolute advantage in the production of each color sock？ Which city has a comparative advantage in the production of each color sock？ c．If the cities trade with each other, which color sock will each export？ d．What is the range of prices at which trade can occur？ 答：a．没有贸易时，波士顿1双白袜子的价格是1双红袜子，芝加哥1双白袜子的价格是2双红袜子。 b．波士顿在生产红、白袜子上都有绝对优势。波士顿在生产白袜子上有比较优势，芝加哥在生产红袜子上有比较优势。 c．如果它们相互交易，波士顿将出口白袜子，而芝加哥出口红袜子。 d．白袜子的最高价格是2双红袜子，最低价格是1双红袜子。红袜子的最高价格是1双白袜子，最低价格是1/2双白袜子。 7.假设一个美国工人每年能生产100件衬衣或20台电脑，而一个中国工人每年能生产100件衬衣或10台电脑。 a．画出这两个国家的生产可能性边界。假设没有贸易，每个国家的工人把一半时间用于生产每种物品，在你的图上标出这一点。 b．如果这两个国家进行贸易，哪个国家将出口衬衣?举出一个具体的数字例子，并在你的图上标出。哪一个国家将从贸易中获益?解释原因。 c．解释两国可以交易的电脑价格(用衬衣衡量)是多少。 d．假设中国的生产率赶上了美国，因此，一个中国工人每年可以生产100件衬衣或20台电脑。你预期这时的贸易形式会是什么样的?中国生产率的这种进步将如何影响两国居民的经济福利? 答：a．两个国家的生产可能性边界如图3-4所示。如果没有贸易，一个美国工人把一半的时间用于生产每种物品，则能生产50件衬衣，10台电脑。如果没有贸易，一个中国工人把一半的时间用于生产每种物品，则能生产50件衬衣，5台电脑。 图3-4 生产可能性边界 b．中国将出口衬衣。对美国而言，生产一台电脑的机会成本是5件衬衣，而生产一件衬衣的机会成本为1/5台电脑。对中国而言，生产一台电脑的机会成本是10件衬衣，而生产一件衬衣的机会成本为1/10台电脑。因此，美国在生产电脑上有比较优势，中国在生产衬衣上有比较优势，所以中国将出口衬衣。 衬衣的价格在1/5到1/10台电脑之间。两个国家都会从贸易中获益。例如，衬衣的价格为1/8台电脑，换言之，中国出口8件衬衣换回1台电脑。中国专门生产衬衣（100件）.并出口其中的8件，这样就有92件衬衣和换回的1台电脑。而没有贸易时，92件衬衣和1台电脑是在中国的不可能得到的产出。美国专门生产电脑（20台）并向中国出口其中得1台换取8件衬衣。这样，美国最后就有19台电脑和8件衬衣，这也是没有贸易时美国不可能得到的产出。由此可见，贸易使中国和美国所能消费的产品增加，两国都获益了。 c．一台电脑的价格将在5到10件衬衣之间。如果电脑的价格低于5件衬衣，美国将不会出口，因为在美国一件衬衣的机会成本为1/5台计算机。如果电脑的价格高于10件衬衣，中国将不会进口，因为在中国一台电脑的机会成本是10件衬衣。 d．如果中国的生产率赶上美国，两个的生产率相同时，两个间的贸易将不存在，贸易的好处也会消失。这是因为贸易的好处产生的原因是让每个国家都利用自己的比较优势。如果中国和美国生产电脑和衬衣的机会成本都一样的化，也就是双方都不存在比较优势了，贸易的好处也就不复存在了。 9．假设德国生产所有物品所用的工人小时都少于法国。 a．在哪种意义上说，德国所有物品的成本都低于法国？ b．在哪种意义上说，法国一些物品的成本较低？ c．如果德国和法国相互进行贸易，结果两国的状况会变好吗？根据你对（a）和（b）部分的回答做出解释。 Suppose that all goods can be produced with fewer worker hours in Germany than in France. a．In what sense is the cost of all goods lower in Germany than in France？ b．In what sense is the cost of some goods lower in France？ c．If Germany and France traded with each other, would both countries be better off as a result？Explain in the context of your answers to parts (a) and (b). 答：a．从绝对优势上说，德国所有物品的成本都低于法国，因为他们生产物品所用工时数少于法国。 b．从比较优势上说，法国一些物品的成本较低。因为它们的机会成本低于德国。 c．如果两国相互进行贸易，它们的状况会变得更好。因为德、法两国各自在一些物品的生产上具有比较优势。如果它们分工生产各自有比较优势的物品并相互进行交易，就可以生产出更多的物品，使两国的状况都更好。 8．下列表述正确还是错误？对每种情况做出解释。 a．即使一国在所有物品上都有绝对优势，两国也能从贸易中得到好处。 b．某些极有才能的人在做每一件事情时都有比较优势。 c．如果某种贸易对一个人是好事，那么，它就不能对另一个人也是好事。 d。如果贸易能给某个国家带来好处，那么它也一定能给该国的每一个人带来好处。 Are the following statements true or false？Explain in each case. a．“Two countries can achieve gains from trade even if one of the countries has an absolute advantage in the production of all goods.” b．Certain very talented people have a comparative advantage in everything they do.” c．“If a certain trade is good for one person, it can’t be good for the other one.” 答：a．正确。因为一国即使在生产所有的物品上都有绝对优势，它也不可能在所有物品上都有比较优势。相反，即使一国在所有物品的生产上都没有绝对优势，它也会在某些物品上具有比较优势。 b．错误。一个人不可能同时在做两件事情上都拥有比较优势，因为如果用一件事情表示另一件事情的机会成本，那么这两件事情的机会成本互为倒数。 c．错误。贸易所达到的是双赢或者多赢局面。在贸易中，人们各自生产自己具有比较优势的产品，社会总产量增加，每个人的状况会变得更好。 d．错误。贸易给某个国家带来好处的同时，可能损害该过国内某些人的利益。例如，假设一国在生产小麦上有比较优势，在生产汽车上有比较劣势，那么，出口小麦、进口汽车将给这个国家带来好处，因为现在这个国家能够消费更多的商品。然而，贸易的出现，尤其是进口汽车，会损害国内汽车制造工人和厂商的利益。 9.美国向世界其他国家出口玉米和飞机，并从世界其他国家进口石油和纺织品。你认为这种贸易形式符合比较优势原理吗?为什么? 答：这种贸易形式符合比较优势原理。如果美国向其他国家出口玉米和飞机，它一定在生产这些商品上有比较优势。由于美国进口石油和纺织品，美国肯定在生产这些产品上有比较劣势。 附录1：下列为第2版属于本章的习题，在第4版中已被删除，现补录如下，仅供参考！ 1．考虑我们本章例子中的农民和牧牛人。解释为什么农民生产1磅牛肉的机会成本是2磅土豆？解释为什么牧牛人生产1磅牛肉的机会成本是1/8磅土豆？ 答：因为农民生产1磅土豆需要10小时，生产1磅牛肉需要20小时。所以，他在生产1磅牛肉的时间里可以生产2磅土豆。也就是说，农民生产 1磅牛肉的机会成本是2磅土豆。同理，牧牛人生产1磅牛肉需要1小时，生产1磅土豆需要8小时，也就是在生产1磅牛肉的时间里可以生产1/8磅土豆。因此，牧牛人生产1磅牛肉的机会成本是1/8磅土豆。 2．再考虑本章中所讨论的农民和牧牛人。 a．假设技术进步使农民能更好地生产牛肉，因此他现在生产1磅牛肉只需要2小时，现在他的牛肉和土豆的机会成本是多少？这改变了他的比较优势吗？ b．牧牛人建议的交易——3磅牛肉换1磅土豆——对农民仍然有利吗？并解释之。 c．提出另一种农民和牧牛人现在一致同意的交易。 答：a．农民现在生产1磅牛肉的机会成本是1/5磅土豆，生产1磅土豆的机会成本是5磅牛肉。与此相比，牧牛人生产1磅牛肉的机会成本是1/8磅土豆，生产1磅土豆的机会成本是8磅牛肉。技术进步没有改变农民的比较优势，农民仍在生产土豆中占有比较优势。 b．牧牛人建议的交易对农民已经不利。因为在这项建议中，1磅土豆的价格是3磅牛肉，如果农民放弃1磅土豆而自己去生产牛肉，他可以得到5磅牛肉，即农民购买牛肉的价格高于他生产牛肉的机会成本。 c．如果以6磅或7磅牛肉换1磅土豆，农民和牧牛人都会获益。从农民角度考虑交易，1磅牛肉的价格（1/6磅或者1/7磅土豆）低于他生产牛肉的机会成本（1/5磅土豆）；从牧牛人的角度考虑，1磅土豆的价格（6磅或7磅牛肉）低于他生产土豆的机会成本（8磅牛肉）。 附录2：下列为第3版属于本章的习题，在第4版中已被删除，现补录如下，仅供参考！ 1．考虑我们本章例子中的农民和牧牛人。解释为什么农民生产1盎司牛肉的机会成本是4盎司土豆。解释为什么牧牛人生产1盎司牛肉的机会成本是2盎司土豆。 Consider the farmer and the rancher from our example in this chapter. Explain why the farmer’s opportunity cost of producing 1 ounce of meat is 4 ounces of potatoes Explain why the rancher’s opportunity cost of producing I ounce of meat is 2 ounces of potatoes. 答：因为农民生产1盎司土豆需要15分钟，生产1盎司牛肉需要60分钟。所以，他在生产1盎司牛肉的时间里可以生产4盎司土豆。也就是说，农民生产1盎司牛肉的机会成本是4盎司土豆。同理，牧牛人生产1盎司牛肉需要20分钟，生产1盎司土豆需要10分钟，也就是在生产1盎司牛肉的时间里可以生产2盎司土豆。因此，牧牛人生产1盎司牛肉的机会成本是2盎司土豆。 2．考虑一个正在写一本书的教授。该教授无论写书还是收集所需要的数据都比他大学中的任何一个人快。他仍然要付钱让学生在图书馆收集数据。这样做明智吗？解释原因。 Consider a professor who is writing a book. The professor can both write the chapters and gather the needed data faster than anyone else at his university. Still, he pays a student to collect data at the 1ibrary. Is this sensible? Explain. 答：如果教授在写书上具有相对优势，那么该教授的做法是明智的，原因分析如下： 虽然教授写书和收集数据都比学生快，在这两项上都有绝对优势，但是教授在写书上具有相对优势，而学生在收集数据上具有相对优势，那么此时根据比较优势理论，他付钱请学生收集数据是明智之举。 假设教授写1本书要1年，收集写1本书所需要的数据要4个月。一名学生写1本书要2年，收集写1本书所需要的数据要6个月。那么，教授收集数据的机会成本是1/3本书，而学生收集数据的机会成本是1/4本书。可见，学生在收集数据方面有比较优势。所以，教授花钱雇学生帮他收集数据是明智的。 3．假设德国生产所有物品所用的工人小时数都少于法国。 a．在哪种意义上说，德国所有物品的成本都低于法国？ b．在哪种意义上说，法国一些物品的成本较低？ c．如果德国和法国相互进行贸易，结果两国的状况会变好吗？根据你对（a）和（b）部分的回答做出解释。 Suppose that all goods can be produced with fewer worker hours in Germany than in France. a．In what sense is the cost of all goods lower in Germany than in France？ b．In what sense is the cost of some goods lower in France？ c．If Germany and France traded with each other, would both countries be better off as a result？Explain in the context of your answers to parts (a) and (b). 答：a．从绝对优势上说，德国所有物品的成本都低于法国，因为他们生产物品所用工时数少于法国。 b．从比较优势上说，法国一些物品的成本较低。因为它们的机会成本低于德国。 c．如果两国相互进行贸易，它们的状况会变得更好。因为德、法两国各自在一些物品的生产上具有比较优势。如果它们分工生产各自有比较优势的物品并相互进行交易，就可以生产出更多的物品，使两国的状况都更好。 附录3：本章“即问即答（Quick Quizzes）”及参考答案 1．画出鲁宾逊·克洛索的生产可能性边界的例子，鲁宾逊是一个遇难船只的水手，他把他的时间用于采集椰子和捕鱼。如果他独自生活，这种生产可能性边界是否限制了他消费的椰子和鱼？如果他可以与岛上的当地人交易，他还会面临同样的限制吗？ 答：图3-5显示了鲁宾逊关于采集椰子和捕鱼的生产可能性边界。 如果他独自生活，这种生产可能性边界会限制他消费的椰子和鱼。生产可能性边界是指一个经济在可获得的生产要素与生产技术既定时所能生产的产量的各种组合。位于曲线右边的点C是不能成立的，因为鲁宾逊没有足够的资源来获取更多的椰子和鱼。位于曲线左边的点A可以成立，但鲁宾逊没有利用或没有有效利用全部可供利用的资源。位于曲线上的点B则表示鲁宾逊的全部资源都得到了利用，而又可以接受的椰子和鱼的组合。 如果他可以与岛上的当地人交易，他就能够在生产可能性边界之外的点消费，即可以消费更多数量的椰子和鱼。 图3-5 生产可能性边界 2．鲁宾逊·克洛索每小时可以摘10个椰子或捕1条鱼。他的朋友“星期五”每小时可以摘30个椰子或捕2条鱼。克洛索捕l条鱼的机会成本是什么？“星期五”的呢？谁在捕鱼方面有绝对优势？谁在捕鱼方面有比较优势？ 答：鲁宾逊捕1条鱼的机会成本是10个椰子，因为他可以在捕1条鱼的时间内摘到10个椰子。“星期五”捕1条鱼的机会成本是15个椰子，因为他可以在捕2条鱼的时间内摘到30个椰子。 “星期五” 在捕鱼方面有绝对优势，因为他可以在一个小时内捕2条鱼，比鲁宾逊多。但是鲁宾逊在捕鱼方面有比较优势，因为他捕1条鱼的机会成本低于“星期五”。 3．假设世界上打字最快的打字员恰好是脑外科医生。他应该自己打字还是雇佣一个秘书？解释原因。 答：如果这个世界上打字最快的脑外科医生正要做一个脑手术，那么他应该雇佣一个秘书。该医生在打字上具有绝对优势，而在做脑手术方面具有比较优势，因为他做脑手术的机会成本要低于其他人在这方面的机会成本。