高中物理 2.7.3 电路故障的判断教案选修3-1

高中物理 2.7.3 电路故障的判断教案选修3-12.7.3 电路故障的判断【教学目标】 1．了解电路故障的特点。 2．掌握电路故障的分析方法。【重点难点】 1．了解电路故障的特点。 2．掌握电路故障的分析方法。【教学方法】讲练结合【教学用具】课件【教学过程】一、电路故障的特点 1、断路的特点：电路中发生断路，表现为电源电压不为零而电流强度为零，若外电路中任意两点之间的电压不为零，则这两点间有断点，而这两点与电源联结部分无断点。 2、短路的特点：电路中发生短路，表现为有电流通过电路而电压为零。二、电路故障的分析方法...

2.7.3 电路故障的判断【教学目标】 1．了解电路故障的特点。 2．掌握电路故障的分析方法。【重点难点】 1．了解电路故障的特点。 2．掌握电路故障的分析方法。【教学方法】讲练结合【教学用具】课件【教学过程】一、电路故障的特点 1、断路的特点：电路中发生断路，表现为电源电压不为零而电流强度为零，若外电路中任意两点之间的电压不为零，则这两点间有断点，而这两点与电源联结部分无断点。 2、短路的特点：电路中发生短路，表现为有电流通过电路而电压为零。二、电路故障的分析方法 1、仪器检测法（1）断路故障的判断：用伏特表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联，若伏特表指针偏转，则该段电路中有断点。（2）短路故障的判断：用伏特表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联；若伏特表示数为零时，该电路被短路；当伏特表示数不为零，则该电路不被短路或不完全被短路。 2、假设法：已知电路发生某种故障，寻求故障发生在何处时，可将整个电路划分为若干部分，然后逐一假设某部分电路发生故障，运用电流定律进行正向推理，推理结果若与题述物理现象不符合，则故障不是发生在这部分电路；若推理结果与题述物理现象符合，则故障可能发生在这部分电路，直到找出发生故障的全部可能为止。【例1】如图所示的电路中，电源电动势为6伏，当开关K接通后，灯泡L1和L2都不亮，用电压表测得各部分电压是Uab＝6伏，Uad＝0，Ucd＝6伏，由此可断定： A、L1和L2的灯丝都烧断了； B、L1的灯丝烧断了； C、L2的灯丝烧断了； D、变阻器R断路。【例2】如图所示，R1＝R2＝R3＝2欧，R4＝6欧，C1＝7.5微法，电源电动势E＝10伏，内阻不计，G为电流计。当电路中只有一处发生断路时，电流由上向下通过电流计，求：（1）这一断路可能发生在何处? （2）发生断路时，流经电流计的电量。【课外作业】 1、教材：P5——（3） 2、学海导航：P2——4 【教学后记】

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