小学劳动技术《金属丝造型》教学设计

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 劳动技术《金属丝造型》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学基本信息课题学科相关领域教材金属丝造型劳动技术学段：中年级段年级三年级美术知识书名：北京市义务教育课程改革实验教材劳动技术出版社：北京出版社出版日期：2012年6月1．指导思想与理论依据《劳动技术教学指导书》指出：劳动课的课堂教学是劳动教育的主渠道，它有其独特的规律，是不同于其它学科的教学。强调学生能将课堂学到的知识在实践中应用，立足于学生的直接经验和亲身经历，让学生在学中做做中学。在新课程体系下，本节课的指导思想是教师要面向全体学生，关注每一位学生，以人为本。教学过程充分体现教师的主导作用和学生的自主学习。实践性是劳动课重要特性，劳动技术课的学习是课堂教学和劳动实践的有效结合，让学生学会在实践中学，把所学知识运用生活中去，使学生在实践中体验学习的快乐！2．教学背景分析◆教材分析五年级金工单元包括：技术基础、技术实践二方面内容，其金属丝造型是技术实践中的第一课。金工工具和金工材料为技术基础的第一第二课，这二课内容是对金工材料工具及工具的使用方法与技巧的应用初步学习。教材通过技术基础、技术实践二方面内容来展现。本节课的金属丝造型为技术实践，学习金属丝造型的制作方法。能够设计简单的造型，巩固加深理解金工工具的技术方法与技巧,以便通过本课学习对后面的衣服架制作学有所用，最终获得成功的劳动体验。◆学生分析：学生在金工工具的认识方面，我校三年级学生，对金工工具使用很少对它们工具的使用极少对名称还不熟悉，需要在课堂多加练习与巩固。◆教学手段与方法：自主学习法、自主探究法、示范教学法1/12小学劳动技术《金属丝造型》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 ◆技术准备：老师准备:多媒体计算机、PPT课件,实物投影,金属丝留言架，金属丝造型。学生上节课作品3.教学目标【知识目标】：1、学习金属丝卡片架的设计制作方法。2、依照一笔画的方法,设计制作简易的卡片架.3、能独立制作完成一件简易美观的卡片架.【能力目标】：通过示范讲解,让能够设计简易的卡片架.2．通过实践制作练习,完成制作具有实用性的简易卡片架.【情感态度】：1．通过制作金属丝造型作品，培养热爱金属手工艺品的情感。2．通过 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 给别人鼓励、学会欣赏和赞赏他人。【重点与难点】1．设计制作简单的金属丝卡片架.2．金属丝留言架的不同造型的制作。教学流程示意2/12小学劳动技术《金属丝造型》教学设计教学流程图开始课件导入新课观看欣赏课件示范制作设计造型总结评价讲授新课课件造型展示学生评价作业要求展示作品拓展知识4.教学过程教学环节及教师学生媒体设计3/12小学劳动技术《金属丝造型》教学设计时间安排活动活动运用意图(一)教学组织导入环节师:（5分钟）同学们,你们准备好稳定情绪了吗,现在我们开始上课!准备上课复习导入:上节课我们学习了金属丝的平面制作,我欣赏上课节所制作从学生已知出们尝试了金属丝弯折的平面金属造型,发，调动学生的制作了各种简单的小巩固所学知识参与热情，为本图案课学习做好铺(请同学们拿出自己垫。制作出来的各种小图案.简单介绍一下自拿出自己的平面作学生作品己的作品)品并介绍师:.通过制作我们了解实物的出示起到了,金属丝具有很到了复习巩固强的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现力.我们使其它同学观察回忆旧知的作用用工具不但制作出很学生制作实多精致造型各异的平物面金属作品还增强使用工具尖嘴钳的技巧.引入课题:今天这节课,我们将继续学习,金属丝造板书课题可以型的内容.更直观明确本板书课题节课将要学习金属丝造型的内容明确本课的内容4/12小学劳动技术《金属丝造型》教学设计(二)看一看，想一想讲授新课(每个小组各有一个观察思考留言卡片（共10分钟）金属造型)请同学们想一想，:你们看，这小组各观察讨论自1．出示小留言架,是什么,可以用它做己小组的作品想象什么?它可以用来做什小组观察分析回答么？卡片架老师总结学生谈话并问题情境培养演示插放卡片。学生动脑思考(拿出留言卡),这是一个金属丝卡片架,可学生回答自己认为以用它插放卡片可以的用处对了,这就是用金属演示明确金属丝做成的卡片架.丝造型作用有了卡片架,可以把卡片插上去,它起到观察2．分析留言架的了固定和便于观看的结构作用，也可以具有美化生活的实用性功能。观察手中的卡片金属丝造型板书：插放卡片架，分析它的构成美化生活小组讨论：小组讨论分析请仔细观察你手里的观察思考并回答留言架，它主要是由分上下两部分哪几部分构成？起到什么作用?5/12小学劳动技术《金属丝造型》教学设计上部分：图案起到插体会理解自主探究3．展示不同造型卡片的作用上下部分各自的作样式的留言架用下部分：底座起到固定的作用同学们注意了吗,它不但有实用功能,而且它设计的很漂亮,放书桌或写字台上可以装点我们的学习和生活环境不同样式的留言架造型4.探究卡片架的引导欣赏不同的留言金属丝实物欣赏拓展思路制作方法架结构造型同学们再看:欣赏，体会不同造出示教具：引导学生型带来的不同美感观察。实物教具欣赏不同造型展示三件:观察其留言架的的开拓学生眼界有植物造型,动物造不同造型同时开发与思路型,有夹、插、挂、等自己的思路。方法。总结：说一说，上台前来试一试，如何插放对比之后更体飞机是夹的方法卡片，有什么不会出造型特点小鸟它是挂上去的同？怎样来使用？实物加课件小花是直接把卡片插图上去造型不同，插放卡片方法也可以不同认识一笔画与下面我们来看这个小观察体会不同造型实物造型的关花卡片架，制作它之及不同方法系6/12学习底座的设计7/12体会一笔画制作的起点与终点小学劳动技术《金属丝造型》教学设计前要有一个一笔画设计图，根据设计来制作，这个就是我们为它设计的一笔画设计图。同学们观察一下。我们的设计图，你们还记得我们美术课接触到的一笔画吗，一笔画是怎样画的呢？观看制作方法体会对了，我们今天的金一笔画设计图与制属丝设计也利用了一作的步骤笔画的方法。一笔画就是一笔画根据一笔画设计,来成，不间断制作,要注意一笔画什么地方为起点,什么地方为终点(以一朵小花的留言架为例来进行讲解)从上部细微的地方为起点，最后的花枝为终点外形制作好了,如何让它立起来呢,怎么起到稳固作用,这就需要一个底托,示范.课件及实物演示示范引领作用学习体会明确制作方法直观感受，学习知开拓设计思路小学劳动技术《金属丝造型》教学设计底托还有很多种,有螺旋的,有圆形的,有三角形的等等还可以发挥自己的聪明才智，但要保证稳自主学习定。各种大小不选择本小组中的留同的卡片架言卡，为自己的卡底拓展想象力5．出示几幅不同出示三组金属丝造型片大胆设计留言架的造型与一笔与相对应的一笔画设外形画。计出示各种一笔画图样,、观察一笔画与设计设计外形为制作做准备每个小组分给不同大根据老师提供的一自主探究小的留言卡片，请根笔画素材,思考自据你手中的选择的卡己想要设计的样式片大小，和样式，来设计自己喜欢的留言架的外形，比一比，谁设计的更有新意。说一说还可以有什8/12小学劳动技术《金属丝造型》教学设计简洁美观,应用一笔么图案？画来设计图样PPT：要求：1．创意新颖PPT文字提2．简洁美观示3．稳定性好下面是一些一笔画图样,请同学们可以开动脑筋也可以参照着来设计.过好设计图讲评让学生们相互欣赏吸取优点，取之所长请大家说一说自己设展示说说自己设计计的图案，交流一下，的外型学生相互评价设计有发表自己的见解三．设计与制作什么优点，还有哪些学生作品（15分钟）地方可以改一改。请同学们根据手中的相互交流欣赏并吸设计图,制作一个卡取优点，改进作品片架设计要求:1.稳定,固定性良好.明确作业要求造型美观,有创意.注意工具使用安听清老师所提示的全.(左右手配合,金属制作要求丝两端可以弯折一准备技术实践下,不要扎到同学)示范:合理使用工具,距离大一些,示范两制作中提高学9/12小学劳动技术《金属丝造型》教学设计边弯折,用完放在桌学生学习并制作生动手能力子上再做造型,保证安全技术实践老师巡回辅导学生小组推选作请同学们选出自己小品,组选出来的优秀作按评价要求,相互品.评价.通过作品讲评四.:展示,评价（5评价要求:提示讲解强化分钟）样式是否美观,固定认知以及解决性是否良好.问题、归纳总结今天我们学习的金属的能力丝造型是针对留言卡也让学生在欣来设计的,生活中,金课件图赏中吸取经验属丝造型还可以制作改进不足出各种精美工艺品装饰美化丰富我们的生活,请同学们观赏.出示课件图.各种金属丝造型.同时强调实用性:如欣赏感受衣服小挂钩,相片架,酒瓶架,衣服别针等装饰性:如自行车模型,小娃娃,拓展思维观赏了这些金属丝作品,我们发现小小的金属丝具有很强的表现力和实用价值,我们在业余时间还可以多制作一些金属丝造型作品,把它们送给五.拓展,小结宣布亲朋好友.好今天的下课（5分钟）课就这上到,同学们,再见!10/12小学劳动技术《金属丝造型》教学设计板书设计金属丝造型—卡片架功能:1.一笔画设计图参考：底托设计：插放卡片2.美化生活学习效果评价设计评价方式1、课堂教学过程中的现场评价：教师通过体态语言、口头激励、活动展示汇报、启发引导、观察等方式激励和评价学生，促进教学。2、学生评价——伙伴评价、自我评价。学生评价设计评价方式教师评价学生互评学生自评学生评一评议一议我能得到几颗星.有同学评老师评自评三个方式:评价内容:我的作品是否有创意与众不同,,我的作品很美观简洁实用,我的作品是不是稳定性固定性良好.根据情况来得评价.评价内容：1.是否有创意2.造型是否简洁美观稳定性是否良好评一评,议一议,我能得到起颗星:评价环节既是对本课劳动技术学习，知识的一个评价过程，也让学生通过给自己评级，积极的投入学习之中，主动掌握知识，评价环节对学生起到激励的作用也促进了学生主动学习的积极性。11/12小学劳动技术《金属丝造型》教学设计本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点引导学生能够“自主探究”“自主学习”是本课主要的教学主线。自主探究有利于培养学习的独立思考问题及动脑能力，有利于对新知识的巩固。在整个的学习过程中，老师利用实物教具、课件图片等方式呈现，引导学生分析观察与探究，课件图的引导及老师制作演示更清晰直观让学生容易掌握新知。既能轻松突破本课的教学重难点，也可以给学生搭建自主合作和交流的平台，引导和帮助学生开展自主学习和交流活动，关注学生学习的过程和积极参与体验的态度，到达提高课堂实效，完成教学目标。最后拓展部分，提供不同形式的金属丝作品，可以给孩子更多的想象空间，了解金属丝造型不同的艺术形式及它的实用价值（范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）12/12