1、我爱美好的生活

1、我爱美好的生活1.我爱美好的生活尼玛江热乡中心小学郝慧娟1.我爱美好的生活一、生字教学（要求掌握）奔默索阔仅川瞪探未bēnmòsuǒkuòjǐnchuāndèngtànwèi上中下左右上中下半包围左右独体左右左右独体廾犬糸门亻丿目扌木奔跑沉默思索广阔不仅山川瞪眼探奇未来奔走默写探索辽阔仅仅四川目瞪口呆探索未知（要求认识）巍峨浩瀚琢磨wēiéhàohànzuómó蓝天上的云朵啊，请告诉我，你站得那样高，看到了什么？同学们如果你是云朵，你看到了什么？二、课文教学草地里的小河啊，请告诉我，你哗啦啦地奔跑着，唱着什么？你觉得它会唱什么歌...

1.我爱美好的生活尼玛江热乡中心小学郝慧娟1.我爱美好的生活一、生字教学（要求掌握）奔默索阔仅川瞪探未bēnmòsuǒkuòjǐnchuāndèngtànwèi上中下左右上中下半包围左右独体左右左右独体廾犬糸门亻丿目扌木奔跑沉默思索广阔不仅山川瞪眼探奇未来奔走默写探索辽阔仅仅四川目瞪口呆探索未知（要求认识）巍峨浩瀚琢磨wēiéhàohànzuómó蓝天上的云朵啊，请告诉我，你站得那样高，看到了什么？同学们如果你是云朵，你看到了什么？二、课文教学草地里的小河啊，请告诉我，你哗啦啦地奔跑着，唱着什么？你觉得它会唱什么歌呢？巍峨的大山啊，请告诉我，你静静的沉默着，思索着什么？同学们觉得大山在思索什么呢？浩瀚的海洋啊，请告诉我，你那广阔的海底世界，装着什么？同学们能说说在海底都有些什么呢？以上4节诗的格式大致相同，作者依次选取云朵、小河、大山、海洋，分别从不同角度向他们发问，通过这些我们可以看出作者对自然万物充满了什么？好奇探究我想知道的不仅是—山川、河海、云朵；我想知道的啊，还有许多许多……我瞪大一双探奇的眼睛，把未知的一切观察琢磨；因为生活是美好的，我爱美好的生活。“—”：在诗中表示已知的，“……”：在诗中表示未知的。“一切”：指所有的，全部。例如：请把你知道的一切都告诉我。课堂小练习：1、有感情的朗读课文。2、填空①草地里的（　　　）啊，　请告诉我，　你哗啦啦地（　　　）着，　唱着什么？②（　　　）的海洋啊，　请告诉我，　你那（　　　）的海底世界，　装着什么？（抽学生读、齐读。）布置作业：１、朗读并背诵课文。２、完成本课课后练习及同步练习册内容。

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