八年级生物作业布置和评价标准

八年级生物作业布置和评价标准八年级生物作业布置和评价标准八年级生物作业批改和评价标准张花勤一、作业要求1、布置作业要目标明确，难易适度、精心筛选，作业设计符合教学要求，有利于学生巩固和加深理解课堂学习的知识，掌握相应的技能技巧，做到每题都有具体要求和达成目标。不布置抄写课文的作业。2、布置作业难度适宜、量要适当，作业内容找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。既要防止学生负担过重又要充分发挥学生的能动性，严禁给学生布置大量机械重复的练习。要重视布置课外阅读、观察、调查、实验等实践性、生活化的作业。要指导学生先复习后做作业，养成独立思考、...

八年级生物作业布置和评价标准八年级生物作业批改和评价标准张花勤一、作业要求1、布置作业要目标明确，难易适度、精心筛选，作业设计符合教学要求，有利于学生巩固和加深理解课堂学习的知识，掌握相应的技能技巧，做到每题都有具体要求和达成目标。不布置抄写课文的作业。2、布置作业难度适宜、量要适当，作业内容找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。既要防止学生负担过重又要充分发挥学生的能动性，严禁给学生布置大量机械重复的练习。要重视布置课外阅读、观察、调查、实验等实践性、生活化的作业。要指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。3、根据学科特点，既要布置书面作业，也要重视布置技能训练、操作、调查等旨在提高学生动手操作及实践应用能力的实践性作业。完成作业的形式可以灵活多样，有的可由学生自由组合，集体完成。4、学生作业布置要做到经常化。新授课和单元复习课都应留下作业。5、教师对布置的课后作业应及时收交并认真批改。原则上要全批全改，每次批改要注明批改时间。6、作业批改后要认真组织讲评，对错误集中的作业要集中订正，力争把作业中反馈的问题全部解决，对学生纠正的作业，教师应复批以达到提高的目的。7、要求学生作业要规范，保持整洁美观，字迹要端正、清楚、整齐，使学生养成认真学习、独立思考、按时完成、书写认真的良好习惯。8、对无故缺作业的学生要及时督促教育补做，抄袭和马虎的要重做，对能达到规范化要求的作业做好优秀等标记以示鼓励。9、根据因材施教原则，可采用多层次布置作业的办法，对少数英才，可适当增加份量，加大难度，使他们“吃饱”，并在能力上得到较大提高，对于学习困难生可降低要求以树立他们的学习信心。二、学校检查的作业：生物学案三、作业形式：书面四、作业内容和作业量每课时学案，B5纸2页，共20—25道题，总计40—55分。五、每周批改次数依班额、学生差异，采取重点批改、全部批改、部分批改、当面批改、学生自改、互改等形式。每课时学案由小组内对改、组长批改的形式和老师当堂面批、抽查小组批改结合起来。每课时学案采取轮流1—2班全批全改。两周一次学案全批全改。六、作业批改要求批改及时、细致、准确。作业评价要定性和定量相结合，成绩评定采取等级制或分数制。写出等级并评定分数。督促学生认真改正错误。批阅次数要达到有关规定。字迹规范、整洁。附等级要求：全对 A+ 错误1—2个 A 以上重在培优3---5 B 6---10 C 以上力求达到良好，防范不及格多于10个D 注重学困生的培养，努力使每位学生合格。

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