让我们轻松学英语-第2篇 让我们轻松学英语(2) 英语写作，应从改写做起，然后是仿写，最后才是创写(创作)。改写，是将课文中的人称或地点更换一下即可。如，将“I”换成“he”等。如初一教材有这样一段：I am Jeff Green. I am English. I am now in Beijing. I am an English t...
英语写作，应从改写做起，然后是仿写，最后才是创写(创作)。改写，是将课文中的人称或地点更换一下即可。如，将“I”换成“he”等。如初一教材有这样一段：
I am Jeff Green. I am English. I am now in Beijing. I am an English teacher at No.4 Middle School. I go to work on my bike. My students are very good. We are friends.
将“I”换成“he”后，即为:
He is Jeff Green. He is English. He is now in Beijing. He is an English teacher at No.4 Middle School. He goes to work on his bike. His students are very good. They are friends.
在这段改写中,涉及到了一些其它变化,如“we” 变为“they”，“my”变为“his”，尤其是“go”变为“goes”，会给学生留下很深的印象。
仿写，则是中国学生的特长，可以仿照课文学习写作。如，仿照Jeff Green做自我介绍。在此基础上，自我创写则是很容易达到的境界。另外，坚持写英语日记也是很好的
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。初一学生每周仿写一两篇是不难做到的，而初三学生每周一篇英语作文也是非常容易的。
在熟读和运用的基础上，我们应向更深一层发展。那就是，我们必须大量地阅读相应的英语文章，这对发展英语能力很有帮助。
只要你坚持这样做，你会发现，以前不会的
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达方式现在会了，以前不会写的单词现在会了，并且运用自如。如此学习，不知不觉你已进入学英语的自由王国。就好象你乘坐“诺亚方舟”，遨游英语海洋一样，享受着成功的快乐。
你的方舟能横渡江河，也一定能经受海洋的考验。也就是说，你不必去体验“
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海”即有“横渡”之绝技。但要不断“出航”以保证良好状态。何乐而不为呢？
作为教师，我们要积极为学生创设轻松的学习环境。课堂上，我们要狠抓“两个环节”，即上好“授新” 环节和“操练” 环节的课程。课外，我们要狠抓“两个支柱”，一是早读，二是听写。这里必须指出，对于早读课我们一定要认真上好，不能随便侵占或挪做它用，或无休止地讲解英语练习题。对于听写，我们要建立有效的学生干部机制以利落实。
长期的教学实践证明，像这样轻松愉快地学习英语，效果是很好的。并且，学英语的路子会越来越宽。用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容，毫不为过。同学们不妨一试。
-全文完-
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