《变音记号：升记号双簧管》
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教材
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解析在本课当中需要学到的是音乐变音记号：升记号。升记号在歌曲当中具有一定的变化性，同时还有特定的音响色彩，学生可以在歌曲当中体验升记号所带来的不同的音响效果。认识了乐器双簧管。双簧管属于木管乐器当中的一种。同学们在了解了双簧管的音响色彩之后，就可以去听辨双簧管所演奏的一些乐曲，提升审美体验。教学目标认识变音记号升记号，唱准变音记号。认识木管乐器双簧管，记住其音色特点。 教学重点培养学生音乐素养。教学难点让学生学会感受和欣赏音乐。课前准备教师准备：制作多媒体
课件
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。学生准备：教材。课时安排1课时。教学过程一、情境导入请同学们看谱演唱歌曲《我是少年阿凡提》，边唱边舞蹈。【设计意图】通过歌舞拉近和学生的距离，激发学生的学习兴趣和学习欲望，为探求先知做好铺垫。二、探究新知1．教师提问：请你注意这个记号“#”，在歌曲中起到了什么作用？2．教师提问：你知道这个记号叫什么名称吗？叫做升记号。【设计意图】介绍“升记号”，让学生在形态上认识升记号。三、艺术实践1．教师说：好，现在竖起你的耳朵，请你来听一遍老师弹奏两组旋律，是不是一样的呢？老师出示图片，认识认识乐器双簧管。木管(https://baike.so.com/doc/5778750-5991532.html"\t"https://baike.so.com/doc/_blank)类乐器(https://baike.so.com/doc/1181593-1249941.html"\t"https://baike.so.com/doc/_blank)。双簧管最初形成于17世纪中叶，18世纪时得到广泛使用。双簧管在乐队中常担任主旋律，是出色的独奏乐器，此外它还是交响乐(https://baike.so.com/doc/4226303-4427980.html"\t"https://baike.so.com/doc/_blank)队里的调音基准乐器。双簧管音色带有鼻音(https://baike.so.com/doc/5593540-5806140.html"\t"https://baike.so.com/doc/_blank)似的芦片声，善于演奏徐缓如歌的曲调，柴科夫斯基的《天鹅湖(https://baike.so.com/doc/5353311-27398401.html"\t"https://baike.so.com/doc/_blank)》中的忧郁而优美的白天鹅主题就是由双簧管吹奏的。双簧管是较难演奏的乐器之一。双簧管像大多数高音管乐器(https://baike.so.com/doc/6000439-6213414.html"\t"https://baike.so.com/doc/_blank)一样，有它的基础音域，但有能力者可以向高处扩展一定音域。【设计意图】让学生在艺术实践中学会知识，了解双簧管的音色特点，在双簧管演奏的乐曲《牧羊姑娘》当中，让学生们充分的了解双簧管的演奏特点以及其音色。四、教师点评请同学们说说双簧管的演奏特点，说一说其音色特点吧！【设计意图】教师鼓励学生上台展示，培养其自信心，让学生真正的了解这一乐器及其特点。五、课堂
总结
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今天我们学习了变音记号：升记号，了解了其演唱方法，我们还认识了西洋管弦乐中的木管乐器——双簧管，希望同学们能够为大家讲述其音色，能够听辨出其演奏的乐曲，课下请同学们搜集一下哪些乐曲里面有双簧管进行演奏。同学们，今天这堂课我们真的是一次丰富的课程，下课！【设计意图】本课是综合性较强的一课，通过对学生音乐知识的学习，还有西洋乐器的了解，激发学生学习音乐的兴趣！1/2
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