中班语言《鹦鹉》
教案
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教师是一个给孩子普及知识的职位所以在课前准备的课堂内容才能更好的传输知识给学生下面是应届毕业生小编为大家整理的中班语言《鹦鹉》教案我们一起来看看吧~目的：通过游戏让幼儿大胆准确的使用形容词并能学习说完整的一句话过程：一、教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)对小朋友说：你们看这只美丽的小鹦鹉它最爱学人说话它要找说话最伶俐的孩子交朋友好向他学说话二、现在我们来做个游戏我说一个词以后请你用这个词说一句话还要形容这个词谁说的好小鹦鹉就去找他做朋友如教师说：小雨幼儿说：小雨沙沙地下照此可以练习一系列的词：雪花雪花飘飘飞下来盖满大地妹妹我有一个活泼可爱的小妹妹蛋糕香喷喷的大蛋糕红枣大红枣又脆又甜教室我们的教室清洁又明亮
书
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张老师拿着一本厚厚的大书松树松树被雨水淋过后翠绿可爱菊花美丽的菊花散发着清香注意：1.小朋友的形容词用的准确、恰当、生动教师就要立即给以表扬然后让小鹦鹉去找他做朋友2.要求幼儿针对教师提出的名词说出一句完整的话要求幼儿语句中要使用形容词3.教师准备的小鹦鹉要有足够的数量要争取使每个幼儿都得到让幼儿感到满足班级：中班学生年龄：45岁辅具佩戴情况：单侧人工耳蜗和双耳助听器教学名称：五颜六色的鹦鹉教学目的：1.了解鹦鹉的外形及生活习性2.学说鹦鹉的名称3.理解高级词汇“五颜六色”4.学说短语：五颜六色的鹦鹉重点：掌握鹦鹉的特征学说鹦鹉的名称难点：理解并运用高级词汇“五颜六色”教学准备：多媒体
课件
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、鹦鹉彩图、词卡、句卡教学过程：一、组织教学1.点名答到师：上课了刘老师要点名了2.《小小鸟》游戏热身调动幼儿情绪师：我们一起做游戏好?准备小小鸟喳喳喳;小小鸟飞飞飞;小小鸟向上飞小小鸟向下飞二、导入环节师：“刚才我们做了小鸟的游戏小鸟会飞那小朋友知道小鸟为什么会飞?”孩子思考回答教师
总结
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讲解会飞动物的特征(若孩子不会回答直接给出答案)“今天刘老师带来一只漂亮的鸟它也有翅膀它也会飞”三、新授课程(一)认识鹦鹉学说词语1.摸一摸“鹦鹉”教师把袋子放到桌子上边摸边描述“刘老师摸一摸它摸起来滑滑的哎呦我摸到一个东西弯弯的、尖尖的呀我看一看”2.看一看鹦鹉教师打开袋子看看描述鹦鹉的外形特征师：“原来是它的嘴巴哇它的羽毛真漂亮还有长长的尾巴它想飞出来和小朋友玩呢”3.出示鹦鹉玩具让孩子观察鹦鹉的外形特征师：我们看看这只漂亮的鸟它的羽毛有绿色、有黄色、有橙色它有长长的尾巴尖尖的弯弯的嘴巴小朋友认识?这只漂亮的鸟的名字是鹦鹉教师遮口—显示口型—出示词卡：鹦鹉—集体学说—个别学说—教师纠正发音(词卡与实物对照)教师出示图片图片与实物对照“它是鹦鹉它也是鹦鹉他们都是鹦鹉”(图片与词卡对照)4.细致的了解鹦鹉(玩具、视频、图片)1)教师分部位引导幼儿观察鹦鹉玩具师：我们仔细来观察一下鹦鹉这是鹦鹉的鹦鹉的眼睛圆圆的;这是鹦鹉的鹦鹉的嘴巴尖尖的像钩子一样这是鹦鹉的翅膀鹦鹉的羽毛真漂亮有绿色有有有这是鹦鹉的尾巴鹦鹉的尾巴长长的(侧面展示)2)幼儿上前近距离看一看、摸一摸教师模仿鹦鹉说话“鹦鹉还会说话呢小朋友听听鹦鹉说的大家好我是鹦鹉请小朋友来摸摸我”“鹦鹉请小朋友摸摸它谁想摸摸鹦鹉?”3)观看视频教师播放多媒体课件中的视频全方位感知鹦鹉的特征师：“刘老师还有鹦鹉的视频我们一起看大屏幕”教师一边放视频一边说出鹦鹉的动作教师总结“我们刚刚看到谁?我们看到鹦鹉会飞鹦鹉喜欢在树上玩”4)观察图片引出词语五颜六色教师出示彩图“刚刚我们看了大屏幕中的鹦鹉刘老师也给小朋友准备了鹦鹉的图片我们一起看看”提问“这是谁?这是黄色的这是蓝色的(让孩子说出鹦鹉的名称)”(看一幅图贴一幅图)“这么多颜色不一样的鹦鹉我们可以用一个词语来说：五颜六色我们可以说“五颜六色的鹦鹉”出示词卡显示口型：五颜六色的鹦鹉—集体学说—个别学说—教师纠正发音(二)出示图片学说句子1.五颜六色的鹦鹉教师出示句卡遮口读句幼儿认字教师指读幼儿跟读两遍幼儿逐一上前读句子三、拓展延伸1.巩固词语：五颜六色教师出示五颜六色的袋子“刘老师还给小朋友准备了一些礼物我把他们装在几个袋子里面有黄色的袋子、蓝色的袋子、绿色的袋子、粉色的袋子我们可以说是五颜六色的袋子”教师请幼儿从袋子中掏出不一样的礼物“五颜六色的袋子里面有礼物我请小朋友来选一选”幼儿上前打开礼物“袋子里面有什么?”2.给空白的鹦鹉添色彩师：刘老师这儿有一只鹦鹉它是五颜六色的?我们一起来打扮打扮它吧教师使用橡皮泥做示范幼儿上前使用不一样的颜色添画师：哇现在这只鹦鹉变成五颜六色的了真漂亮小朋友听鹦鹉要说话了教师模仿鹦鹉说“我成了五颜六色的鹦鹉谢谢小朋友”四、结束师：我们把这只五颜六色的鹦鹉拿给其他班的小朋友看看吧
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