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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册望岳 (9)

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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册望岳 (9)《望岳》 岱宗/夫如何,齐鲁/青未了。 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶,一览/众山小。 望 岳 杜甫 岱宗/夫/如何,齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶,一览/众山/小。 望 岳 杜甫 这是一首五言古诗(古风) 韵脚(仄声韵):了、晓、鸟、小 古体诗与近体诗有什么区别呢? (一)古体诗————除了需要用韵之外,不受格律限制。有四言、五言(称五古)、七言(称七古)、杂言等...

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册望岳 (9)
《望岳》 岱宗/夫如何,齐鲁/青未了。 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶,一览/众山小。 望 岳 杜甫 岱宗/夫/如何,齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶,一览/众山/小。 望 岳 杜甫 这是一首五言古诗(古风) 韵脚(仄声韵):了、晓、鸟、小 古体诗与近体诗有什么区别呢? (一)古体诗————除了需要用韵之外,不受格律限制。有四言、五言(称五古)、七言(称七古)、杂言等。可押平声韵,也可押仄声韵,还可随意转韵。 可每句都押韵,也可隔句用韵。 (二)近体诗————近体诗从字数上分,只有五言、七言二种形式。从体裁上可分为绝句(四句)、律诗(八句)、排律(八句以上)。 近体诗有严格的格律限制。 偶句用韵,限用平声韵,首句可用韵,也可不用韵。每个句子的平仄是交错的,上下句的平仄是相对的,特别是第二、四、六个字。律诗的中间两联必须是对仗句。排律除首尾两联外,其他各联都必须是对仗句。 参照注释,疏通诗句,理解诗意。 补充注释: (1)岱宗:指泰山。五岳之首,在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首,诸山所宗,故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典,皆在此山,这里指对泰山的尊称。 (2)夫:读“fú”。 语气词,无实在意义,强调疑问语气。 (3)如何:怎么样。 诗意理解 泰山,究竟是什么样子? 它横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断,望不到尽头。 大自然将神奇和秀丽集中于泰山, 山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。 层云生起,使人心胸震荡, 张大眼睛远望飞鸟归林。 我终要登上泰山的顶峰, 俯看众山,众山就会显得极为渺小。 诗题《望岳》,“望”贯穿全篇。但全诗没有一个“望”字,而句句写向岳而望,而且角度有别,请说说诗歌是从哪些角度来写“望”的。 望 远望 青未了 近望 钟神秀,割昏晓 细望 生曾云,入归鸟 极望 凌绝顶,众山小 虚写 实写 虚写 实写 请赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中的“钟”字和“割”。 “钟”是“聚集”的意思,用拟人手法把大自然写得有情有意,生动形象地写出了泰山的神奇秀丽,表达了诗人对泰山的喜爱、赞美之情。 “割”是“分”的意思,生动形象地写出了泰山参天矗立、遮天蔽日的形象,表达了诗人对泰山的喜爱、赞美之情。 一“阴”一“阳”一“昏”一“晓”两个天地是泰山“割”开的!泰山就像一把硕大无朋的刀或剑,把照临下土的阳光切断,把山南山北分割为明暗两个截然不同的世界,使静止的山峰充满了活力。 古诗文中某些名句往往被后人反复引用,并衍生出新的意义。请你说说“会当凌绝顶,一览众山小”在原诗中的意思和后来衍生的意义。 原意:终当登上泰山的顶峰,俯瞰众山,而众山就会显得极为渺小。 衍生意义:不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切。 “会当凌绝顶,一览众山小”不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表现了诗人不怕困难,勇于挑战的气概。它激励着我们在人生的道路上勇往直前。 这首诗流露出了诗人什么样的思想感情? 你还读过杜甫的哪些诗作?说出来和大家共享。 延伸拓展 请欣赏方明播讲的《望岳》赏析
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分类:初中语文
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