人教版小学二年级
数学
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整百整千数加减法
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:整百、整千数加减法(1)
教学过程:课本第81~82页的例9、例10及“做一做” 教学目标:
1、让学生能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。 2、让学生能过自己探索计算方法、解决生活中实际问题，培养独六立思考、主动探索的精神。
3、让学生体验数学与的密切联系，形成良好的思维习贯。 教学重难点
让学生能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。
教学准备
通过生活中的事例，使学生自然进入学习状态，经过叫考找出计算的方法，再经过交流选择自已喜欢的口算方法，接着用自己的计算方法进行巩固练习。解决实际问题，整个教学过程，让学生体验到数学与生活的密切联系。
教学过程
一、导入新课
(课件出示)
师:小明的爷爷昨天上街买了两件电器:电视机和电电冰箱，一台电视机1000元，一台电冰箱2000元，谁能告诉我，小明的爷爷一共花了多少钱,
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教师一边叙述一边板书:一台电视机1000元，一台电冰箱2000元。 二、课授新课
1、教学例9
(1)请学生说一说小明的爷爷共花了多少钱，是怎么算的。 (请学生介绍自己的算法。1个千加2个千是3个千，就是3000。因为1+2=3，1000+2000=3000„„)
(2)比较这些不同的算法，同桌互说自己喜欢的方法。 (3)这台电冰箱比电机贵多少元,
(学生自己计算，同桌交流算法。)
2、数学例10。
(1)出示:三年级有男生80人，发生50人。
?请学生根据条件提出问题。
?全体学生练习解答题。
?请学生说一说怎样计算的。
(2)师:如果要求女生人数，题目中应告诉我们什么条件,那又怎样求女生人数,
(学生按要求回答后，全体学生练习130-80。)
(3)师:观察黑板上例的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，从而揭示课题，其次注意口算时，例9和10相比，例10有进位或退位。
三、巩固练习
1、小组比赛，完成课本第82页的“做一做”第1题。 (小给比赛，比一比看哪线在最短的时间内最先做完，然后再看哪一
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组的正确率最高，优胜小组得小红旗一面。)
2、课体第82页的“做一做”第2题。
(1)看图、审题，弄清题目的意思。
(2)解答前两个问题。
(3)请学生说一说是怎么做的。
(4)师:你还能提出什么问题吗,
(在做这题时，一定要让学生表述清楚，否则就题意不明确了。比如:“麦子和稻谷一共有侈少袋”不能说“一共多少袋”。每提出一个问题，全班同学列式解答。)
3、游戏(听算)
教师报一个数，学生快速报出逄式(加法、减法不限)开火车进行。到哪个地方停了，这组就算输。
如:教师报700.学生可报300+400，200+500，100+600，900-200，800-100，1000-300„„
四、课堂小结
谈一谈本节课学习的收获。
五、布置作业:完成《新课作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
》中本课的练习。 六、板书设计:
整百、整千数的加减法
例9 电视1000元 冰箱2000元
1000+2000=3000(元)
教学目标:使学生知道“平均分”的含义，初步
了解平均分的方法。 3
教具、学具准备:
教科书第12页准备春游食品情境放大图或课件;
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