分数的意义和性质复习课表示：千克341平均每个月修()千米平均每辆车运走()吨每个班有()人修一条公路要4个月,平均每个月修这条公路的()把五年级平均分成4个班,每个班是这个年级的()五(2)班平均分成四个小组,每个小组占全班的()果园用4辆卡车运水果,平均每辆车运走全部的()20吨40千米48人200人每个小组有()人50105124千米1千米1千米48÷4200÷420÷440÷4分率数量4÷41÷41÷4把5米长的绳子平均分成7段,每段长()米,每段占全长的()。5÷7=1÷7=2、比较下面每组中两个分数的大小34=13=27=分母相同，分子大的分数比较大。分子相同，分母大的分数比较小。<><(2)约分的作用是将分数变小。××××2、五(2)班有男生30人，女生有15人。①男生人数是女生人数的()倍。21530123045231545133、王师傅6分钟加工14个零件，李师傅8分钟加工20个同样的零件。谁做得比较快？方法一：每分钟加工多少个零件？方法二：每个零件需要多少分钟？王：14÷6＝李：20÷8＝(个)(个)王：6÷14＝李：20÷8＝(分)(分)每分钟加工多的快，每个零件用时少的快。答：李师傅做得比较快。占单位“1”的一半不够占单位“1”的一半有多<1、不用通分，你能比较分数的大小吗？<2、能帮小熊和小山羊找回分数吗？大于的分数：小于的分数：3、试一试，你能找到几个分数符合要求？分数1、意义一个、一些物体平均分比大小2、分类真分数＜1假分数≥1带分数3、基本性质加减约分4、分数小数互化单位“1”分数单位整数通分最简分数分子、分母最大公因数(互质数)分母最小公倍数同分母分数一个整体分数分母10、100…再化简小数分子÷分母分数1、意义一个、一些物体平均分比大小2、分类真分数＜1假分数≥1带分数3、基本性质加减约分4、分数小数互化单位“1”分数单位整数通分最简分数分子、分母最大公因数(互质数)分母最小公倍数同分母分数一个整体分数分母10、100…再化简小数分子÷分母4、把下面各数按照从小到大的顺序排列。＝3÷4＝0.75＝17÷8＝2.125一箱梨43，14一、填空(3)把7米长的绳子平均分成5段,每段长()米,每段占全长的()。(4)分母是12的最简真分数有()两个学生进行投篮比赛，下面是他们比赛的结果。他们谁的成绩好？解决这个问题用到了哪些与分数有关的知识？(分数与除法的关系、约分、通分、分数大小比较……)命中率8÷12＝6÷8＝√ 姓名 投中次数 投篮总数 李想 8 12 刘源 6 81、水果店运进苹果350千克，桔子450千克，香蕉200千克。三种水果的重量各占总重量的几分之几？2、100千克的油菜籽可榨油45千克，平均每千克油菜籽可以榨油多少千克？榨1千克油需要多少千克油菜籽？三、解决问题3、把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？4、王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（1）小组长组织同学用自己的话说一说每个概念是什么意思？举例说明。（2）在这些知识中，哪些知识之间是有联系的？有什么样的联系？（3）讨论、交流完善自己的作品。（4）评选出最佳的知识网络图，代表小组参加全班的交流。小组合作规则：评选标准：①知识全面，详略得当。②突出重点，关注易错。③结构合理，简洁有序。=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.375=0.625=0.875=0.1=0.01=0.0625=0.1875=0.3125=0.05=0.04=0.021、口答： （1）4个 是多少？16个 是多少？ （2）1里面有几个 ？5里面有几个 ？ （3）3里面有几个 、 、 、 ？ （4） 里面有几个 ？（5）17个 是多少？2．填空 （1） 的意义是（ ）。 （2） 的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。 （3）7个 是（）。（）个 是 。 （4）20分＝（）时（填分数） （5）540平方厘米＝（）平方分米（填分数） （6）分母是5的真分数有（ ）。 （7）分数单位是 的最简分数有（）。 （8）11÷9的商用带分数表示是（）。 （9）把12化成分母是3的假分数是（）。 （10） ＝3÷（）＝ ＝ 。 （11）分数单位是 的最小假分数是（）最小带分数是（），最小真分数是（）。 （12）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子的（），是（）米。 3．判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）假分数一定比1大。 （ ） （2）1米的 和4米 的一样长。（ ） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。 （ ） （5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。 （ ）××××√4、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数3、把下面的假分数化成整数或者带分数4、在下面的括号里填上适当的数5、把下面的分数约成最简分数 、和6、把下面各组中的分数通分．7、把下面各组中的分数从小到大排列． 和、5、解答下面的应用题。 （1）丁伟15天看完一本
书
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，平均每天看这本书的几分之几？7天看这本书的几分之几？（2）学校图书馆有
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
书210本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？ （3）把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？ （4）王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程）
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