2.5有理数的加法与减法（3）创设情境-问题 一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差．如果某天最高气温是5℃，最低气温是－3℃，那么这天的日温差记作[5－（－3）]℃．怎样计算5－（－3）呢？探究归纳我们不妨看一个简单的问题：5－(－3)＝？也就是求一个数“？”，使(？)＋(－3)＝5． 根据有理数的加法运算，有8＋(－3)＝5，所以5－(－3)＝8．探究归纳 这样做减法太繁了，让我们再想一想有其他方法吗？ 从上往下看， 5℃到－3℃温度下降了 5＋3＝8（℃）想一想：(1)(+10)-(+3)=(2)(+10)+(-3)=+7+7于是得到(+10)-(+3)=(+10)+(-3)试一试:（1)（–2)+(–8)=（2)（–10)–(–8)=（3)（–10)+(+8)=–10–2-2于是得到(-10)-(-8)=(-10)+(+8)现在请同学们观察等式：（–10）–（–8）=（–10）+（+8）（+10）–（+3）=（+10）+（–3）1.两个等式中运算有共同点吗？2.等号两边不变的是什么？变的是什么？3你能概括一下有什么规律吗?+（+8）+（–3）探索总结有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数．减法可以转化为加法（1）减号变为加号（2）减数变为它的相反数实践应用例1 计算： 实践应用例1 计算： ；试一试有理数的加法和减法可以统一成加法请你计算以下各城市的日温差 北京 天津 沈阳 长春 哈尔滨 0~8℃ -2~9℃ -7~2℃ -10~1℃ -14~-5℃练习：1．口答：2．计算：练习：3．填空：(1)温度3℃比－8℃高______；(2)温度－9℃比－1℃低______；(3)海拔－20m比－30m高______；(4)从海拔22m到－10m，下降了______．练习：练一练：1．直接写出结果：（1）（2）（3）（4）练一练：2．分别输入－1、－2，按图所示的程序运算(完成一个方框内的运算后，把结果输入下一个方框继续进行运算)，并写出输出的结果．通过这节课你学到了什么？
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