六年级数学下册比例的意义课件

六年级数学下册比例的意义课件比例的意义执教者：郑小煌你觉得哪两张相片像？哪些不像？为什么？根据这些数据能写出它们长与宽的比，并求比值吗？练习：判断下面的两个比能不能组成比例。 6∶10 和 9∶15 所以： 6∶10 和 9∶15 能组成比例．因为： 6 ∶ 10 ＝ 9∶15 = = ﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。比 4︰6 比例 2︰3＝4︰6 ...

比例的意义执教者：郑小煌你觉得哪两张相片像？哪些不像？为什么？根据这些数据能写出它们长与宽的比，并求比值吗？练习：判断下面的两个比能不能组成比例。 6∶10 和 9∶15 所以： 6∶10 和 9∶15 能组成比例．因为： 6 ∶ 10 ＝ 9∶15 = = ﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。比 4︰6 比例 2︰3＝4︰6 1、比例表示两个比相等关系，是一个等式。（） 2、8:2＝4是比例。（） 3、组成比例的两个比，一定是最简单的整数比。（） 4、6:5和：可以组成比例。（） √ × × × 第一关：我是小法官，对错我来判。（对的画“√”，错的画“×”）第三关：拓展延伸 1、 5 : 4 = 10 :（） 2、 3 :（）=（）: 8 8 第四关 C和E不像？你能根据比例的意义调整一下使相片与原图像吗？第五关：找朋友游戏规则：老师出示一个比，请手持能与老师的比组成比例的同学到讲台上展示并读出比例。看谁判断得又快又准！谢谢

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