比那小学支教调研总结

调研 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ——石侦密 一、导言 教育是一个国家兴旺发达的关键,《少年中国说》中“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……。”也深刻说明了少年儿童的成长状况可看得出祖国未来是否强大。在充满竞争的21世纪,归根到底是人才的竞争,建立人力资源强国是今后国家长期繁荣稳定的根本保障,在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国,相应的农村教育更应该加强。为更好地了解农村教育现状,锻炼和提升自己的能力成为这次“三下乡”活动目标。 十五天里我们先后开展了一系列的活动,在努力用科学文化知识帮助孩子的同时,我们也得到了极大的锻炼,加强了实践能力,激发了创新的思维,重新认识了自己,成长了自身的素质。通过这次活动,我们了解了农村,深入地思考了当前农村几个比较突出的问题,尤其是对该村教育问题开展了广泛的调查与积极的讨论,发现了一些制约因素,提出了自己的想法与建议。 二、调研的时间、形式 时间:2012年2月10日—2012年2月17日 形式:主要以家访形式为主,以农业经济、环境、民俗的调查分析为辅。 三、比纳村的经济、教育现状 比纳村是惠水县羡塘乡比较偏远的村落。因为村子地处高原山地地形,地势较高,山体岩石外露,无泥土覆盖,土壤稀薄,土地较少,使得可种植的农作物 品种稀少。这一地区主要的农作物是大米和玉米,都种植在山凹或盆地,这些地方才拥有较多的泥土,才能更好的保住水源,保证农作物的生长。 比纳村大部分人都停留在 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 和初中这个水平上,初中毕业的人都不是很多,有的甚至没有读过书。在调研过程中发现,村里的成年人大都是外出打工,留下孩子给爷爷奶奶照顾。有的爷爷奶奶没读过书,想要教孩子也是力不从心。虽然大部分家长 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示都支持孩子学习,但是都不重视孩子的学习,都是“放养”式的教育方式任其发展,不管不问。只有少数家长对孩子的教育问题比较重视。四、典型事例 事例一:学生姓名:刘永羽(五年级) 见到刘永羽的第一眼,就知道她是乖巧又腼腆的孩子,很懂事。在家访过程中我们走到了刘永羽的家,刘永羽领着我们走进一间光线昏暗的屋子,好像就是平时全家人吃饭的地方。刘永羽的爸爸站在炉火旁微笑在着欢迎我们,在聊天过程中了解到刘永羽的妈妈是一个聋哑人,爸爸在给人建房子的过程中从楼上摔下来,大脑和肺部都受了伤至今仍不能干活,她还有一个哥哥,在羡塘中学读书,每个星期才能回家一次。 当我们要离开,我想要拉着她的小手和她说些鼓励与告别的话时,我才发现她的一双小手是如此的稚嫩而又粗糙,此时我什么话也说不出口,我只是微笑着摸了摸她的头。 我教的是五六年级的 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 ,我叫学生写了一篇以“我的梦想”为题的作文,我还清晰的记得刘永羽的梦想是当一名医生,“我的梦想是当一名医生,因为我的妈妈不会讲话,我希望可以治好妈妈的病,这样我就可以向妈妈述说我的快乐与悲伤;我的梦想是当一名医生,因为我不想看到爸爸每天收到病痛的折磨,爸爸病好了,我就可以像其他小朋友一样骑在爸爸的背上玩耍·······”。 五、发现的问题 1、学生身体矮小、体格瘦弱,普遍营养不良; 2、父母外出打工,孩子由爷爷奶奶照顾,有时候爷爷奶奶对孩子的教育是力不从心,父母对教育是支持而不重视态度,导致“放养”式教育的出现; 3、教师的素质和专业能力偏低,导致教育成果较差; 4、当地社会教育程度普遍较低,环境影响了孩子向更高学堂学习的想法和深造; 5、当地的农作物单一,销售廉价,家庭的农作物收益不好 六、提出的建议与想法 (一)问题:学生身体矮小、体格瘦弱,普遍营养不良 我们的建议与想法:在我们“三下乡”活动期间,针对这个问题我们在家访和家长会时特别给父母介绍了孩子正处在生长发育的黄金阶段,没有足够的营养是会影响孩子的智力发育及身体的成长,强调了家长应该注重孩子的饮食问题。因此我们对于这个问题提出四点建议:1)鼓励孩子带午餐上学;2)孩子父母关注子女的营养饮食;3)学校的小卖部应丰富一些营养类食品;4)给这些孩子上一些健康课程与正确饮食指导。希望能够让能当地的学生家长有一些参考信息 (二)问题:父母外出打工,孩子由爷爷奶奶照顾,对教育是支持而不重视态度,导致“放养”式教育的出现 解决 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :在支教期间,我们进行家访和家长触膝交谈,了解孩子的读书情况以及家庭的状况,同时,我们向学生家长们介绍了孩子读书的重要性,也给家长讲述了一些学习方法,让家长知道怎么支持孩子学习的时候还能帮助孩子学习,我们想在一定的程度上结束“放养”式的教育方式。措施有:1)介绍读书的重要性,建议合理的学习方法;2)阐述家庭教育的作用,给予孩子正确引导;3)家长多与孩子交流,关注孩子的心理发展。 (三)问题:教师的素质和专业能力偏低,导致教育成果较差;我们的建议与想法:对于这个问题我们深思过,因为这里是比较贫困的,教师待遇不好,难以留下优秀的教师。这里有九名正式教师,其中有一些教师是从以前的民办老师转为的正式教师,并且教师基本是当地的高中生或者专科生,本身的教育理念不是很过硬,而且针对山区的教育现状不能结合实际进行教学。所以我们对于这些情况提出了自己的一些观点:1)对任课教师进行培训;2)改善教师的待遇,留 住优秀教师;3)对于代理教师,学校进行分时段考核,提升教师的教育水平。希望我们的意见可以为当地的教育工作者提供一些新的教育措施。 (四)问题:当地社会教育程度普遍较低,环境影响了孩子向更高学堂学习的想法和深造。我们的建议与想法:这里读到初中就放弃学习的那些孩子,就是在学习过程中受到周围没有读书的人的影响。这里的学习环境应该说不太利于孩子的学习,没有到达或者读到更高文化程度的想法,这一点对孩子的影响很大。我们了解到家长都是支持孩子读书,但在孩子从小学习过程中家长都应该断绝孩子不读书还可以做其他事情的念头。这样会让学生更努力的学习。能让孩子在一定的程度上克服外在环境带还的干扰,让孩子全身心的放到学习上。措施有: 1)对家长强调环境影响的作用;2)强调学习的重要性,坚定孩子学习的信念; 3)营造出良好的校园学习环境,鼓励孩子通过读书走出去。 (五)问题:当地的农作物单一,销售廉价,家庭的农作物收益不好 我们的建议与想法:针对这个问题我们根据当地的实际情况,结合山区特殊地理位置以及地处海拔高的区域,有针对性的提出以下五点意见:1)注意山区的植被保护,增加土地蓄水功能;2)建议乡镇府审批修建村公路;3)组织合作社,统一对外进行农作物销售,让外出务工人员回乡,在自己的家乡就有工作可做; 4)修建蓄水池,改善灌溉条件。通过这些办法,我们希望这里的村民可以增加经济收入。 七、结语 这次“三下乡”活动的不断深入,发现的问题也一个接一个出现,我们的十五天我们全力投入,但是我们的时间总是有限的。所以留下的问题也是我们要继续努力 的,也是当地人政府、农民该为自己努力的。教师也就是教育者素质和专业能力偏低,导致教育成果较差,这是需要长时间的努力的,而且必须去改善的,这个问题的改善才能让比纳村的文化程度迈上更高的阶段。农业的自给,导致学生出外读书家庭的经济压力,也是许多孩子的父母外出打工的原因,这是经济和教育都必须共同努力解决的问题,我希望这些问题能在不久的将来能得到改善,我们和比纳村的人一起努力把这些问题都解决,让他们的生活更幸福。因此,我们大家都应该为此而做一些事情。(1)我们的政府应该:结合当地的现状,积极向上级申请金费修建公路、扩大医疗设施,对于教育事业,要扩大宣传力度,加强教师的培训力度,扩招优秀教师队伍;为当地引进优良农作物品种,组织一些相关技术人员对村民进行相关种植、畜牧方面等知识培训,为村民开拓销售渠道,安排外出务工人员的回乡工作等等。(2)我们村民应该积极学习科学知识,配合乡政府、村领导们将村里工作顺利开展,注重孩子的身体发育和教育问题,合理科学的进行农作物种植和牲畜的畜养,积极联系外界,开拓销售市场,多到山区外见见世面等。(3)我们社会公益组织应该针对当地实际境况,进行物资、资金以及人才等方面帮助,将先进的管理技术、合理的种植技术以及销售渠道的扩建等资源带到这里,从根本上为当地解决问题。同时,也可以通过呼吁,引起上级政府的重视,加大资金的投资建设,为当地带来资金和技术,支持本地的经济发展。 (4)我们青年一代就应该多多参与社会公益事业,通过我们的努力,为一些贫困山区带来一些力所能及的支持,我们可以通过宣传、技术指导、传授新的教育理念、呼吁社会给予关注等等方式。