黄冈市蕲春漕河镇中2012年秋九年级月考语文试题(人教版)

黄冈市蕲春漕河镇中2012年秋九年级月考语文试题(人教版) 湖北省黄冈市蕲春漕河镇中2012年秋九年级月考 语 文 试 题 (考试:120分钟 满分:120分 命题人:吕俊群) 注意事项: 1.答卷前～考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在试题卷和答题卡上～并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位臵。 2.请将选择题,12—16、19、23、25、27、28题,答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里,将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后～请将本试题卷和答题卡一并上交。 ???????????? 一、古诗词名句默写。(10分，每小题1分) 1.万籁此都寂，_________________。(常建《题破山寺后禅院》) 2.晴川历历汉阳树，_______________。(崔颢《黄鹤楼》) 3._________________，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 4.陆游在《卜算子•咏梅》中直抒胸臆，赞美梅花饱爱摧残却依然不改坚贞节操的诗句是:“_____________________，____________________” 5.更深夜静，月光倾洒，诗人刘方平仰望寥廓天宇，发现斗转星移，感觉时光正悄然流转的诗 ____________________” 句是:“_____________________， 6.思乡，是古典诗歌中永恒的主题。王湾在《次北固山下》中吟诵出“乡书何处达，归雁洛阳边”的绵绵乡情;温庭筠在《商山早行》中则借“_____________________，____________________”含蓄流露出脉脉乡思。 7.春是美的，而早春的景色尤为清新撩人。白居易春行钱塘湖，为“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的景象深深陶醉;晏殊在梨花落后的清明时节，踏青户外，感受“_____________________，____________________”点点嫩绿与声声鸟鸣。 8.诗人常常将关切的目光投射到广大劳动人民身上，通过描写他们艰辛的劳作，来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达对劳动人民的深切同情。请你写出两句这样的诗句:“_____________________，____________________” 9.《傅雷家书》中引用了李白和杜甫的诗句来赞美黄河与扬子江的宏伟气势:“„„黄河之水天上来，奔流到海不复回～„„____________________，不尽长江滚滚来～” 10.在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于把挫折磨难变成成功的垫脚石。正如朱熹所言:“____________________，梅花香自苦寒来。”只有笑对坎坷，才能赢得成功。 二、语言基础和表达(18分，11一17题每题2分，18题4分) 请将下面语句准确、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、美观地书写在田字格中。 勿忘国耻，理性爱国。 12(下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是( ) A(佝偻(lóu) 亵渎(dú) 寒噤(jìn) 一抔黄土(pǒu) (((( B(旁骛(wù) 襁褓(qiáng) 廓然无累(lãi) 成吉思汗(hàn) (((( C(田圃(pú) 剽悍(biāo) 气吞斗牛(dǒu) 恪尽职守(kâ) (((( D(睿智(ruì) 陨落(yǔn) 怒不可遏(â) 重蹈覆辙(zhã) (((( 13(下死各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A(我生平最受用的有两句话:一是“责任心”，二是“趣味。” 第 1 页 共 8 页 B(“生活下去，繁衍你们的后代吧。”上帝对他们说道:“我去忙自己的事了。” C(他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。 D(太阳太强烈，会把五谷晒焦。雨水太猛，也会淹死庄稼。 14(下列句子中，加点成语使用有误的一项是( ) A(针对国庆长假高速免费而堵车严重的现象，中国道路协会秘书长王丽梅认为，不能把免费当成根本原因，因暂时的拥堵就呼吁取消是因噎废食的表现。 (((( B(能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免死灰复燃 。(((( C(可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也是无可奈何。 (((( D(《中国好声音》中，刘欢、那英、庾澄庆、杨坤四位著名歌手作为明星导师言传身教，为中((((国乐坛发掘了一批怀揣梦想、具有天赋才华的音乐人。 15(下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( ) A(2012“斯多塞尚?男装”杯湖北蕲春全国汽车场地越野锦标赛，10月中旬在湖北蕲春横岗山国家森林公园。 B(周一，美国向日本冲绳空军基地派出新式飞机。尽管该行动遭到冲绳岛民强烈反对，美国军方都是按计划完成了部署。 C(能否真正实现自我教育，是一个人能否成才的关键因素。 D(通过开展“高效课堂”活动，使老师们积极投身教学改革，课堂上呈现出一片盎然生机。 16(下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是( ) A.“妖娆”“朦胧”“扶掖”“忐忑”都属于形容词。 B(短语“敬业乐群”“涕泗横流”“孤军奋战”“言行相顾”的结构都相同。 (“我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她”，句子的主干是“我C 获取东西”。 D.“闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧”，采用通感的修辞，以视觉来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 17. 根据所提供的语境，在下面的横线上填入恰当的语句，使其与前后的例句构成语意连贯的排比句。(2分) 失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力;_______________________ ______________________________________________________________________________________ 18(语言表达。(4分) 北京时间8月19日凌晨5时许～日本右翼分子派出10名代表登陆钓鱼岛～并将日本国旗插在岛上。此举激起了我国民众的强烈反响～不少民众强烈表示‚抵制日货?～中国10多个城市群众进行游行抗议～在此过程中也出现了一些群众打砸日系车辆的现象。 针对这种现象～漕河镇中八,12,班开展了一次‚理性爱国?的主题班会～同学们纷纷发言。其中～体育委员王成说:‚钓鱼岛自古以来就是中国的领土～小日本实在太可恨了:我们一定要团结起来～抵制日货～将日货从中国市场赶出去:?学习委员李云云说:‚听说美国也卷入其中～最近向日本冲绳配出新式战斗机～而且还调出两艘航母在冲绳附近巡行。所以～我们的真正威胁是美国。? 听了他们的发言之后，你将有怎样的感想,请大胆谈谈你的观点和看法。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 三、浅层阅读理解(30分) (一)阅读下面的文字，完成19一20题。(4分，每题2分) 郑屠右手拿刀～左手便要来揪鲁达～被这鲁提辖就势按住左手～赶将入去～望小腹上只一脚～腾地踢倒地当街上。鲁达再入一步踏往胸脯～提起那醋钵儿大小拳头～看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公～做到关西五路廉访使～也枉不了叫做‘镇关西’:你是个卖肉的操刀屠户～狗一般的人～也叫做‘镇关西’:你如何强骗了金翠莲,?扑的又一拳～正打在鼻子上～打得鲜血迸流～鼻子歪在 第 2 页 共 8 页 半边～却便似开了个油酱铺～咸的、酸的、辣的一发都滚来～郑屠挣不起来～那把尖刀也丢在一边～口里只叫‚打得好:?鲁达骂道:‚直娘贼:还敢应口:?提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳～打得眼棱缝裂～乌珠迸出～也似开了个彩帛铺～红的、黑的、紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕提辖～谁敢向前来劝。 郑屠当不过～讨饶～鲁达喝道:‚咄～你是个破落户,若只和俺硬到底～洒家倒饶了你:你如今对俺讨饶～酒家偏不饶你:?又只一拳～太阳上正着～却似做了一个全堂水陆的道场～磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时～只见郑屠挺在地上～口里只有出的气～没了入的气～动弹不得。 鲁提辖假意道:‚你这厮诈死～～酒家再打:?只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:‚指望打这厮一顿～不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司～又没人送饭～不如及早撒开。?拔步便走～回头指着郑屠尸道:‚你诈死:酒家和你慢慢理会:?一头骂～一头大踏步去了。 摘自施耐庵《水浒传》 19(下列对选文的理解分析，不正确的一项是( )(2分) A(文段选自长篇章回体小说《水浒传》。小说生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。 B(鲁达拳打镇关西，写得极为精彩，三拳在三个落点，依次从嗅觉、视觉与听觉三个角度设喻，生动地再现了郑屠的痛苦感受，读来令人痛快淋漓，击节称好。 C(鲁达在拳打郑屠之前，问了句“你如何强强骗了金翠莲”，表明自己当众惩治郑屠有理有据。 D(选段中描写了旁观者的一些表现，也从侧面衬托了鲁达的武艺高强、脾气火爆。 20.“不动笔墨不读书”是一种良好的学习习惯。请你仿照示例，给下面的句子作旁注。(2分) 示例: 旁注示例: 原文:鲁达再入一步踏往胸脯～提起那 通过描写鲁达的动作与语言～传神地表 醋钵儿大小拳头～看着这郑屠道:‚洒家始 现了鲁达的武艺高强、疾恶如仇和侠肝 投……你如何强骗了金翠莲,? 义胆。 原文:鲁达寻思道:‚指望打这厮一顿～ 旁注: 不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司～又 没人送饭～不如及早撒开。?拔步便走～回 头指着郑屠尸道:‚你诈死:酒家和你慢慢 理会:?一头骂～一头大踏步去了。 (二)阅读下面的消息，完成21一22题。(5分，21题2分，22题3分) 我国第一艘航空母舰‚辽宁舰?已按计划完成建造和试验试航工作～25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。胡锦涛等中央领导出席交接入列仪式并登舰视察。 胡锦涛向海军接舰部队授予军旗和命名证书。温家宝宣读了党中央、国务院、中央军委的贺电。贺电指出～我国发展航空母舰～是党中央、国务院、中央军委着眼国家安全和发展全局作出的重大战略决策。第一艘航空母舰顺利交接入列～对于提高我军现代化水平～促进国防科技工业技术进步和能力建设～增强国防实力和综合国力～对于振奋民族精神～激发爱国热情～开创中国特色社会主义事业新局面～具有重大而深远的意义。 21(请为这则消息拟出一个合适的标题。(要求不超过15字)(2分) _____________________________________________________________________________________。 22(“辽宁舰”的服役，标志着中国海军具备了万里集结、远洋作战的攻防能力，提升了维护领土、海权的本领。请拟写一则宣传标语，表达一个炎黄子孙的自豪之情。(要求不超过20字)(3分) _____________________________________________________________________________________。 (三)阅读下面的文字，完成23一24题。(4分，每题2分) 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠～可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂～或者是几座小山配合着竹子花木～全在乎 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 者和匠师们生平多阅历～胸中有丘壑～才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市～只觉得身在山间。至于池沼～大多引用活水。有些园林池沼宽畅～就把 第 3 页 共 8 页 池沼作为全园的中心～其他景物配合着布臵。水面假如成河道模样～往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁～那就一座一个样～决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸～总是高低屈曲任其自然。还在那儿布臵几块玲珑的石头～或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼～夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看‚鱼戏莲叶间?～又是入画的一景。 23(下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是( )(2分) A(本段说明的对象是苏州园林的假山和池沼的配合艺术。 B(“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，这是因为“技术”强调个人独创性，能给人以审美愉悦，无法被复制;而“艺术”则有固定的程序和手法，一般可大量复制。 C(因为假山和池沼的配合达到了“从各个角度看都成一幅画的效果”，所以也符合苏州园林的总特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 D(选文主要运用了举例子、引资料、作诠释等几种说明方法。 24(说明文的语言一般科学准确，分寸感极强。请品析下面句中加点词语的表达作用。(2分) 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 (( _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ (四)阅读下面的文字，完成25一26题。(5分，25题2分，26题3分) 在演讲正文以前～先要说说有业之必要。 孔子说:‚饱食终日～无所用心～难矣哉:?又说:‚群居终日～言不及义～好行小慧～难矣哉:?孔子是一位教育大家～他心目中没有什么人不可教诲～独独对于这两种人便摇头叹气说道:‚难:难:?可见人生一切毛病都有药可医～惟有无业游民～虽大圣人碰着他～也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师～他常常用一句格言教训弟子～说道:‚一日不做事～一日不吃饭。?他每日除上堂说法之外～还要自己扫地、擦桌子、洗衣服～直到八十岁～日日如此。有一回～他的门生想替他服务～把他本日应做的工悄悄地都做了～这位言行相顾的老禅师～老实不客气～那一天便绝对地不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话～不外证明人人都要有正当职业～人人都要不断地劳作。倘若有人问我:‚百行什么为先,万恶什么为首,?我便一点不迟疑答道:‚百行业为先～万恶懒为首。?没有职业的懒人～简直是社会上的蛀米虫～简直是‚掠夺别人勤劳结果?的盗贼。我们对于这种人～是要彻底讨伐～万不能容赦的。今日所讲～专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法～告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 25(下列对文章 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A(文中的“业”并不局限于狭义的职业，也不只限于正式的谋生职业，可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 B(“敬业与乐业”的前提是“有业”。作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。 C(作者按照总—分—总的结构，思路清晰地论证了“有业之必要”。 D(这段文字在论证上的最大特点就是大量引用经典格言，极大地增强了文章的论证力度。 26(文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明。根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由。(3分) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ (五)阅读下面文言文，完成27一31题。(12分，30题4分每小题2分，其他每题2分) 【甲】吴广素爱人～士卒多为用者。将尉醉～广故数言欲亡～忿恚尉～令辱之～以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺～广起～夺而杀尉。陈胜佐之～并杀两尉。召令徒属曰:‚公等遇雨。皆已失期～失期当斩。借第令毋斩～而戍死者固十六七。且壮士不死即已～死即举大名耳～王侯将相宁有种乎!?徒属皆曰:‚敬受命。?乃诈称公子扶苏、项燕～从民欲也。 (节选自《陈涉世家》) 第 4 页 共 8 页 ???【乙】建安五年～曹公东征～禽羽以归～拜为偏将军～礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马～羽策马刺良于万众之中～绍诸将莫能当者～遂解白马围。初～曹公壮羽为人～而察其心神无久留之意～谓张辽日:‚卿试以情问之。?既而辽以问羽～羽叹曰:‚吾极知曹公待我厚～然吾受刘将军厚恩～誓以共死～不可背之。吾终不留～吾当立效以报曹公乃去。?辽以报曹公～曹公义之。及羽杀颜良～曹公知其必去～重加赏赐羽尽封其所赐拜书告辞。左右欲追之～曹公曰‚彼各为其主～勿追也。? (节选自《三国志》～有删改) 【注释】?曹公:即曹操。?禽:通‚擒?。‚羽?和下文的‚绍?分别为关羽、袁绍。?白马:地名。 27(下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )(2分) A(以激怒其众 禽羽以归 B(夺而杀尉 而察其心神无久留之意 (((( C(左右欲追之 陈胜佐之 D(乃诈称公子扶苏、项燕 吾当立效以报曹公乃去 ((((28(下列句子加点字的用法与“尉果笞广”中“笞”字用法不相同的一项是( )(2分) ( A(置人所罾鱼腹中 B(夜篝火，狐鸣呼曰 (( C(天下缟素，今日是也 D(一狼洞其中 ((( 29(用“/”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。(2分) 重 加 赏 赐 羽 尽 封 其 所 赐 拜 书 告 辞 30(用现代汉语翻译下面文句。(4分) ?借第令毋斩，而戍死者固十六七。 ______________________________________________________________________________________ ?辽以报曹公，曹公义之。 ___________________________________________________________________________ 31(从甲文中的“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜是个什么样的人,乙文中关羽面对曹公厚赐，“终不留”的原因是什么,(用文中的句子回答)(2分) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 四、深层阅读赏析(12分) 分 析 题 安勇 老师年纪不大～但是位好老师～不光盯着分数不放～还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说～既活跃了课堂气氛～还能锻炼学生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题～觉得很适合训练学生的发散思维～就把题出给了同学们。分析题下面写着‚答案见封底?～但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维～暗中和同学们比一比～老师还是有些童心的。另外～不看答案～游戏做着会更有意思些。 分析题是这样的:大雨天～一个走在路上的男人～看见前面有一个女人没带雨具～怀里抱着孩子～胳膊上挎着包～就主动把自己的雨伞借给女人～接过孩子抱在怀里。请问～这个男人为什么要这样做, 最先站起来回答的是班长～他是公认的好学生～成绩好～口才好～模样好～没啥不好的地方。班长说:‚因为这个男人是人贩子～用这种方法抢孩子～他接过孩子～马上就会拔腿而逃。? 老师笑笑～点点头。 第二个站起来的是班里的调皮鬼～他成绩不错～但经常搞些恶作剧。他不直接回答～反问老师:‚那个女人长得漂亮吗,?老师愣了愣～没明白他是什么意思～含糊其辞地说:‚你就当她漂亮吧:?调皮鬼摇头晃脑地说:‚答案很简单～因为那个女人长得漂亮～那个男人早就看上了她～却一直找不到机会～故意用这个办法套近乎。? 教室里一阵大笑。 第 5 页 共 8 页 数学课代表站起来说:‚因为这是那个男人的职业～他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天 下大雨～铁路桥下一片汪洋～就有一个男人靠来回背人挣钱～一次收十块～不讲价。我计算了一下～ 如果天天下那样的雨～他很快就能成为万元户。? 老师点点头:‚同学们回答得都不错～还有没有其他的答案,? 话音刚落～又有一个同学站起来～有些得意地说:‚你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个 包～我想～那个男人是醉翁之意不在酒～目的是为了取得女人的信任后～抢东西。? 一个女生站了起来～怯生生地说:‚老师～那个男人会不会是搞推销的,?老师疑惑不解～用 眼神鼓励她说下去。女生接着说:‚那个男人是卖伞的～女人用了他的伞～就不得不买了。? 老师等了一会儿～见没有人再站起来～笑笑说:‚我也有一个答案～那个男人之所以这么做～ 是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理,? 同学们哄堂大笑～纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气～要求老师公布书上给出 的答案。老师不想公布答案～同学们回答得都很踊跃～锻炼思维能力的目的也就达到了～这类问题 本来就不应该有什么正确答案。 这时候～老校长走进了教室～他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说:‚大家的发 言都很好。?然后又对老师说:‚不妨公布一下答案～我也想听听书上是怎么说的。?老师找到答 案～大声地念道:‚不为什么～因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人～最后还把她送 回了家。? 教室里一片大乱～同学们纷纷说这不可能～这不现实。调皮鬼喊得最响～他大声说:‚那个女 人的丈夫呢,如果一个陌生男人送自己的老婆回家～他会怎么想,? 校长听到答案后一直沉着脸～最后他抬起手示意同学们静一静～问身边的老师觉得这个答案怎 么样。老师低下头～想了想说:‚说实话～我也觉得这个答案不太现实～于情于理都说不太通。? 校长点点头说:‚你们大概都不相信～二十年前～我也做过这样的事。不仅仅是我～那时候～ 很多人都做过如今我们看来不现实的事情。? 教室里一片寂静～同学们都没有再说话～因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。 32(小说两次出现学生的“大笑”，这样的描写有何作用,(2分) ______________________________________________________________________________________33(回答问题的学生具有共同的优点，也暴露出同样的不足，请结合小说内容具体分析。(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34(小说的题目“分析题”，朴实无华，却又内涵丰富，请谈谈对这个题目含义的理解。 (3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35(请揣摩结尾处老校长流泪的原因，然后结合内容，联系实际，谈谈你的认识。(4分) _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作展示(50分) 36.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 喜爱并走进阳光的人 / 阴影会更引人注目 / 但他朝阳的一面 / 总在反射着亮光 / 害怕并 躲避阳光的人 / 阴影会躲过人的眼睛 / 但他本人的整个存在 / 也裹在一片灰黑色之中 每个人都希望自己的生活充满阳光。然而选择了走进阳光，就无法拒绝阴影。就像我们的生活 一样，有快乐，也有痛苦;有成功，也有失败„„但我们仍要去寻求明媚与灿烂的生活。 对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定 文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭。 第 6 页 共 8 页 漕河镇中2012年秋九年级月考语文参考答案 客观题答案: 12(D 13.C 14(B 15.C 16.D 19.B 23.B 25.D 27(C 28.B 主观题答案: 1(但余钟磬音 2(芳草萋萋鹦鹉洲 3(怀旧空吟闻笛赋 4。零落成泥碾作尘～只有香如故 5(更深月色半人家～北斗阑干南斗斜 6(因思杜陵梦～凫雁满回塘 7(池上碧苔三四点～叶底黄鹂一两声 8(例:足蒸暑土气～背灼炎天光 ,符合题意即可, 9.无边落木萧萧下 10(宝剑锋从磨砺出 11(,按照书写"准确、规范、美观"的要求给分, 17.示例:贫困虽然是人人不愿过的生活～但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感～但有时却能造就人们刚强的性格。 18.示例:大家好:我欣赏王成的爱国激情～也佩服李云云的深刻思索。不过～我认为～如果我们让自己冷静下来～理性一些～把抵制日货、警惕美国的心思转移到发展自我、壮大自我上来～这才是最有力的回击。你们觉得呢? 20.示例:通过细致、生动的心理、动作、语言描写～传神地表现了鲁达粗中有细的性格特点。 21.示例:我国首艘航母‚辽宁舰?正式交付海军。 22.示例:护我神圣领土～壮我中华国威。 24.‚很少?表‚数量不多?～在这句中说明苏州园林中～池沼或河道的边沿砌齐整的石岸是不多见的～只是偶尔为之～大多数是高低屈曲任其自然～使其具有自然之趣。体现了说明语言的准确性。 26. 示例:1、可以谋生～在经济上独立～不依赖他人,2、充实身心～不会无所事事、烦闷无聊,3、生活起居有规律～有利于健康养生,4、锻炼意志、能力和才干,5、增强自信心与成就感,6、体现生命的价值…… 29(重 加 赏 赐,羽 尽 封 其 所 赐,拜 书 告 辞 30.?即使仅能免于斩刑～而戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。 ?张辽将关羽的话回报给曹操～曹操认为他是义士。 31.示例:?他是一个具有远大抱负、强烈反抗意识、大无畏精神和叛逆性格的起义领袖。 ?,然,吾受刘将军厚恩～誓以共死～不可背之。 32.示例:小说中出现了两次学生的‚大笑?～既反映了同学们对两次回答的认可～又表现了同学们潜意识中的功利,与下文形成对比～前后呼应～使文章结构更严谨～升华了文章主旨。 33.示例:五位学生的共同特点为:善于思考～思维活跃～积极自信等特点,便也都有功利、自私、冷漠、提防、猜疑等消极心态。 34.示例:这个题目一语双关。既指老师出的一道分析题～小说以它为线索展开故事情节。也指借‚分析题?来分析当今社会的素质教育、道德观念和社会风气等问题。 35. 示例:老校长曾经历人与人之间相互帮助关怀的淳朴和美好～也感受到人与人之间相互提防猜疑的阴暗与冷漠～因此内心充满失落与伤感, 在社会快速发展的今天～那些乐于助人、无私奉献的美好情操～在商品经济的冲击下～已经越来越淡了,而那些急功近利、自私冷漠的思想～已经开始影响到校园中的老师和学生了。我们一定要坚守住自己那一方温暖而洁净的灵魂后花园。 第 7 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页