经济法基础教案

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技能：1.能够用法律思维方式来分析实际的法律问题； 2．对我国法律制度有初步了解 教学重点： 1.经济法律体系的组成的意义 2.法律与道德的关系 教学难点： 1. 如何用法律思维看待问题。 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3. 分组教学。 课后作业: 1．找一个法律案例，用法律关系的概念来分析。 教学内容：经济法律制度、经济法律关系 教学过程：详见教学设计 课程小结： 教学设计 任务名称 经济法律关系 学 时 2 学生人数 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 2． 上堂课知识提问 回答问题 5min 1.2 经济法律制度的概念 7． 引入课题，提出讨论问题：什么是法律？ 学生分组讨论 10min 8． 讲解法律制度的概念 学生听课 10 min 9． 提出问题：1.法律与其他规则有什么区别和联系？ 学生分组讨论 10 min 1.3 法律制度特点 10． 问题：该如何打官司？ 学生分组讨论 5 min 讲解我国法律制度特点 学生听课 15 min 2． 打官司需要注意什么 学生讨论 10min 1.4 课堂反馈 3． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 2． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 3． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 3． 5min 总计 4． 4． 90 min 经济法基础授课计划 第一章（第三节：经济纠纷的解决途径） 上课时间：第2周 学时 2 名称：经济纠纷的解决途径 教学目标 知识：1.了解我国司法制度的特点； 2.了解审判制度的特点； 3.掌握诉讼活动的主要程序； 技能：1.能掌握参加诉讼需要注意的问题； 教学重点： 1．司法制度的特点； 2．审判活动的特点； 3．进行诉讼的主要程序。 教学难点： 1．诉讼的主要程序 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 如何你要和别人打官司，需要考虑哪些问题？ 教学内容：经济法律关系 教学过程：详见教学设计 课程小结： 教学设计 任务名称 经济纠纷的解决途径 学 时 2 学生人数 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 3． 回顾上次课的内容 2． 学生回答问题 5min 1.2 我国司法制度的特点 11． 引入课题，提出讨论问题：同学们对我国的司法体系有一个什么样的看法？ 6． 学生分组讨论 10min 12． 司法机关的地位，四级两审制 7． 学生听课 10 min 13． 提出问题：1.司法机关与人大以及政府之间是什么关系？ 8． 学生分组讨论 5 min 14． 2.四级法院中案件最多的是哪一级？ 9． 学生分组讨论 5 min 15． 3.审判的主导是谁？ 10． 学生分组讨论 5 min 1.3 诉讼的条件与程序 16． 诉讼的条件：主体，合理请求，有理由 学生听课 15 min 3． 诉讼的程序，诉讼需要考虑的问题，管辖与时效。 4． 2． 学生听课 10min 1.4 课堂反馈 4． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 5． 3． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 5． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 5． 5min 总计 6． 6． 90 min 经济法基础知识授课计划 第二章（第四节：法律责任） 上课时间：第3周 学时 2 名称：违反经济法的法律责任 教学目标 知识：1.了解代理这种民事行为； 2.掌握仲裁与诉讼的区别与联系； 3.了解民事、行政、刑事三种法律责任。 技能：1.能够理解代理的意义； 2.能够掌握如何进行诉讼； 3.了解三种法律责任的差异。 教学重点： 1.代理的概念； 2.仲裁的程序； 3.三种法律责任的区别。 教学难点： 1.仲裁的程序问题。 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．如果你要提起仲裁，如何处理？ 教学内容：违反经济法的法律责任 教学过程：详见教学设计 课程小结： 教学设计 任务名称 违反经济法的法律责任 学 时 2 学生人数 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 4． 上堂课知识回顾 3． 学生回答问题 5min 1.2 代理的概念 仲裁的概念 17． 引入课题，提出讨论案例：为什么法国欧莱雅的老总会被起诉？ 11． 学生选组长、分组讨论 10min 18． 汇总学生讨论结果 12． 学生分组汇报 15 min 19． 代理的概念，代理的案例。仲裁的概念与程序。 13． 学生听课 10 min 20． 提出问题：1.为什么需要代理这种制度？ 14． 学生分组讨论 5 min 21． 2.仲裁和诉讼的区别？ 15． 学生分组讨论 5 min 22． 3.如何提起仲裁？ 16． 学生分组讨论 5 min 1.3 法律责任 23． 三种法律责任的区别与联系，追究责任的方式 学生听课 15 min 5． 学生讨论在什么情况下会承担三种责任的一种或几种 3． 学生分组讨论 4． 小组选代表发言 5． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 6． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 7． 4． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 7． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 7． 5min 总计 8． 8． 90 min 经济法基础授课计划 第二章 个人独资企业和合伙企业法律制度 上课时间：第3周 学时 2 名称：个人独资企业和合伙企业法律制度 教学目标 知识：1.个人独资企业的特点； 2.个人独资企业责任承担； 3.个人独资企业设立条件。 技能：1.能够了解个人独资企业的特点； 2.能够掌握设立个人独资企业的条件。 教学重点： 1.个人独资企业特点； 2.个人独资企业的设立。 教学难点： 1.个人独资企业的责任承担。 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．考虑如果要建立一个个人独资企业需要什么样的准备。 教学内容：个人独资企业 教学过程：详见教学设计 课程小结： 教学设计 任务名称 个人独资企业 学 时 2 学生人数 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 5． 上堂课知识温习 4． 学生回答问题 5min 1.2 个人独资企业概念 24． 引入课题，提出讨论问题：为什么需要个人独资企业？ 17． 学生选组长、分组讨论 10min 25． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 18． 学生分组汇报 15 min 26． 个人独资企业的概念、特征 19． 学生听课 10 min 27． 提出问题：1.个人独资企业的投资人有什么限制？ 20． 学生分组讨论 5 min 28． 2.个人独资企业怎么管理？ 21． 学生分组讨论 5 min 29． 3. 个人独资企业有什么优点和缺点？ 22． 学生分组讨论 5 min 1.3 个人独资企业解散、责任承担 30． 解散的原因，责任承担问题。 学生听课 15 min 6． 学生讨论个人财产与企业财产如何区分？ 6． 学生分组讨论 7． 小组选代表发言 8． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 8． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 9． 5． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 9． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 9． 5min 总计 10． 10． 90 min 经济法基础授课计划 第二章（第二节：合伙企业） 上课时间：第4周 学时 2 名称：合伙企业法律制度 教学目标 知识：1.了解合伙企业的特点； 2.掌握合伙企业设立条件； 3.合伙企业事务管理； 4.合伙企业责任承担问题； 技能：1.能够了解合伙企业的特征； 2.掌握合伙企业的设立条件； 教学重点： 1.合伙企业与个人独资企业的区别； 2.合伙企业设立时出资问题； 教学难点： 1.合伙企业设立应当注意的问题。 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1． 请同学们考虑如果要建立一个合伙企业应当做什么样的准备； 2． 如果想从合伙企业退伙，有什么样的程序要求。 教学内容：合伙企业法律制度 教学过程：详见教学设计 课程小结： 教学设计 任务名称 合伙企业法律制度 学 时 2 学生人数 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 6． 上节课知识回顾 5． 学生回答问题 5min 1.2 合伙企业的概念、分类、设立条件 31． 引入课题，提出讨论问题：合伙企业与个人独资企业有什么区别？ 23． 学生分组讨论 10min 32． 汇总学生讨论结果 24． 学生分组汇报 15 min 33． 合伙企业的概念、分类、设立条件 25． 学生听课 10 min 34． 提出问题：1.合伙企业的投资人有什么限制？ 26． 学生分组讨论 5 min 35． 2.合伙企业的分类有什么意义？ 27． 学生分组讨论 5 min 36． 3.合伙企业设立条件包括什么？ 28． 学生分组讨论 5 min 1.3 入伙、退伙，责任承担 37． 入伙，退伙，责任承担 学生听课 15 min 7． 学生讨论责任应当如何承担？ 9． 学生分组讨论 10． 小组选代表发言 11． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 10． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 11． 6． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 11． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 11． 5min 总计 12． 12． 90 min 经济法基础授课计划 第三章 公司法律制度 第一节 概述 上课时间：第5周 学时 2 名称：公司法概述 教学目标 知识：1.公司的概念； 2.我国公司法中的公司的种类； 3.公司法人财产权与股东权利。 技能：1.掌握公司的特征； 2.能够区别公司和合伙企业的区别； 教学重点： 1.公司的概念与特征； 2.公司法人财产权与股东权利。 教学难点： 1.法人财产权与股东权利 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．找一家公司进行分析，了解它的成立、成长、运作模式。 教学内容：公司法概述 教学过程：详见教学设计 课程小结： 教学设计 任务名称 公司法概论 学 时 2 学生人数 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 7． 上堂课知识回顾 6． 学生回答问题 5min 1.2 公司的概念、特征 38． 引入课题，提出讨论问题：公司对我们有多重要？ 29． 学生分组讨论 10min 39． 汇总学生讨论结果 30． 学生分组汇报 15 min 40． 公司的概念、特征 31． 学生听课 10 min 41． 提出问题：1.公司与合伙企业有什么区别？ 32． 学生分组讨论 5 min 42． 2.我们需要公司吗？ 33． 学生分组讨论 5 min 43． 3.公司具备什么样的特征？ 34． 学生分组讨论 5 min 1.3 公司法人财产权与股东权利 44． 公司法人财产权与股东权利 学生听课 15 min 8． 学生讨论我国公司债券和企业债券的不同之处？ 12． 学生分组讨论 13． 小组选代表发言 14． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 12． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 13． 7． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 13． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 13． 5min 总计 14． 14． 90 min 经济法基础知识授课计划 第三章 公司法律制度 第二节 有限责任公司 上课时间：第5周 学时 2 名称：有限责任公司 教学目标 知识：1.有限责任公司的概念、特征； 2.有设责任公司设立条件、程序 3.组织机构； 4.经营管理和法律责任。 技能：1.能够了解有限责任公司的概念； 2.能够懂得如何设立有限责任公司。 教学重点： 1.有限责任公司的特征； 2.有限责任公司的组织机构。 教学难点： 1.有限责任公司的特征。 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．浏览财经网站网站，了解公司的特点； 教学内容：有限责任公司 教学过程：详见教学设计 课程小结： 教学设计 任务名称 有限责任公司 学 时 2 学生人数 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 8． 上堂课知识温习 7． 学生回答问题 5min 1.2 有限责任公司的概念、分类 45． 引入课题，提出讨论问题：有限责任公司应当如何建立组织机构？ 35． 学生选组长、分组讨论 10min 46． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 36． 学生分组汇报 15 min 47． 有限责任公司的概念、分类 37． 学生听课 10 min 48． 提出问题：1.有限责任公司和股份有限公司的区别？ 38． 学生分组讨论 7 min 49． 2.有限责任公司的股东权利？ 39． 学生分组讨论 8min 1.3 有限责任公司的组织机构 50． 股东会、董事会、监事会 学生听课 15 min 9． 学生讨论为什么需要这样一些组织机构？这些组织机构的设立有什么区别？如何平衡各组织机构的关系？ 15． 学生分组讨论 16． 小组选代表发言 17． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 14． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 15． 8． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 15． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 15． 5min 总计 16． 16． 90 min 经济法基础知识授课计划 第三章公司法律制度 第三节股份有限公司 上课时间：第6周 学时 2 名称：股份有限公司 教学目标 知识：1.股份有限公司的概念； 2.股份有限公司的设立； 3.股份有限公司的组织机构； 4.股份发行。 技能：1.能够分析股份有限公司的责任承担； 2.能够了解股份有限公司的组织机构； 教学重点： 1.股份有限公司的权力分配； 2.股份有限公司的出资。 教学难点： 1.股份有限公司的责任承担。 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．看一个上市公司的年度财务 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ； 2．了解一个公司的成长。 教学内容：股份有限公司 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 股份有限公司 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 9． 上堂课知识温习 8． 学生回答问题 5min 1.2 股份有限公司的概念、设立 51． 引入课题，提出讨论：股份有限公司和有限责任公司有什么区别？ 40． 学生选组长、分组讨论 10min 52． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 41． 学生分组汇报 15 min 53． 股份有限公司的设立 42． 学生听课 10 min 54． 提出问题：1.股份有限公司的设立有什么特点？ 43． 学生分组讨论 5 min 55． 2. 出资方面有什么特殊的规定？ 44． 学生分组讨论 5 min 56． 3.股份有限公司的类型？ 45． 学生分组讨论 5 min 1.3 股份有限公司的组织机构 57． 组织机构 学生听课 15 min 10． 学生讨论不同的组织机构权力有何不同？ 18． 学生分组讨论 19． 小组选代表发言 20． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 16． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 17． 9． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 17． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 17． 5min 总计 18． 18． 90 min 经济法基础知识授课计划 第四章 公司法 第三节 股份有限公司 上课时间：第7周 学时 2 名称：股份有限公司 教学目标 知识：1.股份有限公司的股份发行； 2.股份有限公司的股份转让； 3.公司高管的资格和义务； 4、股东诉讼 。 技能：1.能够掌握股份有限公司的股份发行、转让的条件； 2.能够掌握公司高管的任职资格； 教学重点： 1.股份有限公司的议事表决程序； 2.股份有限公司的股份发行 教学难点： 1.股份有限公司的股东诉讼； 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．查找一家上市公司的具体情况； 教学内容：股份有限公司 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 股份有限公司 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 10． 上堂课知识温习 9． 学生回答问题 5min 1.2 股份有限公司的股份发行与转让 58． 引入课题，提出讨论问题：股份有限公司应当按照什么程序发行转让股票？ 46． 学生选组长、分组讨论 10min 59． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 47． 学生分组汇报 15 min 60． 股份有限公司股票的发行与转让 48． 学生听课 10 min 61． 提出问题：1.股票发行的程序？ 49． 学生分组讨论 5 min 62． 2.为什么要限制转让？ 63． 50． 学生分组讨论 5 min 64． 3.转让的程序？ 51． 学生分组讨论 5 min 1.3 公司高管、股东诉讼 65． 公司高管的资格、股东诉讼 学生听课 15 min 11． 学生讨论通过诉讼保护股东权益？ 21． 学生分组讨论 22． 小组选代表发言 23． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 18． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 19． 10． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 19． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 19． 5min 总计 20． 20． 90 min 经济法基础知识授课计划 第四章 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 法律制度 第一节合同订立 上课时间：第8周 学时 2 名称：合同的订立 教学目标 知识：1.合同的概念； 2.合同订立的程序； 3.格式条款。 技能：1.能够分析合同的含义； 2.能够实地操作签订一份合同； 教学重点： 1. 要约与承诺； 2. 合同订立的细节； 教学难点： 1.缔约过失责任。 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．订立一份有效的合同。 教学内容：合同的订立 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 合同的订立 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 11． 上堂课知识温习 10． 学生回答问题 5min 1.2 合同的概念、订立 66． 引入课题，提出讨论问题：什么是合同？该如何签一份有效的合同？ 52． 学生选组长、分组讨论 10min 67． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 53． 学生分组汇报 15 min 68． 要约和承诺 54． 学生听课 10 min 69． 提出问题：1.要约的法律效力？ 55． 学生分组讨论 5 min 70． 2.要约和承诺是如何衔接的？ 56． 学生分组讨论 5 min 71． 3.要约和承诺如何撤销？ 57． 学生分组讨论 5 min 1.3 缔约过失责任 72． 缔约过失责任的概念 学生听课 15 min 12． 学生讨论如何理解缔约过失责任？ 24． 学生分组讨论 25． 小组选代表发言 26． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 20． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 21． 11． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 21． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 21． 5min 总计 22． 22． 90 min 经济法基础知识授课计划 第四章合同法 第二节 合同的效力与履行 上课时间：第8周 学时 2 名称：合同的效力与合同的履行 教学目标 知识： 1.合同的生效 2.效力待定合同与无效合同 3.合同的履行 技能：1.能够分析合同的效力确定原则； 2.能够掌握合同履行应当注意的问题。 教学重点： 1.无效合同 2.合同履行的规则 教学难点： 1．双务合同履行抗辩权 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．自己写一个合同，看看履行过程中可能会出现什么问题。 教学内容：合同的效力、合同的履行 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 合同的效力与履行 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法； 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 12． 上堂课知识温习 11． 学生回答问题 5min 1.2 合同的效力 73． 引入课题，提出讨论问题：合同的效力如何体现？ 74． 58． 学生选组长、分组讨论 10min 75． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 59． 学生分组汇报 15 min 76． 效力待定合同、无效合同 60． 学生听课 10 min 77． 提出问题：1.如何理解效力待定合同？ 61． 学生分组讨论 5 min 78． 2.无效合同为什么会有合同无效的规定？ 62． 学生分组讨论 5 min 79． 3.合同的撤销权？ 80． 63． 学生分组讨论 5 min 1.3 合同的履行 81． 合同的履行规则、抗辩权 学生听课 15 min 13． 学生讨论如何理解抗辩权？ 27． 学生分组讨论 28． 小组选代表发言 29． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 22． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 23． 12． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 23． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 23． 5min 总计 24． 24． 90 min 经济法基础知识授课计划 第四章合同法 第三节 合同的担保 上课时间：第9周 学时 2 名称：合同担保的种类 教学目标 知识： 1.合同担保的概念、特征 2.合同担保的分类 技能：1.能够分析各种担保方式的特征； 2.能够掌握如何使用各种担保方式； 教学重点： 1.抵押担保的特征 2.保证的特征 教学难点： 1.不动产抵押的特点 2.定金与订金的区别 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．学习一个担保的案例。 教学内容：合同的担保 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 合同的担保 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 13． 上堂课知识温习 12． 学生回答问题 5min 1.2 合同的担保 82． 引入课题，提出讨论问题：如何理解合同担保？ 64． 学生选组长、分组讨论 10min 83． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 65． 学生分组汇报 15 min 84． 合同担保的概念和特征 66． 学生听课 10 min 85． 提出问题：1.合同担保的目的是什么？ 67． 学生分组讨论 5 min 86． 2.合同担保和其他方式有什么区别？ 68． 学生分组讨论 5 min 87． 3.你所知道的合同担保案例有哪些？ 69． 学生分组讨论 5 min 1.3 合同担保的种类 88． 合同担保的分类、特征 学生听课 15 min 14． 学生讨论哪种合同担保方式最常用？为什么？订金与定金有什么区别？ 15． 30． 学生分组讨论 31． 小组选代表发言 32． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 24． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 25． 13． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 25． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 25． 5min 总计 26． 26． 90 min 经济法基础知识授课计划 第四章 企业破产法 第一节概述 上课时间：第10周 学时 2 名称：企业破产法概述 教学目标 知识： 1.破产的概念与特征 2.破产法的适用范围； 3.破产申请与受理 技能：1.能够掌握破产的概念和特征； 2.能够掌握破产法的使用范围； 3.掌握破产的界限 4.掌握破产的申请与受理。 教学重点： 1.破产的概念和特征； 2.破产的申请与受理。 教学难点： 1.如何理解破产界限； 2.破产的申请与受理。 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．找一个破产企业的案例。 教学内容：企业破产法 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 企业破产法概述 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法； 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 14． 上堂课知识温习 13． 学生回答问题 5min 1.2 企业破产法概述 89． 引入课题，提出讨论问题：为什么企业会破产？ 70． 学生选组长、分组讨论 10min 90． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 71． 学生分组汇报 15 min 91． 破产的概念与特征 72． 学生听课 15min 92． 提出问题：1.如何判断一个企业可能破产？ 73． 学生分组讨论 5 min 93． 2.破产法的适用范围？ 94． 74． 学生分组讨论 5 min 1.3 破产的申请与受理 95． 破产的申请与受理的程序 学生听课 15 min 16． 学生讨论申请程序中有什么需要注意的？ 33． 学生分组讨论 34． 小组选代表发言 35． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 26． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 27． 14． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 27． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 27． 5min 总计 28． 28． 90 min 经济法基础知识授课计划 第四章企业破产法 第二节管理人与债权人会议 上课时间：第11周 学时 2 名称：管理人与债权人会议 教学目标 知识： 1.债务人财产； 2.管理人的概念； 3.破产费用与共益债务； 4.债权人会议。 技能：1.能够分析债务人财产的范围； 2.能够掌握管理人的概念； 3.能够分析债权人会议的职权。 教学重点： 1.债务人财产的范围； 2.破产费用的清偿； 教学难点： 1.管理人的产生 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．学生寻找一个企业破产的案例 教学内容：管理人与债权人会议 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 管理人与债权人会议 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法； 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 15． 上堂课知识温习 14． 学生回答问题 5min 1.2 债务人财产与管理人 96． 引入课题，提出讨论问题：债务人财产的范围为什么很重要？为什么需要设置管理人？ 75． 学生选组长、分组讨论 10min 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 76． 学生分组汇报 15 min 债务人财产的范围 77． 学生听课 10 min 提出问题：1.为什么需要设置管理人？ 78． 学生分组讨论 5 min 2.管理人的职权有哪些？ 79． 学生分组讨论 5 min 3.如何清偿破产费用？ 80． 学生分组讨论 5 min 1.3 债权人会议 债权人会议的产生和职权 学生听课 15 min 17． 学生讨论为什么需要设立债权人会议？ 36． 学生分组讨论 37． 小组选代表发言 38． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 28． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 29． 15． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 29． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 29． 5min 总计 30． 30． 90 min 经济法基础知识授课计划 第四章 企业破产法 第三节破产清算程序 上课时间：第12周 学时 2 名称：破产清算程序 教学目标 知识： 1.重整与和解 2.破产清算程序 技能：1.能够了解重整与和解的区别； 2.能够掌握企业破产清算的流程。 教学重点： 1.重整 2.破产清算的程序 教学难点： 1.破产财产分配 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的通过 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．浏览网站，了解我国企业破产程序的操作； 教学内容：企业破产清算程序 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 企业破产法 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法； 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 16． 上堂课知识温习 15． 学生回答问题 5min 1.2 重整与和解 97． 引入课题，提出讨论问题：为什么需要重整与和解？ 81． 学生选组长、分组讨论 10min 98． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 82． 学生分组汇报 15 min 99． 重整与和解 83． 学生听课 10 min 100． 提出问题：1.重整的目的是什么？ 84． 学生分组讨论 5 min 101． 2.和解的目的是什么？ 85． 学生分组讨论 5 min 102． 3.如何通过重整与和解实现目的？ 86． 学生分组讨论 5 min 1.3 企业破产清算程序 103． 企业破产清算程序 学生听课 15 min 18． 学生讨论如何实现顺利的清算？ 39． 学生分组讨论 40． 小组选代表发言 41． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 30． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 31． 16． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 31． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 31． 5min 总计 32． 32． 90 min 经济法基础知识授课计划 第五章 证券法 上课时间：第13周 学时 2 名称：证券法 教学目标 知识： 1.证券含义、作用、构成、分类、发行制度、承销制度； 2.股票发行市场； 2.债券发行市场。 技能：1.能够掌握证券的作用、构成、分类、发行制度、承销制度； 2.能够掌握股票发行的类型、条件和方式、发行价格的确定； 3.能够熟悉债券发行的条件、方式和价格。 教学重点： 1.证券含义、作用、构成、分类、发行制度、承销制度； 2.股票发行市场； 2.债券发行市场。 教学难点： 1.证券的作用、构成、分类、发行制度、承销制度 2.股票发行的类型、条件和方式、发行价格的确定 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．浏览财经网站网站，了解证券市场的运行； 2．查询上市公司股票发行的条件、方式。 教学内容：证券法 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 证券法 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法； 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 17． 上堂课知识温习 16． 学生回答问题 5min 1.2 证券法概述 104． 引入课题，提出讨论问题：公司股票的发行如何进行，有什么制度保证？ 87． 学生选组长、分组讨论 10min 105． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 88． 学生分组汇报 15 min 证券法概述 89． 学生听课 10 min 106． 提出问题：1.我国证券发行制度是什么，有何特点？ 90． 学生分组讨论 5 min 107． 2.公司股票如何销售？ 91． 学生分组讨论 5 min 108． 3.股票发行有何条件？ 92． 学生分组讨论 5 min 1.3 股票发行市场、债券发行市场 109． 股票发行市场、债券发行市场 学生听课 15 min 19． 学生讨论国内目前上市公司的整体水平？ 42． 学生分组讨论 43． 小组选代表发言 44． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 32． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 33． 17． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 33． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 33． 5min 总计 34． 34． 90 min 经济法基础知识授课计划 第六章 票据法 上课时间：第14周 学时 2 名称：票据法 教学目标 知识： 1.票据的主要种类 2.票据的使用 技能：1.能够分析票据的主要种类； 2.能够掌握票据的使用。 教学重点： 1.票据的种类 教学难点： 1.汇票的使用 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．找一个票据法的案例。 教学内容：票据法 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 票据法 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法； 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 18． 上堂课知识温习 17． 学生回答问题 5min 1.2 票据法 110． 引入课题，提出讨论问题：票据对公司来说有多重要？ 93． 学生选组长、分组讨论 10min 111． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 94． 学生分组汇报 15 min 112． 票据的特征、种类 95． 学生听课 10 min 113． 提出问题：1.票据的种类有哪些？ 96． 学生分组讨论 5 min 114． 2.票据如何使用？ 97． 学生分组讨论 5 min 115． 3.为什么大家都接受票据的使用？ 98． 学生分组讨论 5 min 1.3 汇票、本票、支票 116． 汇票、本票、支票的概念、特征、功能 学生听课 15 min 20． 学生讨论如何使用汇票？ 45． 学生分组讨论 46． 小组选代表发言 47． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 34． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 35． 18． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 35． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 35． 5min 总计 36． 36． 90 min 经济法基础知识授课计划 第六章 工业产权法律制度 上课时间：第15周 学时 2 名称：工业产权法律制度 教学目标 知识： 1.工业产权概述 2.专利法、商标法 技能：1.能够分析工业产权的主要种类； 2.能够掌握专利和商标的使用。 教学重点： 1.专利的申请 教学难点： 1.商标权的保护 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．找一个知识产权的案例。 教学内容：工业产权法律 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 工业产权法律制度 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法； 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 19． 上堂课知识温习 18． 学生回答问题 5min 1.2 工业产权法 117． 引入课题，提出讨论问题：工业产权对公司来说有多重要？ 99． 学生选组长、分组讨论 10min 118． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 100． 学生分组汇报 15 min 119． 工业产权的特征、种类 101． 学生听课 10 min 120． 提出问题：1.工业产权的种类有哪些？ 102． 学生分组讨论 5 min 121． 2.如何保护工业产权？ 103． 学生分组讨论 5 min 122． 3.为什么需要保护专利权？ 104． 学生分组讨论 5 min 1.3 专利权、商标权 123． 专利权、商标权的概念、特征、功能 学生听课 15 min 21． 学生讨论如何保护专利权？ 48． 学生分组讨论 49． 小组选代表发言 50． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 36． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 37． 19． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 37． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 37． 5min 总计 38． 38． 90 min 经济法基础知识授课计划 第六章 市场运行法律制度 上课时间：第16周 学时 2 名称：市场运行法律制度 教学目标 知识： 1.发不正当竞争法 2.消费者权益保护法 技能：1.能够运用反不正当竞争法维护企业权益； 2.能够使用法律保护消费者权益。 教学重点： 1.不正当竞争行为的种类 教学难点： 1.消费者权益如何保护 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．找一个消费者权益保护的案例。 教学内容：市场运行法律制度 教学过程：详见教学设计 课程小结： 单元二教学设计 任务名称 市场运行法律制度 学 时 2 学生人数 66 指导教师 韩磊 教学方法 讲授教学法与多媒体教学法； 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 无 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 学 生 时间 1.1 20． 上堂课知识温习 19． 学生回答问题 5min 1.2 市场运行法律制度 124． 引入课题，提出讨论问题：为什么需要管理市场？ 105． 学生选组长、分组讨论 10min 125． 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬 106． 学生分组汇报 15 min 126． 不正当竞争行为的特征、种类 107． 学生听课 10 min 127． 提出问题：1.不正当竞争行为的种类有哪些？ 108． 学生分组讨论 5 min 128． 2.如何管理？ 109． 学生分组讨论 5 min 129． 3.为什么会有不正当竞争行为？ 110． 学生分组讨论 5 min 1.3 消费者权益保护法 130． 消费者权益保护法的概念、特征 学生听课 15 min 22． 学生讨论如何保护消费者权益？ 51． 学生分组讨论 52． 小组选代表发言 53． 教师点评 10min 1.4 课堂反馈 38． 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评 39． 20． 学生知识疑点、学生解释、教师点评 5min 评估总结 39． 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求 39． 5min 总计 40． 40． 90 min PAGE 43 .