11彩虹
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3. 情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。
4. 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
5. 教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。
6. 教学课时：两课时。
第二课时
教学目标 1．熟读课文，字词朗读正确。生字会写，熟练掌握笔画数。
2．初读课文，整体感知课文内容。体会文中小女孩的感情。
教具准备：
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
教学过程： 一、词语复习引入新课。
师：（出示图片）同学们，上节课我们学习彩虹生字，词语。我们先来复习一下。出示生字词语课件，生带读。
师：词语我们已经掌握了，那今天我们就来学习《彩虹》这篇新文章。（板书课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：彩虹）
二、初读课文，整体感知。
师：（出示图片）同学们，这是什么？ 生：彩虹。 师：彩虹有什么颜色？ 生：赤橙黄绿青蓝紫。
1、请学生分别来读课文的四个自然段，并同学们边听边想，课文讲了几件事情？
师：谁来说说课文讲了哪几件事情？ 生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。（教师引导）
2、 分析第一段。
（1） 用自己喜欢的方法读课文，同时在文中出现的“美丽”一词，引入近义词的概念，引导学生用别的词来替换。
（2） 为什么说彩虹是一座美丽的桥？（指导生回答，形状，颜色）
（3） 指导朗读，读出第一段彩虹的美。
3、 让学生将2，3,4段再次自由朗读。并思考： 这三段话是谁说的？又分别对谁说的？（生答）
4、 分析小女孩对爸爸说的话。从多种形式的朗读中感受爸爸的辛苦。
重点强调问号的意思。读出问号的感觉，男女生相互配合读。
5、 分析小女孩对妈妈说的话，出示图片课件,用图片直观的展示了月亮，镜子，以及小女孩拿镜子给妈妈梳头的画面。多种形式的朗读感受文中小女孩对妈妈的爱。
6、 分析小女孩对哥哥的爱。出示彩云。穿着花裙子小女孩的图片。师范读，带读，男女生配合读，从多次的朗读中感受小女孩对哥哥的爱。
3、 总结，板书贴爸爸，妈妈，哥哥的卡片，并提问：从这些可以看出小女孩是一个怎样的孩子？（生思考并回答，关爱家人）
4、 这篇课文所写都是小女孩想象出来的，那么她又是一个怎样的小女孩？（充满想象力，热爱思考）
5、 如果你在彩虹桥上，你会做什么？（引导学生大胆想象）
6、 作业，画一个彩虹，并为家人做一件小事。
教学反思：本课我选择的是第二课时作为公开课，课前做了很多准备，课件，人物卡片，图片。都是希望能让这节课更加出彩，体现教学目标和重难点。我通过问题的设置和多种形式的朗读，以及与学生的生活实际相结合，力求从学生的角度来理解感受文中的思想感情。最后以学生喜欢的画彩虹作为作业，还有帮家人做一件小事，学以致用。让学生真正的感受文中小女孩的关爱家人的很厚感情。当然，这节课由于自己的紧张，也有一些小的失误和不足，今后我会努力提升的教学能力，让自己的课堂更加生动，深入主题。
一6班 刘吉文
2017.4.8
浙公网安备 33021202002483