天津市葛沽第三中学
秋 天 的 怀 念
史铁生
执教：枝江市董市中学 李万英
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自由朗读，了解故事。
简洁概括本文的主要内容。
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“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
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理解儿子的痛苦
朗读第1自然段，说说哪些地方表现了我没有好好活？
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体会母亲的悲伤
我瘫痪后，母亲活得好
不好？你从哪里看出来？
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品味母爱之深沉
1、母亲活得艰辛痛苦，归根结底是因为谁？
2、母亲是怎样对待瘫痪的儿子的？
3、母亲是一位怎样的母亲？
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感悟儿子的怀念
我最终好好活了没有?
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黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花
热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
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“好好儿活”？
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◆坚强勇敢地活，生命可贵，应该好好珍惜。
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助读链接1——史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
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情感升华，课堂小结。
母亲去世后，我对母亲怀着怎样的感情？为什么？
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我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。
---------《有关庙的回忆》
助读链接2
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有一种爱，一生一世不求回报， 这种爱叫母爱；
有一个人，一生一世值得我爱。 这个人是母亲。
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