2019-2020年六年级第三次月考语文试卷

2019-2020年六年级第三次月考语文试卷 1 语言的积累和运用（33分） １、选出下面每组词中注音有误的一项，并在后面的横线上改正。（4分） （１）A济南（jǐ）　　Ｂ颓唐（tuí）　Ｃ渊博（yuān）Ｄ祈祷（qǐ）（　　） （２）Ａ弧形（hú）　Ｂ立即（jí）　Ｃ缠络（lòu）　Ｄ惩罚（chéng）（　　） （３）A倘若（chǎng）Ｂ蹒跚（pán）　Ｃ卷子（juàn） Ｄ觅食（mì）（　　） （４）Ａ薄烟（báo）　Ｂ憧憬（chōng）Ｃ琐屑（xiè）　Ｄ分歧（qí）（　　） ２、选出下列成语中书写无误的一项（　　）（2分） Ａ、鸦雀无声　　呼朋引伴　　花枝招展　　弱不禁风 Ｂ、饱经优患　　五彩缤纷　　通幽曲径　　白驹过隙 Ｃ、人生鼎沸　　弹指一瞬　　一视同人　　耳目一新 Ｄ、水波鳞鳞　　小心翼翼　　不能自已　　变换无常 ３、解释下列句子中加点的词，并写出一个至今还在沿用的含有这个加点词并与之意义相同的成语。（4分） Ａ、子何恃而往　　　　　　　　　（　　　　） Ｂ、吾数年来欲买舟而下，犹未能也（　　　　） Ｃ、不治将益深　　　　　　　　　（　　　　） Ｄ、扁鹊复见　　　　　　　　　　（　　　　） ４、根据课文内容选词填空。（4分） 　（１）风，总想　　开斗笠，看看下面遮着什么。（Ａ、吹　Ｂ、拿　Ｃ、掀　） （２）她的教鞭好象要落下来，我用石板　　教鞭轻轻敲在石板边上。（Ａ、一挡　Ｂ、一迎　 Ｃ、一碰） （３）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地　　着（Ａ、闹　Ｂ、吵　Ｃ、叫　） （４）山尖全白了，给蓝天　　上一道银边。（Ａ、嵌　Ｂ、镶　Ｃ、画　） ５、下面划线词语在句中没有反义词的一句是（　　　）（2分） Ａ、一来一去，春悄悄地来，一如她悄悄地去。 Ｂ、这是江南成熟的果实，农人与兵士的悲欢养育了它。 Ｃ、但这绝不是最后的乐章。 Ｄ、我们怎能不珍视这多情的暖雪，怎能糟蹋这圣洁的精灵。 ６、下列各句中，问号使用正确的是（　　　　）（2分） Ａ、你怎么能这么说呢？ Ｂ、妈妈问我今天去不去上学？ 　Ｃ、我不知道这些年他是怎样过的？ ７、下列各组形声字完全是左形右声的是（　　　　）（2分） 　Ａ、碎　赏　膏　铜　　Ｂ、蔗　空　崇　病 　Ｃ、桐　请　描　岭　　Ｄ、绘　楼　终　故 ８、按提示修改句子（2分） （1） 我在作文大赛中获得一等奖，感到很荣誉。 这个句子 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达不准确的词是　　　　，应改成　　　　。 （2） 经过这次社会调查，让我大开眼界。 这个句子删去　　　　一词后，句意就准确了。 ９、对下列修辞方法判断有误的一项是（　　　）（2分） Ａ、他将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（比喻） Ｂ、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人） Ｃ、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？　　　　　　　（反问） Ｄ、造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　　　　　　　　（对偶） １０、模仿已有的语言形式将下列句子填写完整。（3分） 天上的白云，有的像奔驰的骏马，驰骋在蓝天上；有的像　　　　　　　，　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　；有的像　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　 　　　　；有的像　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 １１、结合语境解释加点词的意义。（4分） （1） 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌的落下泪来。　　　　　 （2） 鸟儿们呼朋引伴的买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。　　　　　　　 （3） 那个小女孩有七、八岁光景。　　　　　　　　 （4） 灯光与星光互相辉映，煞是好看。　　　　　　　　 １２、下面是白居易的诗《钱塘湖春行》，选择 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 不正确的一项（　　　　）（2分） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 Ａ、这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 Ｂ、三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺啄泥衔草的动态画面。 Ｃ、五六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 Ｄ、结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 二、根据原文填空（3分） 1、 潮平两岸阔， 。 2、 会当凌绝顶， 。 3、 ，决眦入归鸟。 4、 乱花渐欲迷人眼，　　　　　　　　　　　 。 5、 　　　　　　　　　　　　 ，刚起头，有的是工夫，有的是希望。 6、 山上的矮松越发的青黑，　　　　　　　　　　　　 ，好像日本看护妇。 三 、现代文阅读（13分） 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得放假前我默默地站在她的身旁，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了，不知道睡了多久，也不知道是在夜里的什么时辰，，我忽然爬起来, 地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……” 我 地回答。 “不是放暑假了吗？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得的这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 1、文中空白处依次填入 、 （1分） 2、概括上面这段文字的记叙要素（6分） 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 经过： 结果： 3、文中“放假前我默默地站在她的身……”属于 描写，写出了“我”对蔡老师的“ ” ”。（用文中词语回答）（1分） 4、文中加点的两个“才”字饱含了 之情。（1分） 5、文中最后两句的表达方式是 ，其中最能表达作者思想感情的语句是 （2分） 6、文中第三人称改成第二人称有什么表达作用？（1分） 7、本段文字所叙述的事件可概括成四个字，这就是 。（1分） 四、文言文阅读（11分） 木兰诗 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二卷，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁们，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 根据课文内容填空： 1. 木兰从军的原因是：______________________________________（1分） 2. 面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:_________________________（1分） 3. 木兰出征前紧张准备的句子是：________________________________（1分） 4. 木兰奔赴前线思念亲人的句子是：___________________________________（1分） 5. 描写木兰战功显赫的句子是：_____________________________________（1分） 6. 从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？（2分） _________________________________________________________ 7. 阅读诗歌最后两个自然段，回答：（4分） （1） 用一句话概括这两段文字的段意：_________________________ （2） 找出相应的动词 描写爷娘：____________ 描写阿姊：_________________ 描写小弟：____________ 描写木兰：________________ （3）“回家”一段表现了木兰怎样的心情？ ________________________________________________ （4）伙伴惊忙的原因是：____________________________________ （5）“安能辨我是雄雌”一句表现了木兰怎样的心情？又体现了作者怎样的心情？ 五、课外阅读（10分） 青春随想曲——献给中国5000万中学 ①青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只。况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！ ②青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀----唯有在大智大勇者脚下才有路! ③青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择地汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变成咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来，因此，拥抱大海就是拥抱希望。 ④青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无yín( )的天。每个少男少女都是羽翼未丰的chú（ ）燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。 ⑤啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们 ，让我们 。那是一个竞技场，那是一个快乐园，那也是一部青春大辞典！ 4、根据2、4节的拼音写出汉字：（1分） chú（ ）燕 辽阔无yín( ) 5、用"||"给文章分段（1分） ① ② ③ ④ ⑤ 6、第3节中加点的"光"字去掉好吗？为什么？（2分） 7、根据 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 结构和句式特点，为最后一节补上适当的句子。（2分） 让我们 ，让我们 。 8、本文形象生动地揭示了青春的特点，含蓄而又贴切地从四个方面勉励少男少女们要热情与理智并重；要大智大勇；要 ,要 ,才能无愧于青春，让青春闪光。（2分） 9、文章最后一句用了哪些修辞方法？谈谈它们的作用。（2分） 六、作文（30分） 题目：一位 的老师 要求：1、在横线上把题目补充完整，写一篇写人的记叙文。 2、写自己熟悉的老师，通过一两件事表现人物的性格特点、思想品质等。 3、运用适当的抒情、议论的表达方式。 4、字数500字以上。