大班美术教案

大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标: 1.在不规则的线条画里擦出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2.学习合理搭配颜色,乐于表现美。 准备: 1.画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2.范画,录音机,轻音乐磁带。 过程: 1.产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线:有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2.师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。 3.从这些会跳舞的线里找到小鱼后,教师添画小鱼的眼睛,嘴巴、鳍,花纹等。 4.讨论:怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5.出示茫画,引导幼儿仔细观察画面,了解绘画过程:先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线,再把藏在线里面的小鱼找出来,然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹,并给它穿上漂亮的衣裳,最后还可以添画水草,小石头等。 6.播放轻音乐,幼儿作画。教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7.展示、欣赏、交流作品,关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 延伸活动: 在美工区投入相应的材料和作品,引发幼儿继续创作。 教学目标: 1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。 3、激发幼儿的想象力与创造力。 教学准备: 1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。 2、每人一张涂好色的底板纸一张。 3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。 教学过程: 一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。 1、老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们幼儿园来作客,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情? 2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问: (1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼) (2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。 3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。 4、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述) 1 5、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗? 二、提出刮画要求,幼儿操作。 1、提出刮画 师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。 2、提出刮画要求: 师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述) 五、老师小结。 师:今天,小朋友画了这么多好看的画,有的是告诉大家不要乱扔垃圾,有的是教育大家保护花草树木,有的是告诉大家空气污染、水污染的危害,有的是告诉大家人类和动物要做好朋友,这些画都很好看。老师相信,那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画,一定会非常难为情,会改正自己的错误的。 现在,就让我们一起去把这些刮画贴到外面去,告诉大家要保护环境,爱护我们的家园(带领幼儿走出活动室)。 幼儿园小班环保教案:卫生习惯和环保意识 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路: 垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”,根据“拥抱健康、关爱生命”的主题,我们选择了此课题,旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。 活动目标: 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。 活动一:“垃圾的产生” 活动准备: 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。 2、实物投影仪。 活动过程: 1、参观图片、相片,讨论:你从照片上看到了什么?在哪里见过这些现象? 2、看图了解并讨论:垃圾是怎样产生的? 3、教师小结:垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾。 4、幼儿自由讨论:我们生活中的垃圾是从哪里来的? 活动二:“垃圾的危害” 活动准备: 2 1、图片四幅:(1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;(2)在医院打点滴的腹泻病人;(3)行 人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走;(4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。 2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。 活动过程: 1、让幼儿查看地面上有什么,教师清扫地面。 2、组织幼儿讨论:垃圾对我们会有哪些危害? 3、看图片(1)—(3)了解:垃圾的危害。 4、看图片(四)讨论:小朋友往口袋里捡垃圾,他做得对吗?有什么害处?应该怎样做? 活动三:“垃圾的“家” 活动准备: 1、课前排练布偶剧:“公园里”。 2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱图片及垃圾车图片。 活动过程: 1、观看布偶剧并讨论:公园里发生了什么事情?小兔、小猴和小猪都做了哪些事?他们这样做对不对,为什么? 2、幼儿讨论:有了垃圾应怎么办?垃圾的“家”在哪里? 3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。 4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾 效果分析: 通过进行“垃圾”的系列活动,孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的?”的问题时,孩子们根据已有的生活 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ,纷纷抢着发言,说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出:“我们吃鱼时会吐出鱼刺,鱼刺就是垃圾,鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出:“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉,这也是垃圾。”细心的苗承稷说出:“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出:“老师给小朋友吃药,丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥!”--当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头,嘴里还嘀咕着:“脏死了。”“真臭!”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧,在回答“有了垃圾怎么办?”的问题时,孩子们都异口同声地说道:“送到垃圾箱里!”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习,我发现,孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了,看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶;乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少,有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来,家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现,我们的教育取得了满意的效果。 附: 1、活动延伸: (1)在家中或幼儿园里,随时提醒幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。 (2)休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱;并利用双休日让家长带幼儿到公共场所寻找垃圾的“家”。 2、环境创设: 幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上 3 幼儿园大班环保教案:大烟斗爷爷 活动目标: 1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。 2、认识禁烟标志,懂得其含义。 3、培养幼儿的环保意识。 活动准备: 1、根据故事制作投影片或图片。 2、禁烟标志,图、纸、水彩笔若干。 3、棉花、试管、香烟等试验用品。 活动过程: 1、观看或讲故事《大烟斗爷爷》。 教师提问:三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说:"又辣又呛,好臭好臭"?味道是从哪里来的?如果你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处? 2、教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。) 3、教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。 提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志? 4、师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟? 5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。 延伸提示: 请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别,将观察结果告诉老师,并向成人宣传戒烟的好处。 故事:大烟斗爷爷小黄狗、小花狗和小黑狗,是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来,小黄狗一闻,说:"糖炒栗子,真香真香!"又一股味道飘过来,小花狗一闻,说:"美味炸鱼,真香真香!"轮到小黑狗了,它四下里一闻,说:"哈,我闻到了红烧排骨的味道,想流口水。"这时一股浓浓的黑烟飘过来了,三只小狗一齐皱眉头,齐声说:"又辣又呛,好臭好臭!"狗熊爷爷叼着大烟斗,看到小朋友们捂鼻子,狗熊爷爷害羞了,要把大烟斗扔进小河。小松鼠说:"别扔别扔。"它盖房子正好缺烟筒,肯定好用!森林里空气又洁净了。‘ 幼儿园教案《春天的环保》 2011-04-21 幼儿园美术活动《春天的树》幼儿园美术活动《春天的树》活动目标: 1、在装饰数叶的活动中,感受不同色彩带来的美。 2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调。 3、通过迁移生活经验,知道可以用不同的颜色来装饰数叶。活动准备:幼儿已观察过春天的树。幼儿用 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 活动过程: 1、在幼儿园散步,调动幼儿已有经验。教师:春天来了,幼儿园的树有什么变化呀?幼儿边观察边回答。 2、引导幼儿观察各种树叶,感知树叶的深浅不同。教师:这些树叶有什么不同呢?幼儿回答后,教师提问。教师:刚长出来的叶子是什么颜色的?以前的老叶子是什么颜色的呢?引导幼儿说出嫩绿和深绿色。 3、幼儿绘画,教师巡回指导。教师:那么好看的树,我们把它画下来好吗?幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。 4、幼儿互相观摩,评价作品。大班优秀教案:去年的树(附说课稿)大班优秀教案:去年的树(附说课稿)甘肃临泽新华学区胜利 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 情李燕教学目标: 1、发展幼儿理解故事的能力,能听懂故事大意。 2、培养幼儿的环保意识,教育幼儿懂得爱护树木。 3、教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。教学重点:发展幼儿理解故事的能力,培养幼儿的环保意识。教学难点:教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。教学准备:课件、诚信卡、星星、小鸟和大树头饰。教学方法:情景教学法、愉快教学法教学过程:一、开始部分出示小鸟对着火光唱歌的图片猜测唱4 歌的原因导入新课。二、基本部分 1、讲述故事的前半部分提问:小鸟和大树是不是好朋友?你从那儿听出来的?分别的时候他们说了什么? 2、讲述故事的后半部分小鸟回来找大树找到了吗?最后看到了什么?看到火光小鸟心情怎么样?它想到了什么? 3、再次倾听故事,初步理解故事。现在你知道小鸟给火光唱歌的原因了吗? 4、情感迁移小朋友在日常生活中答应过别人事情吗?你做到了没有?做到了请你在诚信卡上贴一颗星。 4、我来说一说:人类行为图,让幼儿对此作出判断,表明自己的意见,使幼儿进一步明白保护树木的重要性。三、小结小朋友今天学的快乐吗?你学到了什么?《去年的树》说课稿去年的树》说设计意图:朋友之间遵守约定的动人故事。在活动中注重以情感人,引导幼儿体验小鸟的情感,感受小鸟的信守诺言,珍惜朋友之间的情谊而引起幼儿情感上的共鸣,使自己的心灵得到触动,从小培养幼儿诚实收信的优良品质。通过播放人类行为图,让幼儿对此作出判断,表明自己的意见,使幼儿进一步明白保护树木的重要性。二、说目标和重难点根据大班语言目标:依据文学作品提供的故事线索,联系个人已有的知识扩展想象,并创造性的进行表述,结合新纲要中语言目标,让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其它方面共同发展,从而制定本目标:重点:发展幼儿理解故事的能力,培养幼儿的环保意识。难点:教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。对大班孩子而言,他们已经具有较强的语言表达能力和对知识的接受能力,有自己独特的思维,拓展性比较大,因此,在本次活动中把“教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到作为难点。三、说活动过程 1、引入课题:教师以小鸟为什么给火光唱歌,在猜测中帮助幼儿进入小鸟的角色充分调动学习的积极性。 2、初听故事:深入童话中的角色,初步体会大树和小鸟的关系调动幼儿的兴趣。 3、再次听故事:让幼儿对小鸟的心情不好的原因一目了然,并对故事内容有个较好的总结。 4、我来说一说:通过播放人类行为图,让幼儿对此作出判断,表明自己的意见,使幼儿进一步明白保护树木的重要性。四、教学特色 1、活动渗透生活经验诚信和环保---这两个话题在孩子们的周围生活中无时无刻都有人在讨论,在这个活动中,通过对故事的理解,拓展生活经验,并结合大量的图片,使幼儿深切感受诚信和环保从身边的小事做起。从而体现活动价值。 2、与幼儿平等对话在每个环节中,无论是提问还是与幼儿的交流中我与幼儿处在同一平行线上,以孩子好朋友的身份去倾听孩子们的回答,而且,每一次提问都出自于双方自然的对话,使整节课气氛轻松自然。 3、提问中拓展孩子思维在设计提问中,我给予孩子更多的空间,使他们大胆清楚表述自己的想法和感受逐 步发展幼儿的语言表达能力和思维能力 4、情感迁移结合自己的生活经验,进一步感受诚信的意义。 5、我来说一说:通过播放人类行为图,让幼儿对此作出判断,表明自己的意见,使幼儿进一步明白保护树木的重要性。大班社会活动——我来植树我来植树大班社会活动活动目标: 1、运用小树苗装饰活动室,感受植树节的喜悦和春天的气息。 2、针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列树木,活跃思维。活动准备: 1、幼儿人手一份材料:一米左右的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。 2、歌曲活动过程一、引出问题 1、师:春天到了,吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班,现在呢请小朋友来看一看:这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称,一个是松树,一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树) 2、师:现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植,怎么排列,才能让人感觉既漂亮又整齐呢?(问题 1 怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个 排?)(幼儿举手大胆表述自己的想法,最后小结幼儿发言。)二、尝试操作第一次操作:师:那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队,大家试试,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作,师巡回观察、指导、交流。)(问题 2:树木卡片一操作,会不会就会乱套) 2、(鼓励幼儿运用已有经验,尝试运用多种方法的排序,可以是 ABAB、AABB、也可以是 AABAAB、5A ABA,等等) 3、真不错,刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列,也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳,还有的小朋友是松树柳树松树,松树柳树松树依次排列,小朋友真的是很能干。第二次操作: 1、师:那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队,又要全部种完,你有办法吗?你有几种办法?把你的办法 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在纸上。在种树之前,我们来数一数有几棵松树,几棵柳树,123456 六棵松树六棵柳树,我们把松树用△表示柳树用○表示 2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。(问题 3:如果有小朋友一口气说完怎么办?)师:真不错,小朋友真的好棒,每个人都用了好几种排列的方法来种植树木,那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时,就是松树六棵,柳树三棵时,你怎么排列呢?(请幼儿到黑板前来排列,和师范幼儿一样的举手回答) A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、 ABAABBAAABBB 等) B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)第三次操作:(最后怎么说?) 1、要求:试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢排列方法,把树木种植在泥土里。 2、在音乐声中,师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。 幼儿园环保手工:纸杯娃娃 发布时间:2011-12-2 活动目标: 来源:中国环保联盟- 1. 尝试用不同的废旧材料进行创作,制作不同造型的纸杯娃娃,挖掘幼儿的创造力,激发创作兴趣。 2. 培养幼儿的环保意识及变废为宝的良好习惯。 3. 鼓励幼儿大胆表现,并讲述自己的构思,体验成功的喜悦。 活动准备: 材料准备:工具(剪刀、胶、彩笔、废纸片)、一次性纸杯人手5个 经验准备:教学范例、PPT课件辅助材料、幼儿有使用剪刀的经验 教学重点:掌握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点:分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 活动过程: 一、交流信息,引入课题 (1)师:今天老师给大家带来了一个大纸杯,(出示实物)可是它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。宝贝们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧! (2)孩子出主意,开阔思路,教师随机评价。 (3)揭示课题: 师:(出示课件)哇原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做纸杯娃娃。老师今天也带来了几个纸杯娃娃,你们 瞧:(出师范例) 二、表达交流,自主设计 1. 让幼儿欣赏手工作品,提问:这些娃娃都是用什么材料做的?并讨论这些材料怎样利用,那我们怎么样做不同造型的纸杯娃娃呢?发散幼儿的思维。 2. 教师提供工具(剪刀、胶、彩笔、彩纸),幼儿自主进行讨论并 说一说自己准备制作什么样的纸杯娃娃? 师:(过渡)接下来请孩子们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前看看友情提示。 6 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)孩子们之间压迫进行合理的分工合作 (3)完成之后,给作品起一个名称 (4)要特别提醒大家的是:操作时一定要注意安全,当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站,你不用的材料可以分类放到回收站,如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 3、幼儿制作,提出要求:要变化纸杯娃娃的头饰、服饰,颜色要注意深浅搭配,可以画也可以用彩纸贴,老师巡回指导,及时表扬有创意的小朋友,并请大家互相欣赏,开阔幼儿思路,促进师生互动。 (1)教师一同参与,要注意到后面幼儿,适当指导,提醒孩子要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。 (2)老师看到大多孩子都已经完成,就组织参观作品。 三、教师总结评价: 宝贝们的手真灵巧,都已经做好了。你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。 今天这堂课,同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智,制作出了精美的小制作。《(出示眉开眼笑的大纸杯:你们看,这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用)》 其实我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件,只要通过大家的慧思巧手,它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片),我们一起也去试试看,用你的作品来装饰自己的家吧! 7