初中体育《腰旗橄榄球》单元教学设计以及以及思维导图1

初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 体育《腰旗橄榄球》单元 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 以及以及思维导图1 腰旗橄榄球 适用年 初一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 级 所需时 8课时，每周3课时，共3周时间 间 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。) 本课以《体育与健康课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，从促进学生发展的角度出发，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握腰旗橄榄球的基本知识，提高传接球技能，培养体育兴趣，发展综合素质。 教学重点:熟悉比赛规则，掌握传接球手型、动作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 及战术。 难点:快速移动中，传球的准确性及接球的稳定性。 腰旗橄榄球的教学首先需要学生了解该运动，然后从熟悉球性开始进行练习，包括传球、接球、跑动，最后到进行比赛。 本单元以探究性教学模式为主进行教学，以生为本，培养学生的自主性、活动性、创造性，让学生懂得获取知识的途径和方法，培养学生的创新精神。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标) 知识与技能:通过学习，使学生了解腰旗橄榄球运动的特点和比赛规则，让学生认识到传接球技术和跑动技巧在橄榄球运动中的重要作用。 过程与方法:练习原地传接球技术，改进、提高其技术动作;学习90度鱼钩技术，使学生初步掌握移动中传接球技术，发展学生快速奔跑能力。 情感态度与价值观:培养学生团队合作意识及人际交往能力，使他们体验到橄榄球运动的乐趣。 对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求) 本单元课程突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。根据水平四的要求，学生要积极参与体育活动，达到该水平目标时，学生将能够自觉参加体育与健康课的学习;积极参与课外的各种体育活动;充分利用各种条件进行体育活动,基本掌握一两项球类运动中的技战术。 主题单 1、腰旗橄榄球怎样进行传接球,2、腰旗橄榄球怎样比元问题 赛, 设计 (说明:除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专 题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个 活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。) 专题一: 腰旗橄榄球相关知识及比赛规则 ( 2 专题划 课时) 分 专题二: 传接球和跑动练习 ( 4 课时) 专题三: 战术教学及比赛 ( 2 课时) 其中，专题二将以研究性学习活动的形式来开展学习活 动。 专题一 腰旗橄榄球相关知识及比赛规则 所需课 2课时 时 专题学习目标 (说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应) 1、 熟悉腰旗橄榄球各角色的名称及职责 2、 掌握腰旗橄榄球比赛规则 专题问 1、腰旗橄榄球场地是怎么样的,2、比赛规则是怎样的, 题设计 所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 多媒体，视频、黑板 学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务) 活动一、运用多媒体、视频进行腰旗橄榄球的介绍 课时 活动二、小组自主合作学习，了解腰旗橄榄球场上每个位置的1 名称及职责，组内每个成员扮演各个角色。 课时活动一、运用多媒体，黑板展示腰旗橄榄球的比赛规则 2 活动二、小组自主合作学习进行掌握，并进行组间的知识比赛。 学习成果的评价:初步掌握腰旗橄榄球的基本技术知识 情感、态度及合作精神的评价:1.方法，自评、互评。2.评价要指标:态度是否认真;能否克服练习中的困难;练习中能点 否体现小组合作。 资料收集和处理信息能力的评价:能否切合主题;能否做 好资料搜集、分析、整理。 专题二 传接球和跑动练习 所需课 4课时 时 专题学习目标 (说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应) 1、 练习原地传接球技术，改进、提高其技术动作; 2、 学习90度鱼钩技术，使学生初步掌握移动中传接球技术 3、 跑动的练习。 专题问 1、传接球有什么技巧,2、传接球手型动作是怎样的, 题设计 所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境 和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 足球场，腰旗橄榄球若干 学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务) 活动一、教师讲解传接球技术动作 课时 活动二、2人一组进行自主传接球练习 1 活动三、3人或4人一组进行传接球练习 课时活动一、分组练习，6人一组合作进行练习 2 活动二、1对1进行拽腰旗练习。 活动一、教师设计3种外接手跑动接球方式，学生能在上节课课时的基础上自主学习。 3 活动二、小组在指定地点合作学习，练习中各组已逐步分配好 在比赛中的角色(确定四分卫、中卫、外接手、中卫)。 课时活动一、讲解鱼钩战术。 4 活动二、每组1人负责传球，其余队员进行鱼钩战术练习。 学习成果的评价:传接球的技术，学会简单的战术 情感、态度及合作精神的评价:1.方法，自评、互评。2.评价要指标:态度是否认真;能否克服练习中的困难;练习中能点 否体现小组合作。 资料收集和处理信息能力的评价:能否切合主题;能否做 好资料搜集、分析、整理。 专题三 战术教学及比赛 所需课 2课时 时 专题学习目标 (说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应) 1、掌握简单的战术 2、从比赛中熟悉比赛规则。 专题问 1、怎样达成战术,2、熟悉规则对比赛有什么帮助, 题设计 所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 视频，，腰旗橄榄球若干 场地:足球场 学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务) 活动一、教师利用视频进行展示简单战术，小组探究进行学习课时战术。 1 活动二、小组长带领进行自主练习 活动三、小组成员进行相应的裁判学习。 活动一、两小组间进行比赛，其余小组观摩比赛，教师就出现课时的问题及时解决。 2 活动二、两小组自由结合进行比赛。 活动三、每个小组就比赛进行总结。 学习成果的评价:提高技战术，增强比赛能力 情感、态度及合作精神的评价:1.方法，自评、互评。2.评价要指标:态度是否认真;能否克服练习中的困难;练习中能点 否体现小组合作。 资料收集和处理信息能力的评价:能否切合主题;能否做 好资料搜集、分析、整理。