吉林省通化市集安七中2015年新人教版八年级上册单元测试卷《第2章 声现象》(解析版) .doc

吉林省通化市集安七中2015年新人教版八年级上册单元测试卷《第2章 声现象》(解析版) .doc 新人教版八年级上册《第2章 声现象》2015年单元测试卷(吉林省 通化市集安七) 一、选择题 1(在不同的介质，声音的传播速度差异很大(在一根很长的自水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传的三次响声的介质按照先后依次是( ) A(铁管、水、空气 B(水、空气、铁管 C(空气、水、铁管 D(水、铁管、空气 2(在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 其原因是( ) A(大钟的回声 B(大钟在继续振动 C(人的听觉发生“暂留”缘故 D(大钟虽停止振动，但空气仍在振动 3(电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，这是为了( ) A(减弱声波的反射 B(增强声波的反射 C(增强声音的响度 D(仅仅是为了装饰 4(敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为( ) A(锣声通过手掌被人吸收 B(手对锣面形成真空，无法传声 C(锣面停止振动 D(有声音，但被手遮住，听不到 5(人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少01s，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应( ) A(大于34m B(大于17m C(等于17m D(等于34m 6(下列实验活动，能探究声音的产生与传播条件的是( ) A(观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音 B(扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 C(雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D(把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水，仍能听到声音 7(2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏80级特大地震灾害(在抗震救灾，广播里传“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质,( ) A(响度 B(音调 C(音色 D(振幅 8(为了探究音调与什么因素有关，小明 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是( ) A( 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B( 改变钢尺伸出桌边的长度 C( 改变薄塑料片滑过梳子的速度 D( 改变吹笔帽的力度 9(往保温瓶里灌开水的过程，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为( ) A(随着水位升高，音调逐渐升高 B(随着水位的升高，音调逐渐降低 C(灌水过程音调保持不变，响度越越大 D(灌水过程音调保持不变，响度越越小 10(长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足(这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的( ) A(响度较大 B(音调较高 C(音调较低 D(响度较小 11(小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的( ) A(响度 B(音调 C(音色 D(速度 12(下列事例，没有利用超声波的是( ) A(超市收费用的条形码扫描机 B(海洋探测船所用的声呐 C(蝙蝠在黑暗处飞行而不会撞到石壁上 D(医生用检查母体内胎儿健康情况的机器 13(一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是( ) A(可能是大雪过后行驶的车辆减少，噪声减少 B(可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C(可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射 D(可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢 14(下列有关噪声的说法错误的是( ) A(考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声的 B(街道两旁种花植树，可以减弱噪声 C(环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，可以减弱噪声 D(公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声 15(在雷雨临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于( ) A(雷一个接一个打个不停 B(双耳效应 C(电光的速度比雷声速度快 D(雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 16(对于人失去听觉，下列说法不正确的是( ) A(人只要失去听觉，就不能感知声音 B(如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导感知声音 C(对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音 D(声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉 17(有一些动物活动时常常会竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是为了( ) A(向其他动物示威 B(赶小虫 C(判断声源的方向和距离 D(寻找异性动物 二、填空题 18(声是以波的形式传播，声波的传播快慢与 和 有关(耳膜破裂的人 (可能、不能)听到声音( 19(在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射 (填“超声波”“次声波”“超声波或次声波”)可以探测海洋深度，但是声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是因为 ( 20(考试钟声敲响后，同学们开始答题(钟声是由钟 产生的，钟声通过 传到同学们的耳朵( 21(悠扬的笛声是空气 产生的(声音在水的传播速度 (填“大于”、“等于”或“小于”)在空气的传播速度( 22(“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船(”从物理学角度看，诗的“月落”是以 作为参照物的，“钟声”是由于钟的 而产生的，通过 传到人耳的( 23(某人对着山崖大喊一声，经12s听到回声，则此人离山崖的距离大约是 m((v声=340m/s) 24(用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的 判断的(在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的 ，若长此以往会使听力下降，有害健康( 25(某种昆虫靠翅膀振动发声(如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音((选填“能”或“不能”)( 26(有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ，这种声纹锁能听到主人的暗语，主人的声音是通过 传播的( (如图，医生正在用听诊器为病人诊病(听诊器运用了声音 (填“具有能量”或“传递27 信息”)的道理;自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 (填“音调”或“响度”)( 28(铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音发现松动的螺栓，这是利用声音传递 (在靠近居民区的工地进行施工爆破，观察到附近的房屋玻璃会不停滴震动，这说明声能传递 ( 29(减弱噪声的方法有很多种，可以在“声源处”、“传播过程”、“接收处”减弱噪声(请在下列横线上填上减弱噪声的措施: “掩耳盗铃”是在 减弱噪声;把门窗关上，是在 减弱噪声;城区禁止机动车鸣喇叭，是在 减弱噪声( 三、计算题 30(小明到千山去旅游，当走过一山谷时，他拍手经过05s听到右边山坡反射回的声音，又过1s听到左边山坡反射回的声音，则这个山谷的宽度大约是多少,(v=340m/s) 声 31(一个耀眼的闪电过后84s才传雷声，雷声隆隆又持续6s之久才停止，求发生的闪电的云层与观察者之间的距离((声音在空气的传播速度为340m/s) 四、简答题 32(为什么在冬天常听到风吹电线呼呼作响，而在夏天风吹电线却听不到呢, 33(随着社会的发展，噪声污染越越严重地影响着我们的身心健康(请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施( 五、实验探究题 34(如图是探究声音产生及其特性的小实验: (1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生( (2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大( (3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变( 35(如图所示，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题: (1)甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击;再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面(比较两次听到的声音，说明 ; (2)乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水，把水管伸入水，可以听到闹铃发出的声音，说明 ; (3)丙图当不断地抽气时，手机的播放的音乐声在逐渐地减弱，说明 ( (4)丁图，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，说明 ( 36(如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 ，此现象说明 ;塑料球的作用是 ( 新人教版八年级上册《第2章 声现象》2015年单元测试卷(吉 林省通化市集安七) 参考答案与试题解析 一、选择题 1(在不同的介质，声音的传播速度差异很大(在一根很长的自水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传的三次响声的介质按照先后依次是( ) A(铁管、水、空气 B(水、空气、铁管 C(空气、水、铁管 D(水、铁管、空气 【考点】声音在不同介质的传播速度( 【专题】声现象( 【分析】声音的传播需要介质，在不同介质声音的传播速度是不同的，在固体最大，其次是液体，再次是气体( 【解答】解:声音会分别沿着固体水管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质的传播速度不同，即固体最大，其次是液体，再次是气体;故在另一端的人先听到由固体水管传的声音，其次是通过水传的声音，最后是通过空气传的声音; 故A正确，BCD错误; 故选A( 【点评】本题主要考查学生对声音在不同介质的传播速度的了解和掌握，是一道基础题( 2(在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是( ) A(大钟的回声 B(大钟在继续振动 C(人的听觉发生“暂留”缘故 D(大钟虽停止振动，但空气仍在振动 【考点】声音的产生( 【分析】声音是由发声体振动产生的，振动停止，声音也就停止( 【解答】解:敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”; 由此判断选项A、C、D不正确，只有B正确; 故选B( 【点评】此题主要考查声音是由发声体振动产生的，属于基础知识( 3(电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，这是为了( ) A(减弱声波的反射 B(增强声波的反射 C(增强声音的响度 D(仅仅是为了装饰 【考点】防治噪声的途径( 【专题】应用题( 【分析】面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手进行分析( 【解答】解:电影院的屋顶和四周墙壁都做成凹凸不平的、像蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射; 当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果( 故选A( 【点评】此题考查了对回声的理解和应用，知道声音也可以发生反射现象( 4(敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为( ) A(锣声通过手掌被人吸收 B(手对锣面形成真空，无法传声 C(锣面停止振动 D(有声音，但被手遮住，听不到 【考点】声音的产生;声音的传播条件( 【专题】应用题( 【分析】一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止(要让锣停止发声，用手按住锣面，锣面停止了振动，也就停止了发声( 【解答】解:声音是由振动产生的，要使锣停止发声就要让它停止振动( A、声音可以通过固体、液体、气体传播，手掌也可以传声( B、手与锣面是不可能形成真空的( C、锣面停止振动，锣声就会立即停止发声( D、声音可以通过手传播，手是遮不住声的( 故选C( 【点评】本题主要考查声音产生的条件，要让发声体停止发声就要让发声体停止振动( 5(人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少01s，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应( ) A(大于34m B(大于17m C(等于17m D(等于34m 【考点】回声测距离的应用( 【专题】计算题;声现象( 【分析】先算出人的喊话声传到高墙的最短时间，再根据速度公式v=求和高墙之间的距离( 【解答】解:能把原声与回声区别开的最短时间为01s，则人的喊话声传到高墙的时间: t=×01s=005s， 由v=可得，人至少到高墙的距离: s=vt=340m/s×005s=17m， 即和高墙之间的距离至少应为17m( 故选C( 【点评】本题考查了速度公式的应用及回声测距离的应用，弄清人的喊话声传到高墙的最短时间是解题的关键( 6(下列实验活动，能探究声音的产生与传播条件的是( ) A(观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音 B(扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 C(雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D(把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水，仍能听到声音 【考点】声音的产生;声音的传播条件( 【专题】应用题;声现象( 【分析】声音由物体振动产生;声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质;声音在三种不同介质的传播速度是不同，在固体传播最快，其次是液体，气体传播最慢( 【解答】解:A、通过观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音;可探究声音产生条件的，故A正确; B、扬声器播放音乐时，放一些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动，说明发声的扬声器在振动，故B正确; C、雨天先看到闪电，几秒后才听到远处的雷声，说明声音的传播速度远远小于光速，故C错误; D、把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水，仍能听到播声，说明液体(水)能够传声，故D正确; 故选:ABD( 【点评】明确声音产生的条件和传播的条件，以及声速的知识，即可解答此题( 7(2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏80级特大地震灾害(在抗震救灾，广播里传“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质,( ) A(响度 B(音调 C(音色 D(振幅 【考点】音色( 【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 和结构有关( 【解答】解:每个人的音色都不相同，所以我们可以根据声音的音色辨别是谁的声音; 故选C( 【点评】解决此类问题要结合声音的音色去分析解答( 8(为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是( ) A( 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B( 改变钢尺伸出桌边的长度 C( 改变薄塑料片滑过梳子的速度 D( 改变吹笔帽的力度 【考点】频率及音调的关系( 【专题】声现象( 【分析】声音三个特性:音调、响度、音色(音调跟频率有关，频率越大，音调越高(体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低(响度跟振幅有关 【解答】解:A、硬纸板接触齿数不同的齿轮(振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意( B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意( C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意( D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同(研究响度跟振幅的关系(符合题意( 故选D( 【点评】掌握声音频率与音调的关系，并能结合实例进行辨析，是本题考查的重点( 9(往保温瓶里灌开水的过程，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为( ) A(随着水位升高，音调逐渐升高 B(随着水位的升高，音调逐渐降低 C(灌水过程音调保持不变，响度越越大 D(灌水过程音调保持不变，响度越越小 【考点】音调( 【分析】解决此题要知道，保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的;音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高( 【解答】解:音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高;因此根据音调的高度就可以判断水位的高低( 故选A( 【点评】掌握声音的三个特征，同时能确定影响声音的本质因素，知道空气柱的振动影响暖水瓶的发出的声音是本题的关键( 10(长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足(这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的( ) A(响度较大 B(音调较高 C(音调较低 D(响度较小 【考点】频率及音调的关系( 【分析】解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高( 【解答】解:当拿根铁棒敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高;因此凭借声音的高低可以判断轮胎内的空气是否充足( 故选B( 【点评】解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答( 11(小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的( ) A(响度 B(音调 C(音色 D(速度 【考点】音调( 【专题】应用题( 【分析】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高( 【解答】解:调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调; 故选B( 【点评】本题考查了声音的特征，只要对三个特征(音调、响度、音色)有深刻的认识，并对吉他琴弦有深入的了解，将知识与生活有机的结合起，便能找到答案( 12(下列事例，没有利用超声波的是( ) A(超市收费用的条形码扫描机 B(海洋探测船所用的声呐 C(蝙蝠在黑暗处飞行而不会撞到石壁上 D(医生用检查母体内胎儿健康情况的机器 【考点】超声波与次声波( 【专题】声现象( )超声是指振动频率高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声，超声波既能传递信息，【分析】(1 又能传递能量 (2)半导体可以做出许多电子元件，例如二极管、三极管等(二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性( 【解答】解:A、超市收银员使用的条形码扫描器的光敏二极管使用的主要是半导体材料，不是利用超声波，故A符合题意; B、用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意; C、蝙蝠利用声波导航，在黑暗处飞行而不会撞到石壁上，利用了超声波传递信息，不符合题意; D、用B超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意; 故选A( 【点评】本题考查学生对超声特点的掌握情况，需要联系实例解释其的原理( 13(一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是( ) A(可能是大雪过后行驶的车辆减少，噪声减少 B(可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C(可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射 D(可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢 【考点】防治噪声的途径( 【专题】声现象( 【分析】控制噪声的传播途径可归纳为“隔、吸、消”，“吸”就是把声能吸收耗散掉，达到减噪目的; 最常用的吸音材料是多孔性材料，它的机理是让声波进入后，在吸音材料的微孔发生摩擦而将声音的能量消耗掉( 【解答】解:大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用( 故选B( 【点评】本题主要考查学生对防治噪声的途径的了解和掌握，贴近生活实际，是考的热点( 14(下列有关噪声的说法错误的是( ) A(考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声的 B(街道两旁种花植树，可以减弱噪声 C(环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，可以减弱噪声 D(公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声 【考点】防治噪声的途径;噪声及源( 【专题】声现象( 【分析】防止噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程减弱、在人耳处减弱( 【解答】解:A、考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声的，该选项说法正确，不符合题意; B、街道两旁种花植树，可以减弱噪声，属于在传播过程减弱，该选项说法正确，不符合题意; C、环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，不能起到减弱噪声的作用，该选项说法不正确，符合题意; D、公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意( 故选C( 【点评】本题考查了学生对防治噪声途径的掌握，属于声学基础知识的考查，相对比较简单( (在雷雨临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于( ) 15 A(雷一个接一个打个不停 B(双耳效应 C(电光的速度比雷声速度快 D(雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 【考点】回声( 【专题】应用题;声现象( 【分析】当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回，如果听者听到由声源直接发的声和由反射回的声的时间间隔超过01s，它就能分辨出两个声音这种反射回的声叫“回声”( 【解答】解:雷的原始声音持续时间很短，但经过过地面、山岳和云层多次反射持续时间就长了，故出现上述现象; 故选D( 【点评】雷声却隆隆不断的原因是多次反射;先看到闪电后听到雷声的原因是光速比声速大(这两个问题粗心的同学易弄混( 16(对于人失去听觉，下列说法不正确的是( ) A(人只要失去听觉，就不能感知声音 B(如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导感知声音 C(对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音 D(声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉 【考点】人耳的构成( 【专题】声现象( 【分析】在耳的结构，外耳包括耳廓和外耳道，它们分别有收集声波和传送声波的作用;耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜的作用是当声波传送时产生振动，鼓室内主要有三块听小骨，听小骨主要 是将鼓膜产生的振动传导到内耳;内耳分为耳蜗、前庭和半规管三部分管腔，三部分管腔分布有相应的感受器，耳蜗含有听觉感受器，前庭和半规管里感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器( 【解答】解:A、B、如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导感知声音，故A错误，B正确; C、对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音，故C正确; D、声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，故D正确( 故选A( 【点评】本题考查人的听觉，相对比较简单，属于基础题( 17(有一些动物活动时常常会竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是为了( ) A(向其他动物示威 B(赶小虫 C(判断声源的方向和距离 D(寻找异性动物 【考点】声音的传播条件( 【专题】应用题( 【分析】利用回声确定物体的方位，利用的是回声定位的方法，蝙蝠和雷达都运用了这一原理( 【解答】解:当动物在外活动时，如果有声音常常会竖起耳朵并不时的转动着方向，这样做可以寻求声音的方向，从而可以确定发声物体的位置，从而可以做出防卫措施; 故选C( 【点评】本题主要考查了回声定位的概念和应用，属于基础知识( 二、填空题 18(声是以波的形式传播，声波的传播快慢与 介质的种类 和 介质的温度 有关(耳膜破裂的人 可能 (可能、不能)听到声音( 【考点】声音在不同介质的传播速度;声速;人耳感知声音的过程及听到声音的条件( 【专题】应用题( 【分析】?声音的传播需要介质，并且不同介质对声音的传播能力是不同的，即使是同一种介质在不同的温度时传播声音的能力也是不同的; ?人耳听到声音有两种途径:一种是通过耳朵引起鼓膜振动，另一种就是通过骨骼进行传播( 【解答】解:?课本上在讲解声音的传播速度时，列出了声音在不同介质传播速度的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格，在表格除了标明介质的种类外还标明了介质的温度，通过对同温度下的不同介质，以及对同种介质在不同温度下声音的传播速度的比较很容易得出:声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关; ?声音在通过骨骼进行传播的时候不需要经过鼓膜，只要听觉神经是完好的都可以通过助听器听到声音，或者如贝多芬晚年失聪时那样通过骨骼进行声音的传递( 故答案为:介质的种类，介质的温度，可能( 【点评】注意人听到声音是有两种途径的，所以在听觉神经没有损坏的前提下借助与助听器是可以听到声音的( 19(在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射 超声波 (填“超声波”“次声波”“超声波或次声波”)可以探测海洋深度，但是声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)，这是因为 真空不能传声 ( 【考点】超声波与次声波;声音的传播条件( 【专题】声现象( 【分析】(1)声呐利用超声波的回声定位传递信息; (2)真空不能传声，根据声音传播的条件就可解答此题( 【解答】解:(1)根据回声定位的原理，科学家发明了声呐;利用超声波传递信息; (2)超声波需要在介质传播，真空没有介质不能传声，因此不能用超声波声呐测太空的距离( 故答案为:超声波;真空不能传声( 【点评】本题考查了回声测距离的应用和声音传播的条件，掌握声呐的工作原理解题的关键( 20(考试钟声敲响后，同学们开始答题(钟声是由钟 振动 产生的，钟声通过 空气 传到同学们的耳朵( 【考点】声音的产生;声音的传播条件( 【专题】声现象( 【分析】?声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也就停止; ?声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体传播，真空不能传声( 【解答】解: 考试钟声敲响后，同学们开始答题(钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到同学们的耳朵( 故答案为:振动;空气( 【点评】此题考查的是声音产生和传播的条件，是声现象重要的知识点，但难度不大，容易解答( 21(悠扬的笛声是空气 振动 产生的(声音在水的传播速度 大于 (填“大于”、“等于”或“小于”)在空气的传播速度( 【考点】声音的产生;声音在不同介质的传播速度( 【专题】声现象( 【分析】(1)声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止; (2)声音在不同介质的传播速度一般不同，固体最快，液体次之，气体最慢( 【解答】解:悠扬的笛声，是由笛子内部的空气柱振动产生的; 声音在液体的传播速度比在气体的传播速度要快一些，即声音在水的传播速度大于空气在的传播速度( 故答案为:振动;大于( 【点评】此题主要是考查声音的产生条件,,物体的振动，和学生对声音在不同介质的传播速度一般不同知识点的了解(属于识记性内容，比较简单( 22(“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船(”从物理学角度看，诗的“月落”是以 大地 作为参照物的，“钟声”是由于钟的 振动 而产生的，通过 空气 传到人耳的( 【考点】参照物及其选择;声音的产生;声音的传播条件( 【专题】声现象;长度、时间、速度( 【分析】(1)诗的月落，说明了研究对象是月亮在运动，因此要选取一个相对于月亮位置不断变化的物体作为参照物( (2)声音是由物体的振动产生的;声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声音( 【解答】解:(1)在诗提到的物体相对于月亮位置变化的有:大地、寒山寺等，可以选取其的任意一个物体作为参照物; (2)声音是有物体振动产生，所以钟声就是由钟的振动所产生的;通过空气传播到人耳的( 故答案为:大地(合理即可);振动;空气( 【点评】本题考查了参照物的选择、声音的产生以及传播的知识，属于基础知识的考查，掌握相关概念是解题的关键( 23(某人对着山崖大喊一声，经12s听到回声，则此人离山崖的距离大约是 204 m((v=340m/s) 声【考点】速度公式及其应用( 【专题】长度、时间、速度( 【分析】已知声音传播的速度和所用时间，利用速度变形公式得到距离( 【解答】解: 对着山崖大喊一声，经12s听到回声，说明声音从发出到传播到山崖的时间为t==06s( ?v=， ?此人离山崖的距离大约是s=vt=340m/s×06s=204m( 故答案为:204( 【点评】“经12s听到回声”，说明声音走了一个回，所以单程的时间是06s(此题给我们的启示:一定认真审题，不要粗心大意导致出错( 24(用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的 音色 判断的(在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的 响度 ，若长此以往会使听力下降，有害健康( 【考点】音色;响度( 【专题】应用题( 【分析】声音的三个特征分别是:音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性( 【解答】解:(1)不同人发声的音色一般不同;接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，就是根据声音的音色不同判断的; (2)增大音量，是指增大了声音的响度; 故答案为:(1)音色;(2)响度( 【点评】声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同( 25(某种昆虫靠翅膀振动发声(如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是 5 Hz，人类 不能 听到这种声音((选填“能”或“不能”)( 【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件( 【专题】声现象( )频率是物体1s振动的次数，根据翅膀1min内振动了300次，可以求出频率( 【分析】(1 (2)人类能听到的频率范围是20Hz,20000Hz( 【解答】解:(1)昆虫的翅膀在1分钟内振动了300次，1min=60s， 它振动的频率f==5Hz (2)人类能听到的频率范围是20Hz,20000Hz(5Hz在人类不能听到的频率范围内，所以不能听到( 故答案为:5;不能( 【点评】解答此题的关键是:(1)根据振动次数和时间能求频率;(2)记住人类能听到的频率范围( 26(有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是 音色 ，这种声纹锁能听到主人的暗语，主人的声音是通过 空气 传播的( 【考点】声音的综合利用( 【专题】声现象( 【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关; 声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传声( 【解答】解:不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色辨别主人的; 声纹锁能听到主人的暗语，主人的声音是通过空气传播的( 故答案为:音色;空气( 【点评】此题主要考查音色以及传播声音的介质，属于基础知识，比较简单( 27(如图，医生正在用听诊器为病人诊病(听诊器运用了声音 传递信息 (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 响度 (填“音调”或“响度”)( 【考点】声与能量;响度;声与信息( 【专题】应用题( 【分析】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小;平时可以利用减少声音分散的方法提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边( 【解答】解:医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度; 故答案为:传递信息;响度( 【点评】本题考查了声音传递信息的原理，提高响度的方法，与实际生活密切联系( 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力( 28(铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音发现松动的螺栓，这是利用声音传递 信息 (在靠近居民区的工地进行施工爆破，观察到附近的房屋玻璃会不停滴震动，这说明声能传递 能量 ( 【考点】声与信息;声与能量( 【专题】声现象( 【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量( 【解答】解:铁路工人用铁锤敲击铁轨时，螺栓松动改变了物体细微处的结构，那么根据它们发出声音的音色不同，就可以判断出螺栓有无松动，这就说明了声音可以传播信息( 爆炸声音让窗玻璃震动，说明声音能传递能量; 故答案为:信息，能量( 【点评】在声的利用，利用声音传递信息是一个很重要的方面，并且注重了物理与生活实际的联系，物理源于生活，应用于生活( 29(减弱噪声的方法有很多种，可以在“声源处”、“传播过程”、“接收处”减弱噪声(请在下列横线上填上减弱噪声的措施: “掩耳盗铃”是在 接收处 减弱噪声;把门窗关上，是在 传播过程 减弱噪声;城区禁止机动车 减弱噪声( 鸣喇叭，是在 声源处 【考点】防治噪声的途径( 【专题】声现象( 【分析】防治噪声的途径，从三方面考虑:?在声源处，?在传播过程，?在接收处( 【解答】解:掩耳盗铃是在接收处减弱噪声;把门窗关上是在传播过程减弱噪声;城区禁止机动车鸣喇叭是在声源处减弱噪声( 故答案为:接收处;传播过程;声源处( 【点评】有关噪声问题是声学常见考点，还要和实际生活结合( 三、计算题 30(小明到千山去旅游，当走过一山谷时，他拍手经过05s听到右边山坡反射回的声音，又过1s听到左边山坡反射回的声音，则这个山谷的宽度大约是多少,(v=340m/s) 声 【考点】回声测距离的应用( 【专题】计算题;声现象( 【分析】先算出声音在两山之间传播所用的时间(单程)，再根据速度公式v=的变形就可算出两山之间的距离( 【解答】解:声音传播到左边山的时间: t=×05s=025s， 1 ?v=， ?人到左边山的距离: s=vt=340m/s×025s=85m， 11 声音传到右边山的时间: t==075s， 2 ?人到右边山的距离: s=vt=340m/s×075s=255m， 22 两山间的距离: s=s+s=85m+255m=340m( 12 答:这个山谷的宽度大约是340m( 【点评】本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，弄清声音传到两边山崖用的总时间是解题的关键( 31(一个耀眼的闪电过后84s才传雷声，雷声隆隆又持续6s之久才停止，求发生的闪电的云层与观察者之间的距离((声音在空气的传播速度为340m/s) 【考点】速度公式及其应用( 【专题】计算题( 8【分析】光在空气的速度约为3×10m/s，声音在空气的传播速度为340m/s，光速远大于声速，所以雷电时人们总是先看到闪电，再听到雷声(闪电的传播时间极短，可以忽略不计，声音传播的距离就是发生的闪电的云层距观察者的距离( 8【解答】解:光在空气的速度约为3×10m/s，发生雷电时闪电的传播时间极短，可以忽略不计(发生的闪电的云层距观察者的距离: S=vt=340m/s×84s=2856m( 声 答:发生的闪电的云层与观察者之间的距离是2856m( 【点评】本题考查了速度公式的应用，知道闪电的传播时间极短，可以忽略不计是本题的关键( 四、简答题 32(为什么在冬天常听到风吹电线呼呼作响，而在夏天风吹电线却听不到呢, 【考点】超声波与次声波( 【专题】声现象( 【分析】声音是物体的振动产生的，人耳能听到的声音频率在20,20000Hz之间(当物体振动频率不在这个范围内时，人耳是听不到的( 【解答】答:因为热胀冷缩，冬天电线收缩较紧，风吹在上面，电线振动频率较高，发声的音调较高，在人耳的听觉范围内，所以可以听到“呼呼”的响声;夏天，电线受热 热膨胀，较松弛，风吹在上面，电线的振动频率较低，发声的音调较低，低于20Hz，而人耳的听觉范围是20,20000Hz，所以听不到( 【点评】本题通过热胀冷缩现象，考查物体振动频率和音调的关系( 33(随着社会的发展，噪声污染越越严重地影响着我们的身心健康(请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施( 【考点】防治噪声的途径( 【专题】声现象( 【分析】减弱噪声的途径有三条:即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程减弱( 【解答】解:从减弱噪声的三种途径上考虑:(1)公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声;(2)植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，这是通过在声音的传播过程减弱了噪声的传播( 【点评】本题结合实际生活考查了减弱噪声的措施，难度不大，是一道基础题( 五、实验探究题 34(如图是探究声音产生及其特性的小实验: (1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 振动 而产生( (2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 响度 增大( (3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 音调 发生改变( 【考点】声音的产生;频率及音调的关系;响度与振幅的关系( 【专题】声现象( 【分析】声音是由物体的振动产生的;响度和发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大;音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高( 【解答】解:(1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的振动产生的; (2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的响度增大; (3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的频率发生变化，也就是音调发生变化( 故答案为:(1)振动;(2)响度;(3)音调( 【点评】此题考查了声音产生的条件，响度与振幅的关系、音调和频率的关系，是一道声学综合题( 35(如图所示，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题: (1)甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击;再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面(比较两次听到的声音，说明 固体比气体传声效果好 ; (2)乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水，把水管伸入水，可以听到闹铃发出的声音，说明 声音可以在液体传播 ; (3)丙图当不断地抽气时，手机的播放的音乐声在逐渐地减弱，说明 真空不能传声 ( (4)丁图，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，说明 ( 声音可以传递能量 【考点】声音的传播条件;声与能量( 【专题】声现象( 【分析】?声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质;声音在固体传声效果最好，液体次之，气体最差( ?真空不能传声; ?声音既能传递信息，又能传递能量( 【解答】解:?敲课桌的另一端的时候，耳朵贴在桌面上是靠固体传播声音;如果耳朵离开桌子的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好，所以第二次的响度明显比第一次小( ?把正在发声的闹钟密封在塑料袋里，然后放入水，人们仍能听到闹钟发出的声音(这是研究声音可以在液体传播的; ?当用抽气机不断抽气时，手机播放的音乐声逐渐减弱直至无法听到，这说明真空不能传声; ?将矿泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后对着烛焰用力敲击，发现烛焰会摇动，这说明声音可以传递能量( 故答案为:固体比气体传声效果好;声音可以在液体传播;真空不能传声;声音可以传递能量( 【点评】本题主要考查学生对声音的传播和声音能传递能量的认识和了解，是一道基础题( 36(如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 塑料球被弹开 ，此现象说明 发声的物体在振动 ;塑料球的作用是 扩大音叉的振动 ( 【考点】声音的产生;物理学方法( 【专题】简答题;转换法( 【分析】声音是由发声体的振动产生的，据此进行分析( 【解答】解:一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接触它的塑料球弹开; 音叉的振动比较小，通过塑料球可以起到放大的作用( 故答案为:塑料球被弹开;发声的物体在振动;扩大音叉的振动( 【点评】此题考查声音产生的条件，通过转化法将声源的振动放大( 2016年3月最新下载可搜索或者按住CTRL点击博学网