领导班子成员整改任务书(合肥学院陈啸)

领导班子成员整改任务书(合肥学院陈啸) 填报人姓名: 陈啸 ,签名, 中共安徽省委教育实践活动办公室 制 说 明 1(本整改任务书由第一批活动单位领导班子成员,含其他厅级党员领导干部,、直属单位领导班子成员中的党员领导干部填写。 2(“存在的突出问题”部分～重点填写形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题～以及其他方面存在的突出问题。 3(“原因分析”部分～重点填写存在问题的原因剖析。 4.“党委,党组,主要负责人意见”和“督导组意见”部分～分别填写主要负责人和督导组组长审核意见～并签字。 5(填写不下时可以可另附页。 2 领导班子成员整改任务书 一、基本情况 党委委员、副院长 姓 名 陈啸 职 务 任班子成员2003(06 性 别 男 时间 分管教务处、科技处、服务地方与合作交流办公室、国际教育学分管工作 院、继续教育学院、思想政治理论课教学部、学报编辑部 二、存在的突出问题 通过自身对照检查和收集群众意见，进行综合分析，自己在“四风方面”存在的突出问题，主要表现在以下六个方面: (一)形式主义主要表现在三个方面 一是理论学习做样子。比如把学习当成任务，每次虽然参加了各种学习、讨论，但很少真正认真思考，更很少联系实际。而是有一种应付的心态，得过且过。可以说只不过从形式上落实上级要求，往往时间、内容一个不少，心得体会也写了很多，但基本上都是大话、套话，有时甚至是拿来主义，言之无物。虽然也按照规定进行了学习，但思想认识并没真正提高，学习效果也大打折扣。 二是调查研究走过场。比如把深入系部、学生搞调查，仅当成必须履行的程序，并没有真正当成进行重大决策前的十分重要的环节。下去之前没有进行周密安排，做好调查预案。回来之后也没有系统整理，认真分析收集的信息，更没有形成解决问题的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 向系部反馈或者认真听取并采纳师生提出的意见和建议，并督促有关职能部门认真加以解决落实，等等。因此，往往深入基层调查也不少，但真正解决问题并不多。基层群众自然看 3 不到、体会不到调查的实际效果和收益。 三是完善制度为检查。比如为迎接评估或某项检查而完善的制度体系，并没有经过认真思考和广泛调研，而是仅从理论上简单论证，有时甚至采取拿来主义，先制定了再说。因此制定的相关规定往往脱离学校实际，很难执行。比如在学校硕士研究生培养试点工作过程中，为了应付检查，制定了一系列文件、规定。但由于缺少广泛、细致、深入的调研，文件制定不切实际，在具体执行中很难操作，甚至根本无法落实，最后只能全部返工，给学校工作造成一定损失。比如在制定《合肥学院硕士专业研究生教学管理办法》、《合肥学院硕士研究生项目学习管理办法》等文件时，由于缺少深入调研，照般了一些传统大学科学学位的相关管理规定，在学校接受省学位办和教育部相关领域学位委员会中期评估中，受到批评。 (二)官僚主义主要表现在两个方面 一是思想认识有所偏差。错误认识个人权利仅限于校园之内，而且分工还划分为三、六、九。自己分管的业务从制度设计上讲，都充分体现了群众知情，群众参与原则，公平、公正、公开。极少数个人决断也基本是虚多实少。比如科研、教研项目评审有专家把关;教材、设备采购有公开招标，等等。因此，在自己身上应该不存在官僚主义现象。这种认识的偏差最终导致近年来深入基层日益减少，决策过程日益武断。从这次群众反映的问题不难看出，自己在不知不觉之中，已经陷入官僚主义的泥潭。 二是决策过程疏于调研。近年来，学校不断加大教学改革力度，探索全新的应用型人才培养模式。在这个进程中，更需要深入教师、学生开展全面细致的社会调研，摸清情况，统一思想，达成共识。但由于个人官僚主义思想作祟，导致很多决策缺少群众基础。比如在这次教育实践活动中，教师和学生就给我们提出了很多很好、很中肯的批评意见:比如工会代表提出“各专业模块化教学要贴切实际，不要仅仅在新名词上做文章，要注意实效。理科、工科、文科要区别对待，实事求是。“N+2”中的“N”应 4 考虑加入学生作业，“认知实习”要给学生讲清、说明。对出国班和不出国班的学生分开教学”。管理系教师提出“学院的第二课堂 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 体系和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 应该统一、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ”，等等。再比如学生代表提出“感觉开设的课程学了无用武之地，真正就业了感觉什么都不会，希望学院在这方面给予指导，消除心中的疑虑”。“希望学校选修课时间开的早一点，开放的力度大一些，并且真正实现跨系跨年级跨专业的选修，早日实现一门选修课使得全院学生收益的局面”。“学校实验课程感觉课时不够，动手机会少，不能很好掌握，能力难以得到提升”。“希望学院对人才培养方案调整，专业课、选修课齐头并进，不单独偏向，不顾此失彼”。等等。上述意见无疑对我们深化教学改革有很强的指导意义。如果开展充分调研，及时采纳群众意见，无疑将使学校的教学改革少走弯路。 (三)享乐主义主要表现在一个方面 体现为怕苦求稳图安逸。享乐是自然界的基本生存法则。达尔文进化论证明，不论动物还是植物都追求舒适安逸，过着不断适应自然的生活。中国自古就有人性的善恶之争。而按照达尔文进化论，我认为人之初，性本惰，追求享乐才是人之天性。也正因为如此，共产党穷其一生，为之追求的最高奋斗目标，正是为了实现人民追求幸福、享受快乐的愿望。但显然，这是一个漫长而艰巨的过程，需要几代、乃至几十代人的努力。而且，由于条件的限制，在这个奋斗过程中，为了大多数人民的福祉，就需要少数共产党人放弃自己的享乐，无私奉献。也正因为如此，中国古代的先贤们才发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的呼唤，这也正是共产党人的座右铭。尤其在每一个取得阶段性胜利的历史关头，在人类追求享乐的天性又有所抬头之时，党中央总是不断告诫全党务必警惕滋生享乐主义，警惕共产主义理想信念丢失。所以，反对享乐主义是执政党永恒的主题。 就我个人而言，虽然不占有优势资源可供肆意享乐。但图安逸、求快活的思想苗头还是有的，比如工作中有时有满足的思想情绪，不想再吃苦受 5 累;再比如遇到改革中的难题有时存在等一等、看一看的思想苗头，不想再攻坚克难，等等。这些现象归根到底还是受享乐主义思想支配。 (四)奢靡之风及遵守政治纪律、执行中央八项规定方面的问题 认真对照检查，自己严格遵守政治纪律，执行中央八项规定。如若具体逐一对照:用车为学校轮流接送上下班的、使用了13年的帕萨特、10年的君威和6年的奇瑞等型号汽车;住房为18年前合肥联合大学分配的79平米住房一套，现在已出售，并在合肥市梦圆小区购买一套171平米商品房;没有利用学校资源进行的特殊的人情和职务消费;没有配备秘书和专门的工作人员;妻子为中国科大附中教师;孩子在美国工作。仅有办公室为学校统一安排，现在看来按照中央规定确实超标(记得建设初期，时任党委书记陶登松强调按照合肥市标准建造)。自己随时准备按要求搬迁。 关于奢靡之风。自己虽然没有明显的追求奢靡之风的行为，但是对奢靡之风的不正确认识确实存在，总认为现在条件好了，讲究一点儿没什么。尤其学校频繁的外事交往活动，也应该对等安排等等。另外在一些活动的安排上也或多或少存在追求外在形式等表现。比如迎来送往铺地毯;会议活动摆鲜花;各类典礼重表面;招待宴请比奢华。等等。这次通过学习，自己提高了认识，奢靡之风不能简单认为是讲究以一下外表，改变一下形象，其所导致的种种不良现象确实败坏党风，脱离群众，对此群众意见很大。而反对奢靡之风首先应该从思想上提高认识，其次必须建章立制，从源头上杜绝一切奢靡之风。 6 三、原因分析 针对以上存在问题，自己认真分析，其原因可能是多方面的，但主要有以下几点: 1、群众观点树立不牢。一是对教师、学生缺乏满腔热忱。与教师、学生的关系有所疏远，感情淡漠。说话、办事，处理问题，很少能做到角色转换，甚至有时埋怨他们素质低，不懂理。二是看教师中的消极因素多，看落后教师的表现多。因而在认识教职工利益问题上时有偏差。没有把提高自身素质，改进工作作风问题上升到执行群众路线的政治高度进行认识，对自身工作作风差的危害性也认识不足。 2、理论学习自觉不够。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。与本职业务有关的就学一点，而在政治理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，特别是与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎。这种学习上的实用主义，使自己知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。 3、宗旨意识逐渐淡漠。“四风问题” 归根结底是党长期执政条件下，一些党员干部受“官本位”思想腐蚀，群众观念淡化，又由于放松理论学习，全心全意为人民服务的宗旨意识逐渐淡漠所导致的。自己当然也不例外。而自觉践行群众路线，要做到“为民”为旨，“务实”为要，“清廉”为本。要以民利为先，多办利民之事;以民心为镜，多谋富民之策;以民意为天，多行乐民之举。真正按中央要求做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 4、工作作风不够扎实。由于近年学校改革建设发展的任务日益繁重， 7 工作千头万绪，加之人手紧张等客观原因，一些工作确实存在应付、走过场现象。尤其面对教育教学改革出现的新问题和新情况，没有通过加强学习，加大调研去主动适应新形势、新要求。而纯粹是凭老经验和一种感觉在做事。由于缺乏理性的思考，对工作中的一些经验教训缺乏主动的汲取、总结、提高。因此使有些工作始终浮在表面，难以深入。 5、一些认识存在误区。比如对享乐主义、奢靡之风的危害性认识不足。总认为现在毕竟不是一穷二白的时代，讲究一些也没有什么不好等等。尤其对奢靡之风对党的危害性缺乏足够认识。奢靡之风是享乐主义的极端表现。奢靡之风并不仅仅表现为对物欲的过度追求。政治虚荣同样是奢靡的一种表现。因为政治虚荣最终也导致对人力、物力、时间成本的过度消耗。2013年9月13日四川省公开通报了四起涉及“四风”问题的典型案例，其中一起是荥经县花费3600万元购置10套别墅用于办公用房。《中国青年报》2013年9月26日报道该事件时指出:“购买别墅办公是一种炫耀性的腐败行为”。目前，从上到下办公室越建越大，办公家具越配越豪华;各种公务接待，场面追求气派，宴请追求档次;甚至基层举行一些活动，参加的领导也追求层次越高越好，还要求八竿子够得着、够不着的，相关、不想关的人员一律“三陪”，群众怨声载道，基层对此也早有不满。更关键的是过去并不认为这些行为也是奢靡之风。中央本次出台八项规定，细读发现，除第一条之外，其余七条都是对这种政治虚荣的遏制和约束，自己坚决拥护和赞成。 8 四、整改任务分解表 目标任务 重点措施 完成时限 1、制定学习计划。除按照党委中心组安排的学习计划之外，2014 2013年11月 年重点学习毛泽东的《矛盾论》、《实践论》和国家中长期教育改革规划纲要 加强政治理论学习 2、落实学习时间。每周二下午没特殊事情为学习时间，长期坚持。 3、撰写读书笔记。每次学习都有针对性写读书笔记。 1、拟定年度调研计划。除学校要求的调研之外，针对自己分管的工 2013年12月 作和部门，拟定若干分计划。 2、落实调研时间。没特殊原因，每月最后一周的周五为调研日，根据 改进调查研究方法 调研计划，开展调研。 3、坚持随机调研。通过课堂听课，随机调研教师和学生，并根据调研掌握的信息，及时做出相应部署。 1、建立校长接待日。每月第一周的周一下午为校长接待日，会同教 2014年1月 务处、学生处、科研处、服务地方办公室等职能部门，接待教师和学生。设计教师、学生接待 手册 华为质量管理手册 下载焊接手册下载团建手册下载团建手册下载ld手册下载 ，记录接访内容并限期解决。 畅通征求意见渠道 2、公开个人电子邮箱，或建立个人接待信箱，公开个人电话。随时解答教师、学生提出的问题。 1、完善制度，杜绝奢侈浪费。严格各类项目申报、论证、审批程序， 2013年12月 加强资源整合和过程监管，减少重复建设、重复购置。 严格设施设备管理 2、管理创新，提高设备效率。围绕“开放、共享”原则，进一步创新实验室、实验中心等的管理体制机制，提高各类教学科研仪器设备的使用效率。 进一步加强科研经费监管，从经费分配、使用、检查、考核等等方面规范，2013年12月 加强科研经费监管 从制度上防范腐败行为。 五、党委(党组)主要负责人意见 党委(党组) 主要负责人: (签字) 年 月 日 六、督导组意见 督导组组长: (签字) 年 月 日 11