第4课甲午中日战争教案
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第4课 甲午中日战争教案
【教学目标】
一、 知识与能力
了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的，为什么叫甲午中日战争，黄海大战、旅顺陷落、威海卫溃败;背诵中日《马关条约》的主要内容及其影响。
二、 过程与
方法
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1( 通过引导学生分析甲午中日战争中清军战败的原因，培养学生用辩证唯 物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。
2( 通过《马关条约》和《南京条约》的比较，分析其对中国社会造成的严 重危害，培养学生比较、综合问题的能力。
三、情感态度与价值观
1(学习邓世昌等广大爱国官兵反抗侵略者的爱国主义精神，增强爱国意识。
2(通过对甲午中日战争中国军队战败原因的分析，进一步认识社会制度腐 朽、军事技术落后是近代中国挨打受辱的重要原因。
【教学重点】黄海大战中邓世昌的事迹、《马关条约》的签订及其影响
【教学难点】中国战败的原因和《马关条约》的影响
课时:一课时
课型:讲授新课
讲练结合的启发式教学法 教法:多媒体电化教学、对比新旧内容的分析法、
教具:投影机、电视机、
课件
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、
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
册、《一八九四甲午大海战》电影片段、《甲午中日战争形势示意图》。
【教学过程】
1.回顾上节课的内容
2.导入新课:从干支纪年法算，今年2014年是农历甲午年，也是甲午中日战争发生120周年。日本一个小岛国，为何敢在近代向中国发动侵略战争,其过程与结果怎样,
3.列出本节课的学习目标以及重难点，同时让学生迅速浏览本课内容。
4.讲授新课
a.讲述日本发动侵华战争的原因:日本通过明治维新后迅速强大，开始对外扩张，制定了“大陆政策”。(课件展示)
b.向学生讲明1894年为甲午年的来历;接着播放《一八九四甲午大海战》电影片段，让学生自由讲述黄海海战中邓世昌为国捐躯的故事以及他的爱国精神;简要讲述甲午中日战争的过程及日本犯下的罪行(展示《甲午中日战争形势示意图》)，让学生明了日军的侵略性质。
c.投影战争结果:中日签订《马关条约》，《马关条约》是继《南京条约》以来最为严重的不平等条约，为什么,阅读条约的主要内容，并让学生陈述条约的基本情况，加深印象;
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教师引导学生着重分析“允许日本在中国通商口岸开设工厂”这一内容给中国带来的巨大危害;对比《马关条约》与《南京条约》的内容，并分析其严重危害。得出结论:《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。
d.结合
练习题
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与材料题，引导学生用史实分析甲午中日战争中中国军队失败的原因;展示《时局图》，评述甲午战后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮这一史实。
e.阅读课本17—18页，了解以刘永福、徐骧等为代
表
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的台湾人民的反割台斗争。 并完成练习册第8页第10题。
5.小结:(课件展示)
6.课时作业:练习册第8页
7.板书设计:
第4课 甲午中日战争
一、黄海大战——邓世昌
二、结果:《马关条约》
时间:
内容:
影响:
、台湾人民的反割台斗争 三
陈海燕
2014年9月14日
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