初中英语中考总复习课件

初中英语中考总复习 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 篇一:初中英语复习资料大全 初中英语复习资料 【初中英语词组 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg ;like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy小菜一碟(容易) 4 agree with sb赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb for sth 询问某人某事 什么 12 ask sb to do sth 叫某人做某事ask sb not to do叫某人 1 不要做某事 13 at the age of在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident with sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing表:1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… 21 be afraid of doing sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do被允许做什么 23 be angry with sb生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from从……离开 29 be bad for对什么有害 30 be born出生于 31 be busy doing sth忙于做什么事 be busy with sth 忙 2 于…… 32 be careful当心;小心 33 be different from……和什么不一样 34 be famous for以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from来自 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad to do/从句 39 be going to + v(原) 将来时 40 be good at(+doing) = do well in在某方面善长, 善于…… 41 be good for对什么有好处 42 be happy to do很高兴做某事 43 be helpful to sb对某人有好处 44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中 46 be interested in 对某方面感兴趣 47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 48 be like像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at生某人的气 3 50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) 51 be made of由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to参观 54 be popular with sb 受某人欢迎 55 be quiet安静 56 be short for表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed生病在床 58 be sorry to do sthbe sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb 61 be strict in doingsth严于做某事 62 be strict with sb 对某人要求严格 63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 67 be sure of sth对做某事有信心 68 be sure that sth对做某事有信心 69 be sure to do sth一定会做某事We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 4 71 be terrified to do sth害怕做某事 72 be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事 My father is used to getting up early 我爸爸习惯早 74 be worth doing值得做 什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害 怕某物 be afraid that 丛句76 because+句子 because of +短语 eg : He was late because he had a headacheHe was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么 78 between…and…两者之间 79 borrow sth from sb向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 80 both = the same(as) = not different(from)表相同 81 bother打扰 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站 82 by the end of 到……为止 83 call sb sth 85 catch up with sb赶上某人 5 86 chat with sb和某人闲谈take sb to + 地点 带某人去某地 87 come in进 88 come over to 过来 89 come up with提出 eg: Can you come up with a good idea你能想出一个好办法吗, 90 communicate with sb 和某人交流 91 consider + doing考虑做什么eg : Why not consider going to lu zhou为什么不考虑去泸州, 92 dance to随着……跳舞 93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好 96 do wrong做错 97 Don't forget to do sth不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意…… 99 each +名(单)每一个…eg : Each student has many books每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑 103 expect to do sth期待做某事 104 fall down摔下来 fall off从哪摔下来 6 105 fall in love with sb /sth 爱上什么 106 far from离某地远 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样 108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing(名词) 110 fit to sb = be fit for sb适合某人 111 forget to do 忘了去做某事forget doing忘了做过某事 112 from…to…从。。到。。(形容几点到几点时，表不停地，不间断的) Eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被(别人)做…eg: I have my hair cut我理了发(头发被剪了) Tom got his bad tooth pulled out汤母把他的坏牙拔掉了(被牙医拔掉了) 114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好 116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备 118 get sb in to trouble 给某人带来麻烦 120 get…from… 从某处得到某物 7 121 give a talk做 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳 124 go on to do去做下一件事 go on doing继续做这件事 125 go out away from远离 go out of 从….离开 126 go to school 上学(用于专业的)go to the school 去学校(不一定是上学)127 good way to好方法 128 hate to do讨厌没做过的事hate doing 讨厌做过的事 129 have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈 131 have been doing 现在完成进行时 132 have been to …(地方)……去过某过地方 have gone to …(地方)去了某地还没回来 133 have fun +doing玩得高兴 134 have sth to do有什么事要做 135 have to do sth 必须做某事 136 have trouble (problem) (in) doing sth做什么事情有麻烦 137 have…time +doing 138 have…(时间)…off 放……假 139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事 140 help a lot 很大用处 8 141 help sb with sth \one's sth帮助某人某事(某方 面)help sb (to) do sth帮助某人做某事 142 hope to do sth 希望做某事 143 How about(+doing) = What about(+doing) 144 how do you like= what do you think of你对什么的看 法 145 if : 是否,whether eg: I don't know if (whether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会 He don't know if (whether) we will arrive on timetomorrow morning他不知道我们明天早上是否能准时 到达 146 if :如果，假如(全部接一般时态)，条件语态从句 eg:I'll go to Luzhou if it doesn’t rain假如明天不下 雨，我就去泸州 If they change the plan they will let me know假如他们要 改变 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，他们会让我知道的 I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国 147 in one's opinion = sb think某人认为 148 in some ways 在某些方面 149 in the end = finally(adv) 最后 9 150 in the north of…什么在什么的北方 (north 北south 南 west 西 east 东 ) 151 in the sun在太阳下 152 increase增加 eg : They've increased the price of petrol by 3% 他们把石油价增加了3% 153 instead of+(名 ) 代替 eg:I'd like an apple instead of a pear我想要苹果，而不要梨子 154 introduce sb to sb介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍 155 invite sb to do sth邀请某人做某事 156 It takes sb sometime to do sth 做某事花掉某人多少时间 eg : It took me 5 minutes to do my homeworkIt takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样 158 It's +adj +to do 做某事怎么样 159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's+adjofsb 对某人来说太怎么样 160 It's +adj(for sb) to do(对某人来说) 做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth对某人来说做某事太怎么样 10 eg : It's nice of you to help me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth对……来说是个好主意 162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sthIt's time for sth 到了该去做某事的时间 eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了 164 join = take part in 参加 165 just now刚才 166 keep +sb /sth +adj /介词短语让什么保持什么样, 167 keep out 不让 …… 进入 168 keep sb adj让……保持……keep healthy保持健康 169 key to +名词 表示:某物的钥匙或某题的答案 170 key to…answerto …key 可以是答题或钥匙 171 laugh at… 取笑…… 172 learn by oneself自学 173 learn from sb向某人学习 174 learn to do sth 学做某事 175 let sb do sth让某人做某事 176 Let sb down让某人失望eg : We shouldn't let 11 our parents down我们不应该让我们的父母失望 177 live from :离某地远 篇二:关于中考英语总复习的几点建议 关于中考英语总复习的几点建议 中考总复习是初中英语教学的一个重要组成部分，中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否，还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。英语教学内容繁多、知识点语言点分散，复习时间短暂，无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花”，学生渴盼能以优异的成绩结束初中英语的学习。因此，如何引导学生有效的复习，是初中英语教师所面临的最重要的问题。众多英语教师一直在探索“事半功倍”的复习训练模式，对此，我提出了几点建议，以期对英语教师起个抛砖引玉的作用。我从以下几个方面来探讨如何有效地进行中考复习。 一(复习应遵循以下原则: 一是抓住课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ”、紧扣“本”，有效复习。课程标准既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“课程标准”中对基础知识与能力的要求。另外，教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。 12 二是系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一个“总”字。面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。这样，学生就能根据具体问题按“图”寻找答案。 三是专项练习，有的放矢。以往总复习暴露出来的问题，多集中在下列几个方面:听力、阅读理解、写作、语法包括单词拼写、词类、词义和词语辨析、动词时态和语态、固定搭配、句型、句法等问题。复习的时候，教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜集、积累学生平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。 四是保基础，抓中档，争高分。任何一份完整的中考试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题。特别是对中等生，教师一定要要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍;而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。 二(制定周密的复习计划 第一轮是对课本基础知识复习阶段(4月份)。是针对学生对已学基础知识，以课本为主。本着“依课标靠本”和“温 13 故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语 篇三:初中英语总复习的方法与策略 初中英语总复习方法与策略 贵州省仁怀市育人中学 柯泳昌 摘 要:中考作为基础教育阶段的第一次终结性考试，它不仅关系到基础课程改革的成败，也关系到学生今后的前途和发展。英语学习的好坏，对他们升学将会产生很大的影响。本文通过对初中学生在最后阶段的英语复习提出“紧扣标准，教材为本、板块复习，重点突破，精心组织，阶段侧重”等方法，达到精练、巧练、练中点拨， 使之得到升华和提高，从而收到可喜的复习效果。 关键词:英语复习、方法、策略 初三英语总复习是整个初中英语阶段学习中最重要的一个阶段，通过总复习，做到精练、巧练、练中点拨，巩固所学知识，把新旧知识进一步系统化，并使之得到深化和提高，从而收到可喜的复习效果。 一、紧扣标准，教材为本 中考命题原则必须遵循新课程标准与教材。在复习前，教师必须重视对英语《新课程标准》的学习和研究，深刻领会其精神实质，弄清楚大纲中要求学生掌握的单词、短语、句 14 型、语法等各项内容，做到复习有的放矢，把好复习这一关;教材是命题的重要依据，复习要紧紧抓住教材，重视基础知识和基本技能的训练，培养学生语用能力;适当补充跨文化交际知识、进一步开拓学生的视野，提高学生综合运用英语知识的能力。在复习中，紧紧抓住英语新课程标准和教材不放，中考复习就可以变被动为主动。 二、板块复习，重点突破 初三复习时间紧，任务重，要想在较短的时间内取得较好的效果，教师就必须紧紧依靠新课程标准，具体分析教材和学生的实际情况，因人而宜，优化复习设计，精讲精练，在系统梳理语言知识的同时又突出重点，做到讲练结合，点面统一。对于教学中所出现的教学重点:语音、词汇、语法、时态、语态等，学生在平常作业中容易出错的地方或还没有弄懂的 基础知识。如状语从句、宾语从句、定语从句、现在完成时和过去完成时的用法区别、特殊的反意疑问句、以“how”和“what”引导的感叹句的，动词的简单的非谓语形式等。这些内容需要花时间反复进行复习，以便学生进一步弄清楚。很多语法学家认为语法是语言系统中最重要的部分，因为语音和词汇只有通过语法才能被组织成语言系统，在这个系统中，句子的结构便是语言学习的重点，因此，在英语总复习中，认真整理自己大脑中的语法知识体系，进行查漏补缺， 15 找出薄弱环节，进一步加深印象，巩固所学的语法知识;同时，词法和句法的交叉复习，以句子为中心，辅以句子成分为线索，以句法带动词法，使词法内容为句子服务，全面理解和掌握语法项目的意义和用法，使句子更好地为交际服务，在语法复习中，通过表格的形式进行复习，如表一: 通过表格，可以使学生对所学的语法知识一目了然;另外，通过英语和汉语的对比，掌握英、汉语言的特点，把握好主要成分和次要成分之间的关系以及词性和句子成分的关系，理解好汉语中没有而在英语中又出现的语法知识和语法结构。例如，汉语中的形容词可以作谓语，而英语中的形容词就不能作谓语，只能作谓语的一部分握动词的各种变化形式，这对于中学生来说是非常困难的，通过表二，他们可以更清晰的了解其主要内容。 其次、掌握语法结构的一些特殊用法对于把握语句的形式和意义有着十分重要的作用。例如，主谓语、单复数、人称、时态的一致，倒装句的使用，It的用法等等。学生只有在理解所学的语法知识以后，才能更好地学习英语。 三、精心组织、阶段侧重 在具体操作上，将中考复习分成四个阶段: 第一阶段“复习教材、点点过关”。复习教材时要体现“全、透、深”。 1、全、就是要通过对初一到初三每个单元的重点内容进 16 行归纳，总结和复习，记住大纲中要求掌握的单词、短语、句型、语法等各项内容。2、、就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对所学知识的再现，让他们更进一步理解和深化。3、深、就是在复习中补充有一定难度的练习供学生独立完成，并根据学生完成练习的情况进行分析和讲评，从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。 第二阶段“专项训练、板块复习。”1、如果把英语学习比喻成一座大楼的话，英语单词就是建造大楼的砖块，我根据张思中老师的十六字教学法，把初中英语教材中的所有单词按元音进行分类，让学生“集中”识记，培养他们养成“见词读音，听音写词”的能力，“适当集中”在记忆单词和词汇复习中发挥了重要的作用。2、对于初中教材中所出现的重要的短语和句子，我把它们归类，并进行英汉互译，让学生们大声朗诵直至“脱口而出”;3、在复习课文时，把从初一到初三的英语课文分成板块复习，如“打电话、看医生、问路、购物”等，按板块复习，让学生把所学的知识在大脑只形成知识体系，复习课文还可以培养学生的阅读理解能力。在复习中，我要求:1)、让学生复述课文，在阅读复习中进一步培养学生的语感和培养学生的口语表达能力。2)、根据每篇课文内容设空，再要求学生根据课文内容填空，为“完形填空题”打基础。3)、扩写或缩写课文，对话改写成短文或短文改写成对话，培养学生的书面表达能力。4)、 17 介绍各种不同文体知识，特别是对说明文，记叙文、科普文等进行阅读训练，点拨阅读技巧，提高阅读能力。5、通过语法的复习，培养学生更进一步认识和掌握语言规律，调动和发挥学生的语言潜能。 第三阶段“围绕题型、综合过关。”分析这几年的全国各地的中考试题，主要的题型有:听力测试、词汇、单项选择、句型转换、阅读理解、完形填空和书面表达等。作为一名英语教师，必须时刻注意分析，充分研究各类题型，从中找出解题思路和解题规律，并分别进行强化训练和考前技能培训，提高学生应试的能力。 第四阶段“查漏补缺、注重实效”，对于学生在考前强化训练和模拟考试中所反映出来的错误，需要老师和学生一起共同分析起症结所在，采取查漏补缺的办法，反复强化练习，以期收到良好的效果。 总之，在中考英语复习中，只有不断坚持听、说、读、写、译的基本技能训练，提高学生的英语素质，培养学生的英语能力，是我们义不容辞的责任。 参考文献 [1]教育部，英语课程标准(实验稿)[J]. 基础教育外语教学研究2001，4 [2]张思中, 张思中外语教学法[M] [3]曾泽林. 自主学习与英语语法疏通[J]. 基础教育外语教 18 学研究，2003，6 [4]李福荣. 初中英语总复习 .英语周报(初中教师版)[N].2009，16 【5】柯泳昌 初中英语总复习方法与策略 [J]教育科学(增刊)2007年第二十三卷 作者简介:柯泳昌，男，贵州省仁怀市育人中学英语高级教师，1987 19