触觉训练教案（四）
课程类别
触觉训练
课程名称
阳光隧道
任课老师
课程编号
A—C—04
活动人数
1—6人
活动时间
适用对象
触觉学习不足，如：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、脾气固执、笨手笨脚、怕人触摸、恋物等；身体协调不良，对疼痛、挤压等刺激反应较差；少动、孤僻、不合群，缺乏好奇心、缺少探索性行为。
环境创设
室温下进行，地面干净整洁，四周铺满地垫，配以轻缓的音乐。
活动
准备
教具
阳光隧道、各种玩具（发声玩具）、沙包（数字、字母、图形）、万象组合、触觉布道、四分之一圆等。
教师
课前布置好教室，若组合练习，要检查好各教具是否完好，调整室温，在活动前先做些热身练习。
活动目标
1、强化触觉学习不足，刺激并调整前庭体系。
2、促进平衡发展及本体感的提升。
3、加强幼儿对身体的认识，提高认知能力。
4、提升方向感，加强自我保护意识。
游
戏
方
案
及
要
求
说
明
导入
活动前做热身练习，活动手脚掌后
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
学生尽可能的少穿衣物，光脚。
游戏一：“穿山甲”（3—7岁组）
1、学生以四点跪的姿势，头部先行进入穿越隧道，提醒学生手脚的协调。
2、取物练习，在隧道里面可放沙包，放触觉球，有声物体等，让学生爬进去捡回来，往返进行多组练习。
3、分组比赛练习，计时3分钟，看哪组穿越隧道的往返次数多。
游戏二：“隧道转圈”（3—7岁）
1、学生可以头部或双脚两种方式进入隧道，在隧道内放置毛巾、积木、海绵垫等，让孩子体会在不同触觉刺激下的身体活动，同时在学生进入隧道后教师滚动隧道，注意开始转动的幅度不要太大，可左右转动几次后再向某一方向转圈。
2、转动中教师要与学生进行语言交流，视学生的反应情况决定训练时间。
3、可分组练习，一个在隧道里，一个在外转动，每人两分钟，轮流进行。
游戏三：“听口令取物品、听声判物”（3—7岁）
1、让孩子一只手或双手拿着指定物品从隧道的一端爬进，从另一端爬出，可头在先，脚在后，也可以脚在先，头在后；
2、在隧道内放置很多东西，要求孩子爬进去将指定的东西拿出来。
3、当幼儿进入隧道后，教师在隧道外不同方位出示有声物品，要求学生说出声音的来源方向，最好可以猜出物品名称。
游戏四：“十字架”（3—7岁）
1、可将几个阳光隧道组合成十字架等图形，进行方位的训练。
2、幼儿从一个隧道口进入时，教师或队友在其他隧道口手持有声物品发声，要求学生猜出声音的来源方向。
3、幼儿从一个隧道口进入，当到达隧道交叉口处时，教师发出指令，如“请从你右手边第二个隧道口出来”，要求学生准确完成，练习学生听觉反应，视觉辨别。
游戏五：“运输大队”(3—9岁)
1、本活动为组合教具玩法，可配合万象组合以及其他器材进行综合训练，如彩砖、四分之一圆、触觉布道等。
2、将所选器材进行排列，一端放置物品，另一端放置空盒子。
如学生取物经钻隧道——走触觉布道——翻越半圆到达终点，往返练习10组以上，分组比赛练习。
游戏六:“隧道大逃难”（5—9岁组）
1、本活动要求人数在3—6人，且教室铺满地垫，
活动
方法
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：
（一）、一人钻进隧道后，众人将其平行抬起，隧道里的学生要在最短的时间内从隧道内逃出，其他学生可用身体部位阻挡该生逃出，但不得用手脚。
（二）、学生进入隧道后立起，其他学生挤压隧道，但不得用手接触隧道，里面的学生可用手将隧道向上推出，直至逃出隧道。
活动中教师要时刻注意学生情况，控制挤压程度，保证学生安全。
活动说明：
1、阳光隧道练习，以孩子钻、爬、滚动为主，有利于手、肘、肩、膝等关节的固有感觉输入，加强前庭体系的刺激和调整，头部的转动对眼部肌肉的成熟也有帮助。
2、开始练习时如果孩子感到害怕，可让其在隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做，让孩子触摸和摇晃隧道，增养其兴趣和消除恐惧感。
3、阳光隧道多与其他教具组合练习，增强活动乐趣，提高学生运动企划能力。
安全注意事项
1、转动时指导者应尽量和孩子说话，当孩子有不舒服的感觉时，应马上停止转动，协助孩子从隧道内爬出来。
2、在“隧道大逃难”游戏中，教师应提醒学生用力不要过大，且有不适时要及时求救，教师全程控制，可配助教。
家庭训练指导
1、家庭中父母可与孩子玩藏猫猫游戏。
2、经常到游乐场做些钻、爬、翻滚的活动。
3、全家人玩“过山羊”游戏。
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