测控技术与仪器专业简介

测控技术与仪器专业简介 测控技术与仪器专业 业务培养目标： 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部 门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面 的高级 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 技术人才。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 业务培养要求： 本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器 的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开 发能力。 专业方向介绍 测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。 设2个专业方向。 方向一：检测技术与自动化装置方向； 方向二：测试计量技术及仪器方向。 方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于 一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、 实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开 拓创性意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域 的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。 方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识 面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够 从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高 级工程技术人才。 业务能力 方向一的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及较强的英语与计算 机应用能力以及较强的创新意识；系统地掌握检测技术与自动化装置专业方向的基本理论与技术，主 要包括电工电子技术、自动检测技术、工程光学、测控仪器电路、工业过程控制、微机控制技术等基 本理论基础；掌握光、机、电、计算机控制相结合的现代测控技术和实验研究技能；具备综合运用专 业知识解决生产实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的初步能力。 方向二的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础以及较强的英语和计 算机应用能力、较强的创新意识；系统地掌握本专业所需的基本理论和基础知识，主要包括电子技术、 工程光学、精密机械学、传感器技术、控制工程等基础知识；掌握光、机、电、计算机相结合的现代 测控技术和实验技能，综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的 表达能力； 2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与 控制、市场经济及企业管理等基础知识； 3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器 与系统的设计、开发能力； 4．具有较强的外语应用能力； 5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 主干课程： 主干学科：光学工程、仪器科学与技术。 主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础， 微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 与处理、精密测控与系统等。 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课 程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。 大一，大二公共课为主： 大一：高等数学，英语，马克思主义政治经济学，思想品德，军事理论，工程制图，法律基础,C语言 程序设计，计算机文化基础，普通物理（含试验 ） 大二：英语，马克思主义哲学原理，概率论与数理统计，线性代数，理论力学， 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 力学，复变函数 与积分变换，电路原理，邓小平理论，数字电子技术（含试验），模拟电子技术（含试验） 大三：计算机原理及应用，自动控制原理，精密机械与仪器，技术经济与企业管理，单片机原理及应 用，传感器原理，误差理论与数据处理，专业英语，计算方法，信号与系统，电力拖动与运动控制， 工程光学，自动监测技术与仪器，测控仪表与装置， 大四：PLC原理与实验，软件技术原理，多媒体技术，通信原理，数字信号处理，DSP原理及应用，电子商务导论，C++语言设计，VHDL设计技术，通讯电子线路，现代通信技术，移动通信，现场总 线技术，测控仪器设计，过程控制工程，计算机控制系统，自适应控制，人工智能与应用，系统仿真 及算法，虚拟仪器技术，数字图像处理，信息系统的安全与保密，仪表与系统 主要课程 方向一：电子技术、自动控制理论、微机原理与接口技术、自动检测技术、工业过程控制、计算机控 制技术、精密机械与仪器设计、仪器制造技术基础、工程光学、计算机辅助测试、信号分析。 方向二：电子技术、工程力学、控制工程基础、微机原理及应用、精密机械与仪器设计、仪器制造技 术基础、传感器与检测技术、智能仪器设计、精密测量技术、工程光学、误差理论与数据处理。 就业领域 方向一毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研 究与技术开发，从事自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；从事机电、测控、 仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考 取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。 方向二的毕业后可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事自动化精密科学仪器、生产过程自 动化检测与控制系统的开发研究、设计制造以及生产运行管理工作，精密测试计量与精度理论研究； 从事机电产品精度分析与质量管理方面的工作；在高校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考 取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。 测控技术与仪器专业必修课程设置 教学 环节 课程编号 课程名称 总学时 实践学时 学分数 修读年级 理 论 教 学 1300101 马克思主义哲学原理 54 14 3 三 1300102 马克思主义政治经济学 40 8 2 二 1300103 毛泽东思想概论 36 4 2 二 1300104 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 70 22 4 三 1300106 法律基础 34 2 2 一 1300107 思想道德修养 51 11 3 一 0000004 形势与政策 16 1 一二三四 0000005 大学生安全教育 12 1 二 1500101 体育 128 4 一二 1400101 基础外语 320 20 一二 0603101 计算机文化基础 48 16 3 一 0603102 C程序设计 72 16 4 一 0603201 计算机硬件技术基础 64 8 4 三 1200101 高等数学 160 10 一 1100101 大学物理 128 8 一二 0904303 基础化学 48 8 3 一 1200208 线性代数 32 2 一 1200206 复变函数与积分变换 48 3 二 1200103 概率论与数理统计 48 3 二 0404103 工程制图 56 8 3 一 0503101 电路分析基础 80 16 5 二 0503103 模拟电子技术 80 16 5 二 0503104 数字电子技术 80 16 5 二 0504132 Measurement Systems 48 3 二 0504101 信号与系统 80 8 5 三 0504133 Measurement Techniques 48 3 三 0504107 传感器原理 64 8 4 三 0504134 单片机原理与应用 64 8 4 三 0504108 测试理论与技术 64 8 4 四 0504110 测试仪器系统 48 8 3 四 小 计 2121 205 126 实 践 教 学 0000001 军事理论 36 2 一 0000002 军事技能训练 2周 14天 1 一 0000003 公益劳动 96 96 2 一二三四 0000006 文献检索 24 8 1 四 1100201 大学物理实验 48 48 3 二 0403224 金工实习 2周 2周 2 一 0504124 计算机程序设计训练 2周 2周 2 一 0504135 电子技术课程设计 2周 2周 2 二 0504123 专业认识实习 2周 2周 2 二 0504136 计算机系统及程序设计（英） 1周 1周 1 二 0504126 传感器实验 1.5周 1.5周 1.5 三 0504125 传感器课程设计 1.5周 1.5周 1.5 三 0504127 专业生产实习 2周 2周 2 三 0504128 毕业设计 13周 13周 13 四 小 计 36 选修课程设置 课程编号 课程名称 总学时 实践学时 学分数 建议 关于小区增设电动车充电建议给教师的建议PDF智慧城市建议书pdf给教师的36条建议下载税则修订调整建议表下载 修读 年级 应修 学分 备注 1001117 技术经济学概论 32 2 三 8 人文 社科 1001134 现代管理基础 32 2 二 0000007 大学生身心健康 16 1 三 1001331 现代经济学 32 2 四 其他人文社科类课程 0603106 计算机综合应用 48 8 3 二 20 0504137 精密机械设计基础 48 8 3 一 0504138 工程光学与技术 48 3 二 0504139 数据误差分析与处理 48 16 3 三 0504116 MATLAB环境与应用 32 8 2 三 0603301 计算方法 48 8 3 三 0504113 数字信号处理 48 8 3 三 0504104 测试自动控制原理基础 64 8 4 三 0504105 测控电子线路 64 8 4 三 0504111 常用电子仪器原理与使用 48 40 8 四 0504140 智能仪器设计 48 8 3 四 0504141 微机与传感器接口技术 48 8 3 四 0504142 DSP原理与应用 32 8 2 四 0504143 EDA原理与应用 32 8 2 四 0504144 Internet实用技术 32 12 2 一 16 0504145 LINUX系统及实用技术 48 16 3 一 0504106 C++程序设计 48 16 3 二 0504146 Visual C++程序设计 48 16 3 二 数学物理方程 48 3 二 0504103 高频电子技术基础 48 8 3 三 0504147 计算机网络技术 32 8 2 三 0504148 光电测试技术 32 8 2 三 0504149 模式识别理论与应用 32 4 2 三 0504150 人工智能理论与应用 32 4 2 三 0504151 可编程控制器技术 32 8 2 四 0504152 虚拟仪器技术 32 8 2 四 0504112 微机控制测控系统 48 8 4 四 0504114 网络测控系统 48 8 3 四 0504153 可编程芯片技术 32 8 2 四 0504154 新型单片机技术 32 8 2 四 0504155 嵌入式系统原理 32 8 2 四 0504156 现场总线技术 48 8 3 四 0504157 数字图象处理 32 8 2 四 0504158 微弱信号检测技术 32 8 2 四 0504130 探测仪器系统 64 56 8 四 0504131 UNIX系统程序设计 64 48 16 四 0504159 系统辩识 32 4 2 四 0504117 电子线路CAD 32 16 2 四 0504118 仪器可靠性与质量控制 32 4 2 四 0504119 实用测试技术 32 4 2 四 0504120 测控新技术 16 1 四 合计 44 开办院校 北京 中国石油大学（北京） 华北电力大学(北京) 清华大学 北京航空航天大学 中国农业大学 北京理工大学 北京科技大学 中国地质大学 北京工业大学 北京化工大学 北京交通大学 北京邮电大学 北京信息科技大学 北京石油化工学院 天津 天津大学 天津工业大学 天津理工大学 天津科技大学 天津工程师范学院 天津农学院 上海 上海交通大学 华东理工大学 上海理工大学 上海海事大学 上海电力学院 重庆 重庆大学 重庆工商大学 重庆邮电学院 重庆工学院 河北 华北电力大学(本部) 燕山大学 河北大学 河北工业大学 河北农业大学 河北科技大学 河北工程学院 河北理工大学 石家庄铁道学院 河南 郑州大学 河南大学 河南科技大学 华北水利水电学院 郑州轻工业学院 中原工学院 山东 山东大学 石油大学 山东科技大学 山东理工大学 青岛科技大学 烟台大学 青岛理工大学 潍坊学院 山西 太原理工大学 中北大学 太原科技大学 安徽 合肥工业大学 安徽大学 安徽工业大学 安徽理工大学 安徽工程科技学院 江西 南昌大学 南昌航空工业学院 江西理工大学 华东交通大学 东华理工学院 九江学院 江苏 东南大学 中国矿业大学 苏州大学 南京航空航天大学 南京理工大学 扬州大学 南京工业大学 江苏大学 南京林业大学 南通大学 江苏科技大学 南京邮电大学 南京工程学院 淮阴工学院 常州工学院 浙江 浙江理工大学 浙江大学 浙江工业大学 浙江工商大学 杭州电子科技大学 中国计量学院 湖北 中国地质大学(武汉) 华中科技大学 武汉大学 武汉理工大学 长江大学 湖北工业大学 武汉工程大学 江汉大学 武汉科技学院 湖南 国防科学技术大学 中南大学 湖南大学 湘潭大学 长沙理工大学 南华大学 中南林业科技大学 湖南工业大学 邵阳学院 广东 广东工业大学 茂名学院 广东技术师范学院 广西 桂林电子科技学院 广西工学院 云南 昆明理工大学 贵州 贵州大学 贵州工业大学 四川 四川大学 电子科技大学 西南交通大学 成都理工大学 西南石油大学 西华大学 四川理工学院 成都信息工程学院 攀枝花学院 陕西 西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 西安理工大学 西安科技大学 西安石油大学 陕西科技大学 西安工程科技学院 陕西理工学院 西安工业学院 西安邮电学院 宁夏 西北第二民族学院 黑龙江 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 哈尔滨理工大学 大庆石油学院 黑龙江科技学院 黑龙江工程学院 吉林 吉林农业大学发展学院 吉林大学 长春理工大学 北华大学 长春工业大学 长春大学 东北电力大学 吉林化工学院 辽宁 辽宁工学院 大连理工大学 东北大学 辽宁大学 沈阳工业大学 大连海事大学 辽宁工程技术大学 辽宁石油化工大学 辽宁科技大学 大连交通大学 沈阳化工学院 沈阳航空工业学院 内蒙古 内蒙古科技大学 内蒙古工业大学 福建 莆田学院 厦门大学 华侨大学 甘肃 兰州理工大学 兰州交通大学 专业前景： 中国科学院：关于大力加强我国科学仪器自主研发和产业化能力 一、 加强科学仪器的自主研发和产业化能力是国家发展的必然选择 当今世界，国家间的竞争焦点已由上世纪的争夺领土和市场明显转移到科技前沿。可以预期，我国在 未来发展中可能面临的重大战略遏制将主要是来自于发达国家对高端科技的垄断，科学技术一定将是 未来的综合国力竞争中决定成败最具根本性的因素。另一方面，工业化的历史表明，谁掌握了科学仪 器创新的主动权，谁就掌握了科学研究原始创新的关键手段，更重要的是，谁就具备了提升重大装备 制造业尤其是其控制及操作系统创新能力的基础。因此，工业化国家早就认识到，在竞争中最能有效 陷对手于被动的遏制手段就是使其丧失仪器设备的创新能力。而我国过去十几年来几乎完全放弃了科 学仪器领域的竞争，同时也退出大部分重大先进装备领域的竞争，教训是极其深刻的。今后的15—20 年，是我们亡羊补牢，在科学仪器自主研发上尽速扭转颓势的重大战略机遇期。 目前，我国在科学仪器的研究和制造方面与发达国家相比差距十分明显，对外依赖度过高，应对遏制 的能力脆弱。我国每年上万亿元的固定资产投资中，有60%是用于进口设备，其中很大部分是关键的 高端仪器。以分析检测仪器为例，技术密集的高端仪器设备,如色谱-质谱仪、核磁波谱仪、等离子质谱仪、电子能谱仪、透射和扫描电镜、自动生化分析仪和核酸测序仪等，100%依赖进口。进口分析仪器总额从2001年的9亿美元猛增到2003年的16.13亿美元；据保守统计，2004年已突破20亿美元，且每年仍以约30%的速度继续攀升。在生物医学仪器方面，我国对发达国家的依赖程度则更为严重。 我国科学仪器研发生产落后局面的形成原因错综复杂，最深层次和根本性的原因是对科学仪器在国家 发展中的战略地位认识不到位。要扭转颓势就需要迅速从提高认识入手克服一系列制约因素，制定和 建立合理的、适合我国国情的发展战略和运行机制。