2020年中考语文专题复习二口语交际与综合性学习专题训

专题训练(六)　口语交际与综合性学习1.[2018·荆州]综合性学习。　　家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老,从我做起”活动,请你参与。 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 一　新闻　　2018年4月28日,荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出,最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月,可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病,需要造血干细胞移植,可遗憾的是,与家人的多次配型都失败了。这时候,可欣站了出来,希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七,体重只有84斤,为了顺利移植,她5个月增重18斤。今年3月,可欣成功进行了造血干细胞采集,4天的时间,每天都要采集三到四个小时,但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。材料二　漫画(1)将材料一改写成一句话新闻。 (2)班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧,请你完成下面的对话。小皮球得知奶奶病了,急忙赶到医院。爸爸:妈,快站好,一会儿就轮到你了!奶奶: 小皮球: (3)班上准备举行“孝亲敬老,从我做起”演讲赛,请你写一段演讲词。(不少于10 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 )     2.[2018·广东]阅读下面材料,按要求作答。　　《诗经》包括:“风”,地方乐调,《风》诗是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感;“雅”,周王朝所在地的乐调,《雅》诗是宫廷诗歌;“颂”,祭祀时用的歌舞曲,《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。  (2)根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。   3.[2018·内江]阅读下面材料,完成后面的问题。材料一“　　　　　　,　　　　　　”。中国诗词大会总冠军雷海为从7万多报名者中,一路过关斩将,用十三年的坚持和努力夺得总冠军。“你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背,诗词影响和改变着他的人生。 材料二“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”。雷海为成名后,有网友嘲议他,“一个连生活条件都还没改善的人,不想着怎么去赚钱,背这么多没用的诗词干什么?”“背诗歌又不能当卡刷,不还得去送外卖?”(1)材料一可用一句诗来作为开头,下面哪项最合适?(　　)A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风D.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时(2)你对材料二中网友的说法有何看法?并简述理由。  4.[2018·德州]六月,毕业了。同学们聚在一起,话别离,送祝福。(1)李琳说:“我用数字‘1’,祝大家今后学习生活一帆风顺,一路走好!”然后她拿起一个梨,又说道,“‘在天愿作比翼鸟,在地愿为连理(梨)枝。’愿好朋友一生永不分离(梨)!”李琳的祝福语有不妥的地方,请指出一处。 (2)仿写张艺拿起一个苹果,说:“我用数字‘2’,祝大家好事成双,一生平平(苹)安安。”“我”拿起一颗枣,用“3”来表达:  5.[2018·襄阳]《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动,可同学李明却说:“现在有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗?”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动?   6.[2018·宿迁模拟]综合性学习。　　2018年12月26日是毛泽东诞辰125周年,同格中学九年级(2)班开展以“走近伟人毛泽东”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。(1)对联体现了语言的对称美。请阅读下面的链接材料,将对联的下联补写出来。[链接材料]江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。(节选自毛泽东《沁园春·雪》)上联:巨手一挥,破碎河山成旧景下联: (2)阅读下列两则材料,写出你从中得出的结论。材料一毛泽东在长沙读书期间,总共只用了一百六十块钱,其中有三分之一是花在订报上,其余的钱还买了许多书籍和杂志。考入师范时,学校发了一套青色呢制服,这套衣服他穿了好几年,到褪了色,穿了孔,还没有换掉。材料二毛泽东在求学期间选定以“冷水浴”作为锻炼体格的方法,认为冷水浴除了可以锻炼体魄外,还可以磨砺意志。从实行之日起,一直到毕业,他每天天亮前就来到井边,脱去衣服,用吊桶打上水来,通身淋下,淋一阵,擦一阵,直到全身擦红发热为止。穿好衣服后,还要做几节运动。   (3)“国家兴亡,匹夫有责”的话语激发了伟人毛泽东探寻救国救民真理的强烈责任意识,也震撼了无数有志之士的心灵。作为一名新时代的初中生,你对这句话有着怎样的感想呢?  7.[2018·齐齐哈尔]口语交际。　　九年级(1)班将开展“走进湿地,善待生命”主题研学活动,班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。小明怕影响学习,不想参加此次活动。(1)假如你是班长,打算怎样劝说小明参加此次活动?   (2)经过劝说,小明同意参加活动,小明会怎么回答你?   8.[2018·娄底]欣赏漫画《凿壁偷“光”》,按要求作答。(1)请概述漫画内容。  (2)请说说漫画的寓意。  9.[2018·武汉]根据要求完成问题。　　近来,不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力,引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。(1)你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点,请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点,三条即可。   (2)活动过程中,有同学说:“现在是网络时代了,我们都用手机发短信,谁还写信呢?”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象?请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。(100-120字)     10.[2018·荆门]综合性学习。材料一在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》(第三季)总决赛中,杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态,勇夺冠军。某杂志社编辑,北大高才生彭敏因盲目抢答,频频出错,心态失衡,只能再次获得亚军,与冠军失之交臂。赛后,雷海为接受采访时表示,自己获胜并不是偶然的,在走街串巷送快递的闲暇之余,就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首,迄今为止已积累了几千首诗词。材料二经典传唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视《经典咏流传》栏目组邀约后,为更好地感悟经典,获取灵感,曾外出采风近一年时间,驻足云山雾海,聆听春雨秋风。最后,他把自己空灵的歌声、曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起,赋予经典以新的生命力。(1)根据材料一,补齐以下对联。(每行补充字数为5-11个字)海为有为! 彭敏不敏? (2)古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”,让经典再次成为时尚,优秀的传统文化将为我们的人生打好底色,请综合两则材料,谈一谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。(至少答出三点)    11.[2018·广安]综合性学习。材料一央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静的书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。材料二2018年,央视推出了大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。材料三中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》于河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。(1)从以上材料中你探究出怎样的信息?    (2)某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会,假如你是该班学生。①请你为活动拟写一副对联。   ②班级想要你去邀请郝校长参加此次活动,你会怎么说?要求语言得体,内容简洁。   12.[2018·安庆模拟]现代社会,互联网已经走进千家万户,给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识,某中学九年级(1)班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中一些问题,请你参与解决。(1)下边是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”,请写出你从图表中得出的结论(答案中不得出现数字)。   (2)网络新词层出不穷,一定程度上丰富了汉语词汇,请你根据下表概括网络词语的特点。 网络词语 表达的意思 萌萌哒 　有“太可爱了”的含义,多诙谐形容自己的萌化形象 宅男 　指整天待在家里少出门的男子,其多沉迷于上网或玩游戏等室内活动 蓝瘦香菇 　难受、想哭的意思 雷人 　出人意料且令人格外震惊,很无语   (3)某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言,自己却并不知情。针对此种现象,你如何发微信对他进行劝告?   13.综合性学习。　　习近平总书记在党的十九大 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 中指出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。　　你所在的班级寒假里开展了“继承传统,寻访文化”系列活动,请你积极参与。(1)征集对联,张贴在教室门口。请你根据横批和上联拟写下联。横批:七月夺魁上联:三年寒暑求知路下联: (2)老师要求学生寒假里去实地参观江苏的一座古建筑,并完成相应的作业。小林同学却说:“没必要亲自去,上网就可以查到相关图片和介绍,照样可以完成作业。”你怎么说服小林同学去亲自实践?   14.[2018·杭州模拟]每年的5月18日是“国际博物馆日”,学校开展以“走进博物馆”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。(1)下图是某同学在活动中搜集到的博物馆参观人群的相关数据材料,请你从“参观人群年龄”和“职业分布”中各写出一条结论。   (2)学校组织同学们去博物馆参观,浩奇同学在展品区喧哗打闹。请你对其进行劝说,要求语言简明、得体,有说服力,不超过50个字。    15.在教师节到来前夕,学校准备举办“感念师恩”主题晚会。请你以晚会节目主持人的身份,为晚会 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一段开场白。要求:①主题鲜明,语言贴近生活;②不超过100字。     16.请你观察下面的漫画“如此孝道”,按要求回答问题。(1)请你用简洁的语言概括画面的主要内容。  (2)请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。  17.综合性学习:少年正是读书时。(1)【补写对联】学生会将要组织开展“国学经典品读”活动。请你围绕活动主题,补写出对联的下联,作为本次活动的宣传语。上联:爱国学完善自我下联: (2)【设计板块】班上要办一次以读书为主题的手抄报展,小明设计了自己的手抄报板块,请帮他再设计两个板块,以使手抄报内容更丰富。板块一:名人嗜读趣事板块二:读书方法汇编板块三: 板块四: (3)【探究材料】阅读下面三则材料,写出其共同之处。材料一明末大学问家张溥读书时先抄一遍,再读一遍,接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚,反复七次,直到烂熟于心,融会贯通。材料二毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍,并且不断地重温复习,这种阅读法称之为“三复四温”式阅读法。材料三数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时,第一遍一般先读个大概,第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜欢《聊斋》,不知反复读了多少遍。 18.[原创]阅读下面材料,回答后面的问题。　　2017年,有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部发布2017年度“十大语文差错”,引发了广泛关注。请你参加相关活动。材料一央视2017年2月开播的《朗读者》节目中,濮存昕和董卿将老舍的“舍”误读作shè,在观众中产生很大的影响;2017年热播电视剧《那年花开月正圆》中有句台词“人生不相见,动如参与商”,剧中人将“参”误读成了cān(正确的读音shēn)。材料二今年“双十一”马云倾力打造了一部宣传影片,其主题曲《风清扬》将“青之末”的“”误写成“萍”;2017年8月哈维飓风登陆美国,不少媒体在报道此事件时,把“飓风”误称为“台风”。材料三2017年11月,上海“携程亲子园虐童”事件引爆媒体,媒体在报道中提到有关涉事单位时把“非营利组织”称之为“非盈利组织”;媒体在报道王宝强离婚事件相关新闻时,把王宝强当时递交法院起诉离婚的“起诉状”误写成了“起诉书”。(1)从以上三则材料中概括出一条信息。 (2)请结合上面的材料,谈谈“咬”出影视、媒体语言文字运用中的错误有什么意义。 参考答案1.(1)11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。[解析]本题考查提取信息。要根据时间、地点、人物、事件等要素来归纳。选段中“11岁的小女孩覃可欣”“希望能用自己的造血干细胞救妈妈”“她5个月增重18斤”等句子可找到,归纳提取即可。(2)示例:奶奶:我站不了,你能扶我一下吗?小皮球:奶奶,我来扶您。爸爸,您这样对奶奶,是在教我怎样对待父母吗?[解析]本题考查口语交际。结合漫画内容,爸爸注意关怀“小狗”,却忽略了自己的母亲,而孩子天性淳朴、童真,是看不过去的,所以他会把自己的疑问直接提出来。(3)示例一:孝亲敬老,是我们中华民族传统美德,孝亲敬老,从身边的小事做起,从我做起。生活中的点滴行动,都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们!敬老爱老是中华民族传统美德长河中一颗闪亮的珍珠,是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩,是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它!示例二:“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我,拉扯我长大,对我呵护备至,我想好好报答,但父母的恩情如天一般,大而无私,怎么报答得完呢?父母养育子女,并不求回报;作为子女的我们,则要充满感恩之心,孝敬父母。让我们从我做起,感恩父母,体谅父母,关心父母,孝敬父母吧![解析]本题考查演讲词的书写。结合本次活动的主题“孝亲敬老,从我做起”,来阐述自己的行动,要富有激情并具体可行。2.(1)示例一:《诗经》包括风、雅、颂,国风和部分小雅最有价值。示例二:《诗经》分为风、雅、颂,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。[解析]本题考查对材料的概括。这则材料的关键词句为“《诗经》”“风”“雅”“颂”“最有价值”“对后世诗歌产生了深远的影响”。材料的前两句主要介绍《诗经》的组成部分,后一句主要说的是国风和部分小雅的作用和意义。结合材料的主要内容,将这些关键词句组织起来,语句简洁连贯即可。概括时,要全面,囊括所有要点,不可遗漏,还要注意“不超过30字”。(2)示例一:国风表达了劳动人民的思想情感,反映了时代的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。　示例二:国风是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。[解析]本题考查语言运用。阅读题目要求,明确要写的句子的主语为“国风”,还要使用一种修辞方法,所写的句子要根据材料内容来写,不能自己随意发挥。作答时,要从材料中筛选出关于“国风”的内容:“民间歌谣”“反映劳动人民的生活和思想情感”“是劳动人民的口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响”。根据这些内容,从中选取关键词句,确定要使用的修辞手法,语句通顺即可。3.(1)A[解析]本题考查对诗句内容的理解。A句,意思是“淘金要经过千遍万遍的过滤,要历尽千辛万苦,最终才能淘尽泥沙,得到闪闪发光的黄金”;B句,比喻志向远大;C句,借岩竹的坚韧顽强,表现自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮;D句,意在勉励人们珍惜时间,刻苦读书。总之,A句正是雷海为事迹最好的概括,而BCD三项都与雷海为的事迹不符。(2)示例:我不同意这种看法。人除了追求物质的享受之外,更要有精神方面的追求。雷海为在送外卖之余还能够刻苦背诵古诗词,他所获得的精神享受是别的名利物质享受所无法替代的。[解析]本题考查对观点的判断及语言表述能力。分析这两句话,可以得出网友只是关注物质享受这一点,没有考虑到精神方面的享受。4.(1)“一路走好”此语不妥。(“在天愿作比翼鸟”句祝福的对象不恰当。)[解析]本题考查语言表达的得体。作为祝福语“一路走好”,有一种诀别的意思,故一般不可作为分别前的祝福语。“在天愿作比翼鸟”是唐代大诗人白居易所作《长恨歌》中的名句,说的是唐玄宗和杨贵妃的凄美爱情,用在同学间的祝福,属于错用对象。(2)示例:认识大家三生有幸,祝各位早(枣)日圆梦![解析]本题考查仿写句子。注意观察所给出的两个句子,可发现句式为“祝大家……,……”,即前后句均为分别祝福语,前半句要对应相应的数字(如三生有幸),后半句要对应水果(“枣”谐音“早”),要借助其谐音发出祝福。另外注意表达的通顺、得体。5.示例:李明,家书是中华优秀传统文化的一部分,手写家书更能寄托情感,成为连接亲人间的纽带,其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动,好吗?[解析]本题考查语言运用的能力。劝说的时候要注意语言委婉,有说服力,让他人容易接受。劝说的内容要突出书信的优点,强调书信的作用和书信与网络、手机的不同之处。6.(1)示例:豪情再展,风流人物看今朝(2)毛泽东具有爱好读书、勤俭节约的习惯和持之以恒的毅力。(3)示例:只有心系祖国,把自己的理想与国家民族的前途命运紧密地结合起来,我们的人生才会更有价值。7.(1)示例:小明,我十分理解你的心情,这次活动不仅开拓视野,增长课外知识,还能锻炼实践能力,对我们的学习是有益的,这是班级集体活动,我们一起参加活动,好吗?[解析]本题考查口语表达的能力,要求劝说小明参加“走进湿地,善待生命”主题研学活动。表示规劝要委婉,本题可以从活动的作用、意义入手,也可从参加集体活动的积极性着手,针对小明怕影响学习的心理进行劝说,同时要求劝说时语言委婉得体,有礼貌。(2)示例:班长,你说的很有道理,我以前对于研学活动认识得不够深刻,现在我明白活动的意义了,我愿意参加此次活动。[解析]本题考查语言运用和沟通能力。要想有效地与对方进行沟通,语言要礼貌且重点突出。一定要有礼貌性的称呼,一定要表示清楚自己愿意的理由,最后总结一下答案即可。思路为:称谓+决定+做决定的原因。本题中的称谓是“班长”,决定是“同意参加这次研学活动”,原因是“以前对活动认识不够深刻,现在明白意义了”。注意语言表达要简明、连贯、得体,符合当时的语境。8.(1)示例:凿墙洞,蹭邻居上网信号。[解析]本题考查概述漫画内容,读图和表达能力。读图,漫画的主体是一个人看手机,自言自语“信号强多了”,再看,他身边有一把锤子,墙上有洞,原来他用锤子凿墙洞,目的是偷偷地蹭领居的WIFI信号。所以,漫画的内容可以概述为“凿墙洞,蹭邻居上网信号”。(2)示例:讽刺社会上有些人,患有手机上网依赖症,为蹭上网,不惜一切代价。[解析]本题要求说出漫画的寓意,考查探究漫画主题的能力。我们已经了解这幅漫画的内容,它叙述一个人“凿墙洞,蹭邻居上网信号”这件事。探究主题,首先看其凿墙洞,不择手段,损人利己;其次,沉迷手机。这都是应该批评的行为。所以,这幅漫画用来讽刺有些人的行为,即患有手机上网依赖症,为蹭上网,不惜一切代价。9.(1)针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答,言之成理即可。示例一:见字如面,纸短情长,书信是情感的寄托。示例二:熟悉的字体、亲切的话语能拉近人与人之间的距离。示例三:手写的友谊和爱情,手写的思念与牵挂,有股手工的味道,绵远悠长,甘醇芳香,令人回味,有珍藏价值。示例四:书信是一种心意、一种愿望、一种传达、一种安慰,它传递的是人与人之间的真诚与挚爱;它传承的是一脉相承、血浓于水的情感和文化,具有浓郁的民族特色等。[解析]本题考查考生语言表达以及概括能力。解答时要注意仔细审题,要针对“书信的魅力”从不同角度、不同层面,分条进行概括。语言精练,内容上不重复。(2)内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。示例:对这一问题我的看法是,这是网络时代人们的必然选择,也是人们的通信自由,无可厚非。网络时代的电话、视频、手机微信等几乎普及,生活节奏飞快,为生活打拼的人们谁还会有耐心手写书信?谁又会望穿秋水地等待鸿雁传书?方便、快捷、即时的微信为何不用?当然如果你有闲情逸致,手写友谊和爱情、思念与牵挂又何尝不可?[解析]本题引领考生关注生活热点或焦点,要求考生针对某种现象发表看法,考查考生分析能力和语言表达能力。本题目属探究性开放题,解答本题时,可赞同,也可以不赞同,只需选取其中一个角度,不必面面俱到。作答时首先明确自己的观点赞同或反对,然后结合手机发短信的好处如方便快捷、高效省时,及时沟通,避免久久的等待或误事等;也可写弊端如缺乏亲切感和热情,难以持久保存等来回答,语言要简洁,注意字数的限制。10.(1)示例一:数载积淀始夺冠　一朝机巧再失魁示例二:岂因身卑弃初心?　终由心焦失桂冠![解析]本题考查对联能力。材料中雷海为是一个快递员,彭敏是北大高才生,在《中国诗词大会》第三季比赛中,雷海为凭借积累与淡定的心态战胜了心态失衡的彭敏,在对联中要体现出比赛的结果和造成这一结果的原因,即心态决定成败。(2)①注重积累,扩充自己的知识储备。②修养身心,永葆一颗平常心。③理解沉淀,深刻领悟经典内涵。④注重创新元素,形式喜闻乐见。⑤赋予经典时代内涵,服务当代文化繁荣。(从“积累”“心态”“形式创新”“古为今用”等方面,任答三点即可)[解析]本题考查筛选信息和概括能力。不论是雷海为、彭敏的诗词还是霍尊的《山居秋暝》的演唱,都离不开对诗词的积累,厚积薄发。从雷海为和霍尊取胜来看,不论在什么场合,都要有良好的心态,同时,从霍尊把古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起,赋予经典以新的生命力,告诉我们要注重创新,将古典文化与今天的时代内容相结合。11.(1)传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。(只要围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述,语言简洁流畅即可)[解析]本题考查材料信息的提取和探究。材料一中“《中国汉字听写大会》”,材料二中“《经典咏流传》”,材料三中“《中华好诗词》”,这三则材料开展的文化节目的内容都是针对传统文化方面的;三则材料所展现文化的媒体是“央视”或“卫视”,可以概括为“展示在荧屏”,这些活动的影响是“全国刮起了一股汉字听写风潮”“节目一开播就得到了观众好评”“为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴”,可以提取概括为“深受观众喜爱”,因此这三段材料带给我们的信息是:传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。(2)①示例一:走近民族经典　弘扬传统文化示例二:汲取民族精神营养　传承中华传统文化示例三:品文化大餐　展民族精神……[解析]本题考查的是对对联的能力。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。答题时,先分析题目要求,“为活动拟写一副对联”——走进传统文化的班会,这可以设计上联,如,走近民族经典;然后结合材料内容的探究理解,明确活动的目的,挖掘材料所蕴含的精神,从而对出下联:弘扬传统文化。注意,本题只要围绕宣传、学习、传承传统文化,句式结构一致,意蕴相连即可。②示例:尊敬的郝校长,您好,我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会,特邀您参加此次活动,期待您的光临!谢谢!(答案只要有称呼、时间、事件,语言得体即可。)[解析]本题考查口语交际能力。答题时,要有称呼,要注意语言的得体,需用尊称、敬辞(尊敬的郝校长)、自我介绍(这里因为是本校校长,可直接用“我们班”进行自我介绍),说清来意即邀请内容与目的(邀请郝校长参加本班举行“走进传统文化”主题班会活动)等。口语交际,要注意语言清楚、明白,还要注意连贯、得体,把相关情况说清楚,达到邀请郝校长参加班会目的。此外,注意语言得体,以便达到目的。12.(1)示例:①大家分享的多是娱乐、游戏内容,而与家庭、校园生活有关的内容很少。②朋友圈分享的内容五花八门(形式多样),其中游戏、娱乐内容居多。(2)网络新词的特点:①有鲜明的个性,富有创新性;②生动形象,简洁概括;③表意还不够稳定,使用还不够广泛。(写出两点,言之有理亦可)(3)示例:××,你好。你转发的消息,我通过查证是不真实的信息,这种谣言对社会具有危害性。我们学生要坚守网络公约,不信谣、不传谣,做遵纪守法的学生。(意思对即可)[解析]本题考查语文综合运用的能力。第(1)题是图文转换题,先比较“信息分享”的内容,有游戏、明星、自拍、幽默笑话、家庭生活、学校生活等,可知其内容多样化;再比较各种内容的比例,可知游戏、娱乐内容居多,而与家庭、校园生活有关的内容很少。据此,将这两点结论用简洁的语言表述出来即可。第(2)题侧重考查整理分析材料。例如分析“宅男”的意思,可知网络新词的特点为简洁概括等。第(3)题是口语交际,应根据需要确定自己的表达内容和方式,同时要注意称呼和礼貌用语。13.(1)千日甘苦报春晖　(2)示例:小林,网上的图片和介绍,无法替代你的亲眼所见和亲身体验,建筑的细节和气势也无法感受。还是去参观吧,用自己的眼睛去观察和发现,相信我们会有意想不到的收获!(有称呼、语言得体、言之有理即可)[解析]“三年寒暑求知路”中的“三年寒暑”与“求知路”都是偏正结构,且“三年”是数量词,下联要符合这些结构要求,内容上也要与上联相谐。(2)劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉而不生硬,不能偏离“实地参观有益身心”这一劝说主题。14.(1)在参观博物馆的人群中,青壮年(19-40岁)的人数最多,青少年(13-18岁)和中老年人数(41-60岁)较少,只有少量的儿童(12岁以下)和老人(60岁以上)会参观博物馆。在参观博物馆的人群中,职业方面,学生和老师占大多数,有少部分人是企业职工,其余人群分布在各行各业。(2)示例:浩奇同学,在展览区这样的公众场合喧哗打闹是不对的,这样不仅会影响到其他参观者的参观过程,在打闹过程中还会误撞、毁坏珍贵的历史文物,所以我们在参观的过程中要保持安静,避免打闹,做一个文明的参观者。[解析](1)根据数据分析可以将“参观博物馆人群”“年龄”“职业”当作关键词,注意不要出现确定的数据,用“大部分”“小部分”“少量”等词语代指。(2)要说明三部分内容,首先否定打闹喧哗,其次告诉他不能打闹的原因,最后告诉他应该怎么做。15.示例:尊敬的各位领导、各位老师、同学们,晚上好!九月的阳光格外灿烂,九月的天空分外明媚!我们相聚在这里,庆祝教师节,请把我们心灵中的感动、沉思中的景仰和期待,此刻都凝聚成真诚的祝福,献给我们伟大的老师![解析]开场白的拟写需要注意措辞和气氛的配合,注意要贴合主题。这道题需要围绕主题“感念师恩”展开,所说的语言要有现场感,情感要真挚等,同时注意“不超过100字”的字数要求。16.(1)有一个人身穿印有“孝”的文化衫一边遛狗,一边打电话对自己的母亲说:“妈,我正在遛狗,没空陪您。”[解析]本题考查考生描述画面的能力。先观察漫画,确定一个立足点,以此为中心进行描述。这幅漫画的主要形象是正在打电话的人,要对他的衣着、动作、语言进行描述。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德,我们要把这一美德发扬光大,但不能像漫画中的人一样,孝顺父母只流于形式,只限于口头,我们要多抽时间回家看看,陪父母聊天,帮他们做家务。[解析]本题考查考生思考问题的能力。首先弄清漫画的寓意,然后根据寓意发表看法。这幅漫画讽刺了某些人孝顺父母只流于形式的现象。这些人的做法是不足取的,孝顺父母要落实到行动上。17.(1)示例:品美文润泽心灵(紧扣主题补写即可)[解析]本题考查考生补写对联的能力。先审读题干,明确答题指向;接着分析上联,确定下联的内容和句子形式;最后围绕“国学经典品读”的主题按照上联的 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 进行拟写。(2)示例:阅读心得分享;好书好文推荐;读书格言选登。(紧扣主题,简明精练即可)[解析]本题考查考生设计栏目的能力。先审读题干,明了手抄报的主题;再研究所给栏目名称,补写出两个栏目,注意所设计的栏目内容不要和已有的交叉重复。(3)介绍的都是名人的读书方法,都强调对一本书要反复读(多读、精读、熟读)。[解析]本题考查考生探究材料的能力。先审读题干,要求探究材料,写出共同点;然后阅读三则材料,概括出每一则材料的主要内容;最后比较三则材料,找到共同点。18.(1)影视、媒体在读音用词方面频频出错,成了语文差错的“重灾区”。[解析]本题考查筛选概括材料信息的能力。解答本题时一定要全面通读材料,抓住材料主要内容,用简洁的语言分条概括。材料一可概括出:影视文字出现了读音错误。从材料二可概括出:影视、媒体文字出现了用词错误。材料三可概括出:媒体文字出现了用词错误以及概念混淆的现象。由三则材料可总结为:影视、媒体成了语文差错的“重灾区”。(2)增强影视、媒体制作者的责任感;发挥影视、媒体的示范效应;维护祖国语言文字的纯洁性;尊重母语,传承民族的语言文化。[解析]本题考查材料的拓展与延伸能力。结合材料与现实生活,从影视、媒体制作者的责任感,影视、媒体的示范效应,语言文字的纯洁性,尊重母语,传承文化等方面来谈。