从小锻炼好身体课后反思《让健康伴我行——从小锻炼好身体》课后反思一次次对杜郎口中学的教学学习,引发了我对“应试教育”和“新课程改革”交锋的思考。没有痛苦的思考,新课程理念的落实只能是纸上谈兵。了解和
分析
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这种真实的争论,学习杜郎口中学的教改经验,进而落实我县的十六字教学法,我整理出这样一堂课。这节课的学习目标有三个:1.知道世界健康日,提高健康意识;2.知道生命在于运动,健康在于锻炼的道理;3.懂得营养搭配,吃出健康。本节课的学习重点是:了解健康的有关知识,懂得健康生活我们通过这节新模式的导学案式课堂,增加了小学生的健康生活知识,提高健康意识,帮助学生养成良好的生活习惯。同时其它各方面的能力也得到了发展。(一)增强了学生小组合作的能力。在这节课中,学生根据自己喜欢的话题组成了小组,他们主动探究的积极性提高了。在小组里成员分配工作时,给学生个性的发展和自主性的充分发挥创造了空间。(二)有利于培养学生良好的心理素质和思想品德。课堂知识教学因受时间、空间限制,难免理性知识多,感性知识少,而且对某些问题缺乏说服力。“百闻不如一见”,让学生在实践中自己教育自己,自己说服自己,澄清某些模糊认识,更好的实现知、情、行的转化。例如,结合教学内容开展演讲、演示等活动,可以培养学生完善的人格、健康的个性等良好心理品质。(三)注重过程与方法、知识与能力的结合。学前准备是让学生:搜集你喜欢的食品的营养价值,我觉得这样培养了学生搜集资料、自主学习的能力在活动中,我们强调全过程的开展,了解健康的有关知识,懂得健康生活,在过程中注重搜集、整理资料等方法的指导。通过这次活动,学生已掌握了一定的方法,学会了怎样去调查,学生的合作能力、健康生活能力、口语交际能力得到了发展,在实践中获得了亲身感受和直接的经验。正所谓“百闻不如一见”,通过搜集与演示,学生对健康生活有了进一步的提高。学生“带着问题去,载满
答案
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回”,在活动中学,在生活中用,增强学生的实践能力。