人教版英语七年级下册Unit3 SectionB（2a-Self Check）精品教案

人教版英语七年级下册Unit3 SectionB（2a-Self Check）精品教案.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Unit3SectionB〔2a-SelfCheck〕精品教案Teachingaims〔教学目标〕1.能用所学知识阅读文章。2.能理解文章内容，答复下列问题。3.能够理解文章细节内容。4.能够运用所学内容介绍自己的上学路线。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.river,village,bridge,boat,ropeway,year,villager,dream2)形容词adj.afraid,true,many3)动词v.cross，leave4〕...

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Unit3SectionB〔2a-SelfCheck〕精品教案Teachingaims〔教学目标〕1.能用所学知识阅读文章。2.能理解文章内容，答复下列问题。3.能够理解文章细节内容。4.能够运用所学内容介绍自己的上学路线。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.river,village,bridge,boat,ropeway,year,villager,dream2)形容词adj.afraid,true,many3)动词v.cross，leave4〕短语between…and…,cometrue2.句型：It’snoteasytocrosstheriveronaropeway.Thereisnobridge.Youwanttoknowhow…Difficulties〔教学难点〕1.理解文章内容，正确答复下列问题。2.用所学知识写出完整的文章。Teachingsteps〔教学步骤〕1.Warm-upandrevision〔课堂热身和复习〕〔1〕CheckSs’homework.T:Howdoyourclassmatesgettoschool?S:IaskedXiaoHua.Sheusuallywalkstothebusstation,andthenshetakesthebustoschool.XiaoHua:IaskedJim.Healwaysgetstoschoolinhisfather’scar.Jim:IaskedLucy.Shesometimestakesthesubwaytoschool.Butshenevertakesthetaxi.(2)T:FormanySs,it’seasytogotoschool.ButitcanbeverydifficultforSsinasmallvillageinChina.【教学设计说明】建议本环节让尽可能多的学生进展操练。本环节操练的方式是锁链式操练，小华采访了Jim,Jim采访了Lucy。本环节一方面帮助学生复习目标语言，一方面为下个环节的阅读文章做了铺垫，自然导入。2.Workon2aLookatthepicture,talkaboutitandguesswhatthepassageisabout.Wherearethey?Whataretheydoing?Wherearetheygoing?【教学设计说明】培养学生的阅读策略，即根据文章和标题猜想文章大意。3.Presentation〔呈现新知识〕(1)Workon2b.Readthepassageandanswerthequestions.1.Howdothestudentsinthevillagegotoschool?2.Whydotheygotoschoollikethis?3.Doestheboylikehisschool?Why?4.Whatisthevillagers’dream?Doyouthinktheirdreamcancometrue?Whyorwhynot?(2).Workon2c.Readthepassageagain.Completethesentenceswithwordsfromthepassage.1.Forthestudentsinthevillage,itis________togettoschool.2.Theyhavetocrossavery______riverbetweentheirschoolandthevillage.3.Theycannotgobyboatbecausetheriverrunstoo______.4.Itisnoteasytocrosstheriveronaropeway,buttheboyisnot______.5.Thestudentsandvillagerswanttohaveabridge.Cantheirdreamcome______?(3)Explainthekeywordsandkeysentences.【教学设计说明】本单元阅读旨在训练学生学会了解文章大意,能够自己组织语言答复下列问题，并能够读懂文章细节内容。2b中最后一个问题具有开放性，因此可以根据学生情况将话题适当延伸。4.Workon3aReadthee-mailfromyourpenpalTomintheUS.Fillintheblankswiththewordsinthebox.AsksomeSstoreadthepassageandfillineachblank.Payattentiontosomesentencesandphrases.TheywillhelpSsinwriting.【教学设计说明】本局部旨在帮助学生学会用正确的语言进展写作，并帮助学生积累语言。为完本钱单元的写作局部进展铺垫。5.Workon3b&SelfCheck.Writeane-mailtoTomandtellhimhowyougettoschool.Thesequestionsmayhelpyou.1.Whendoyouleavehome?2.Howdoyougettoschool?3.Howfarisitfromyourhometoschool?4.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?5.Doyoulikeyourtriptoschool?【教学设计说明】如果时间允许应在课堂上帮助学生答复这五个问题，并帮助学生合理安排文章布局。6.Homework〔1)RecitethetextinSectionB,3a.〔2〕FinishSelfCheck.

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