三年级语文阅读理解100篇

三年级语文阅读理解100篇三年级语文阅读理解100篇三年级语文阅读理解100篇阅读一、有一只小白鸭，常常借了他人的东西忘了还。鸡妈妈的小花盆，兔弟弟的小花伞，小胖猪家的小水壶........全放在它家里了。鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪决定想个方法帮助小白鸭改掉这个不好的习惯。这日，它们三个到达小白鸭家，对它说：“小白鸭，你的新自行车能借我们用一下吗？”小白鸭固然内心有些舍不得，可仍是把车交给了它们：“这是新车，你们要当心骑。”“放心吧，我们必定会当心的。”三个朋友齐声说。一天过去了，它们没有来还车。两天过去了，它们仍是没有来还车。小白鸭要去做事了，它想：我仍是骑旧自行车吧。小白鸭去库房取它的旧自行车，哇——它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那边，怎么都忘了还呢？小白鸭脸红了，它连忙把这些东西挂在车上，给鸡妈妈他们送去。1、小白鸭有个不好的习惯，是什么？此后谁帮助它改掉了这个不好的习惯？2、短文第2自然段的主要内容是什么？在正确的后边画“√”。（1）小白鸭和兔弟弟是好朋友。（）（2）鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪向小白鸭借自行车，小白鸭固然有些舍不得，但仍是借给了它们。（）（3）鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。（）3、你喜爱小白鸭吗？为何？4、鸡妈妈它们帮助小白鸭的方法好不好？谈谈你的看法。阅读二：----------------------我们到达了“金沙岸”。展此刻眼前的是茫茫的海洋，海水汹涌，海浪拍打这礁石，发出“啪啪”的声音，金色的阳光洒在海面上，即刻海面上波光粼粼（成群的海鸥在天空中“嘎嘎”（）地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯（）冲海洋，活像银色的小飞机。渔船开起了彩色帆船，仿佛碧空里在星星点点。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（）舟，组成了一幅色彩绚烂的画卷。）。海边是沙岸。沙子是金黄的，踩上去友松又软，就像踩在地毯上，真舒畅﹗阳光照在沙岸上，像是铺上了一层刺眼的碎金。我想：这“金沙岸”的名字，大体就是这样得来的吧﹗沙岸上随地可见五彩斑斓、奇形怪状的贝壳。我不断的捡呀，捡呀，不一会儿就捡了一袋。我惊喜若狂，对着海洋喊：“感谢你，你送给了我这么好的礼品﹗”给短文加上一个适合的题目。在短文中找出适合的词语填在括号里。（）的海洋的贝壳3.在括号里填上适合的量词。一（）画卷（一（）的海洋）扁舟（一（））海鸥一（）海洋一（）飞机一（）贝壳“沙子是金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒畅﹗”这句话是个比喻句，把比作的特色。5.用“——”画出“金沙岸”这个名称的来历。6.第一自然段经过写（）、（和（），显现了海洋漂亮的风景。，说了然沙子）、（）阅读三：战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜爱弹琴，想当音乐家；一个喜好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子们特别悲伤，悲伤万分，埋怨命运不好。恰好，有位老人从他们身旁经过，听见了他们的埋怨。老人走上前往，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵固然坏了，但眼睛仍是光明的，为何不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛只管坏了，但耳朵仍是敏捷的，为何不改学弹琴呢？”孩子们听了，内心一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇异，改学绘画的孩子，逐渐感觉耳聋反而更好。因为它能够防止全部喧杂的扰乱，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢感觉失明反倒有益。因为，它能够免去很多无谓的烦恼，使心思非常集中。果真，耳聋的孩子，此后成了美术家，名扬四海；眼的瞎孩子，终于成为音乐家，有名天下。一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩特别激动，拉着老人连连致谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只需努力，当命运拥塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。2、从这篇短文中你领会到了什么？______________________________________________________________________________________________________________________3、想想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。______________________________________________________________________________________________________________________4、用“终于”写一句话。___________________________________________________________5、抄录短文中你喜爱的词。语____________________________________________________________________________________________________________________阅读四赶海“小时候，妈妈对我讲，海洋就是我故土??”每当唱起这支不便，歌由自主地想起赶海的趣事。那是暑期里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅行，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，碰巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，仿佛不忍走开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙岸上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳??我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我快乐得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头找寻着什么。我走过去想看个终究，小伙伴只努努嘴儿，不做声，本来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，本来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，本来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，一只，捏这武迁就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感觉舒畅极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故土??”1、用“＼”画去括号中不适合的字。1、短文中的“武将”指；“战利品”指。2、写句子有的??有的??还有的??_____________________________________________________________________________________________3、这篇短文主要写了一件什么事？______________________________________________________________________________________________________________________4、读了短文你想到了什么？若是有时机，你打算如何去赶海？____________________________________________________________________________________________________________________阅读五：马我喜爱马，因为马是人类的好朋。友马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个小伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都利顺地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不只能追上奔驰的火，车并且还可以跑很长时间呢！很灵巧。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关怀主人呢。听说出名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身旁，用舌马头舔（tiǎn）他的脸，而后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏倒不醒的战士送回了队伍。这样的马，能不让人喜爱吗？1、用“——”画出马的特色。2、写一句话，用上“不只??并且??”。___________________________________________________________3、把下边的句子改变说法，使意思不变。（1）马把昏倒不醒的战士送回了部。队___________________________________________________________（2）这样的马，能不让人欢欣？吗___________________________________________________________4、写出带有“马”字的四字词。语__________________________________________5、读了短文，你想对谁说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________阅读六：我给奶奶送阳光鹿儿已经四岁了。清早，她张开眼一看，旭日从东面地窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。鹿儿想到外面去玩，翻开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。紫花开遍大地，芳香扑鼻，小鸟在空中飞舞，唧唧喳喳。整个大地洗浴着绚烂的阳光。鹿儿快乐得跳了起来。鹿儿跳呀蹦呀，漆黑得头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚性索在座了草地上。小小得围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的内心油然生起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼品送给我的奶奶。”鹿儿把阳光牢牢包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不可以出屋，口里老是念道着：“多想见到阳光啊！”鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。“奶奶，奶奶，我从野外里给您带来礼品了，您瞧，这是阳光。”鹿儿一边说着，一边翻开了包得严严实实的围裙。但是，不知为啥，围裙里得阳光都没了。包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪去了呢？鹿儿几乎要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的 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情，快乐极了，宽慰她说：“我的好宝宝，不要担忧，阳光都跑到你心里去了。”奶奶牢牢地把她放在自己的膝盖上抱着，抱着。1.“鹿”用音序查字法，应查大写字母----读音是---------“睁”用部首查字法，先查部首-------，再查-------------画，它的意思是--------------------------。依按例子在横线上填叠词。（1）例：牢牢（AA式）（2）例：明晃晃（ABB式）（3）例：唧唧喳喳（AABB式）依据文章内容填空。鹿儿到达野外，看到阳光，内心产生的想法是------------------------------------------。她采纳的方法是---------------------------果回到家，围裙里的阳光------------------------------------，因为，结，鹿儿的表情是---------------------------------。你感觉鹿儿傻吗？你怎么理解奶奶听闻的“阳光都跑到你的内心去了”这句话？阅读七：我爱草莓①青菜萝卜各有所爱。有的人喜爱吃西瓜，有的人喜爱吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我静静地告诉你。②它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它浑身上下充满了一粒粒小籽，忧如是衣服上的小小纽扣。最惹人注视的仍是它头上的那顶“阴草帽”——叶子。它恰似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。样子多么引人喜爱啊！③它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽忧如是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中点点红”，可它倒是“万红丛中点点绿”，多么漂亮啊！④人们之所以称它为“水果之王”，主要仍是因为它的滋味鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，即刻，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么味美的水果，快乐极了，便大口大口地吃起来，最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。一觉悟来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍旧一动不动的，仿佛还在品尝“水果之王”的余味呢！⑤此刻你知道我最喜爱吃什么了吧！对，我最爱草莓！1.查词典，按要求填空。（1）“莹”，查大写字母（），再查音节（）。“莹”在“晶莹”一词中的意思是（）。（2）“惹”，查大写字母（爱”的意思是（），再查音节（）。）。“引人喜2.改正病句。1）鲜红鲜红的，很诗人喜爱。2）草莓的滋味十分娇艳。3.选择带点字的正确意思，把序号写在（）里。鲜：①新的，不陈腐，不枯竭；②滋味美好；③有光彩的；④鹇的食品。（1）滋味鲜美。（）（2）它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。（）（3）教师节，同学们把鲜花献给尊敬的老师。（）4、“我”为何喜爱草莓？5、找出第②③自然段的中心句，写在下边的横线上。第②自然段中心句：第③自然段中心句：阅读八：苦练---贝多芬的故事在乡间一家简陋的酒店里,躺着一位客人.他正在赏识着楼上优美的琴声.琴声一会儿低落,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里转动,高的时候像雷鸣震惊大地.“这是谁弹的呢?”游客想.突然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他张开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:”来人呀来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌乱张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”游客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上边住的是今世德国大音乐家贝多芬！“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”游客一听这个名字，怒气消了一大部分。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打搅他，我自己去看看他吧。”!”游客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在迷惑儿，突然看见浑身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又持续弹下去。啊！本来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张仓促，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位游客站了很长时间才走开，当他下娄时，已克制不住自己的感情了，叹息到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！分）1、用“”画出描绘琴声优美的句子。（2分）2、最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中更正。（（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下边横线上。（22分）；4、在文中找出以下词语的反义词。（4分）高亢——（分别——（5、这篇文章是按））豪华——（冷静——（次序写的。（2分）））6、这篇短文赞誉了（）。（2分）Ａ、贝多芬会想方法，用冷水浸发烫的手指。Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。Ｃ、贝多芬坚强的毅力和勤学苦练的精神。7、这位游客为何克制不住自己的感情呢？（3分）8、你读了这篇文章有什么感想，请英勇的说一说好吗？（3分）阅读九：槐树校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也可是分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，的确够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱可是来。那笔挺的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂盛的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，仿佛老槐树也同我们一同发出了欢笑。??”1．写近义词（（矮小—（1分）的确——（））稀少—（）仿佛——2．在文章中找出下边词语的反义词（1分））3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2分）4．短文是环绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）5、找出文中的比喻句，用波涛线将它画出来。你能模拟它也写一个比喻句吗？（2分）阅读十：蒲公英有一次，我有了一个新发现。那一天，我起得很早去垂钓，发现草地上其实不是金色的，而是绿色的。快到正午，当我返回家时，整个草地又都变为了金色。但是，夜晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，认真察看，本来，夜晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，若是攥成拳头，黄色就被包住了。次日，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变为了金色。从那时起。我不再任意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一栽花，因为它和我一同睡觉，也和我一同起床。1、写出下边词语的反义词。（张开—（3分））认真—（）漂亮—（）任意—（）喜爱—（）升起—（）2、图示蒲公英的变化。（4分）时间：清晨→正午→夜晚→次日清晨草地颜色：（）→（（）花的形状：（）→（）→（）→（）→）→（）1、这篇短文主要讲了。（2分）阅读十一：我的家乡有一个漂亮的（dedé）湖，名叫天鹅湖。听说很多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，所以而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂盛的树木。此中最惹人注视的是垂(cuīchuí)柳，在细风吹(chuīcuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映托出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nènnùn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座漂亮的小桥，把天鹅妆扮得更为漂亮。??”哦，天鹅湖，故土的湖，我爱你！1）给短文加个题目。(2分)2）能说明水清的词语是：。（3）第2自然段先写了湖水的（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。(6分)（4）用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)（5）这段话的主要意思是（）(2分)A、讲了天鹅湖的漂亮的风景。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的风景。D、讲了天鹅湖的漂亮风景，表达“我”对她的喜爱、赞叹之情。（6）上边的短文你最喜爱哪一句？请抄下来，并说明原由。(2分)阅读十二：春季的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风漂浮着；草地上，草儿抽芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摇动着柔嫩的枝条；花园里，（的桃花在枝头绽放笑容，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五彩缤纷的蝴蝶成双成对载歌载舞。）春季到了，我们的校园真美啊！1、以下三个词的注音完整正确的一组是：旗杆花园呼扇Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshànCqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān2、在文章的括号中填入适合的词，以下哪一组最适合？（）（2分）A雪白、鲜红、粉红、嫩绿B鲜红、嫩绿、粉红、雪白C鲜红、雪白、粉红、金黄D鲜红、碧蓝、金黄、漆黑1、作者是依照什么次序来描绘春季的校园的？（）（2分）A时间次序B事情发展次序C地址次序D事物的不同特色2、“桃花在枝头绽放笑容”是什么句：（）（1分）A中心句B拟人句C比喻句D过渡句阅读十三：齐白石摹仿学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在讲堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花明丽俊秀，梅花下的公鸡画得特别生动新奇，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，赏识了很长时间，而后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有滋味了，能借我回去摹仿一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，开初还认为老师在跟他开玩笑。但是，他一看到老师那副认真诚心的神态，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便取出自己摹仿出来的画对谢时尼说：“你看我摹仿得好不好？”谢时尼被老师这类虚心认真的精神感人了。过了多年此后，每当谢时尼想起这件事时，都感觉老师这类虚心认真的学习精神值得他学一辈子。1、文中“摹仿”一词中的“临”是什么意思？（）（2分）A面对，面对B凑近，挨近C到来，到临D照着，依据2、齐白石长时间赏识《梅鸡图》的原因是：（）（2分）A梅花明丽俊秀。B公鸡画得生动新奇。C想摹仿《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有滋味。3、“这画太有滋味了。”中的“滋味”是什么意思？（）（2分）A悲欢离合等味B香、臭等味C画的境界D意思4、为何开初谢时尼认为老师在跟他开玩笑？（）（2分）A齐白石是大画家，怎么可能摹仿学生的画。B齐白石说话时的神态不够严肃。C齐白石常常跟学生开玩笑。??”D谢时尼感觉自己的画不够好阅读十四：小院的西面是花园，一年四时花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏季，孩子们在葡萄架下纳凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得特别喧闹。到了秋季，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人相同保卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，引人喜爱。1、填空：这段话是按________次序写的。先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是此中写得最多、最详尽的是___________，这段话中的第句，都是写这里的风景的。__________。_____句到第_____2、读句子，想想带点词的意思，给适合的说法打“√。”（1%）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会令人像喝醉酒相同稀里糊涂。()②葡萄不只长得多，并且香味令人沉醉。()③葡萄成熟了，很可爱。()3、写出下边词语的反义词：高大()喧闹()4、仍旧子写词语绿油油___________________漂漂亮亮__________________5、用“划”出打比方的句子。6、给文中画□的地方加上标点。7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。阅读十五：前面的小凳（dangdan）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别惹人注视。多年来，邓奶奶随身带着它，向来带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。1．给带点的字选择正确的读音，在下边画上“√。”2．填空：笸箩里放着、、和。3．特别惹人注视的是。4．“邓奶奶随身带着它，向来带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应当选下边第（）种。1）邓奶奶把针线包带到了北京。2）邓奶奶把艰辛朴素的生活作风带到了北京。5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“在”原文中划出来。阅读十六：掩（yǎn）耳盗（dào）铃以前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他显然知道，那个铃铛只需用手一碰（pang），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。但是他想：“假如把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人觉察了。1、文中哪一句话写出了“自欺欺人”的意思？用“画”出来。2、选择正确的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，在括号里面“√。”《自欺欺人》这则寓言告诉我们：（1）偷他人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）自己欺诈自己的想法和做法都是十分愚笨的。（）（3）放在外面的东西必定要防备人盗窃。()阅读十七：在少年少儿画展色彩绚丽的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔划着一个太阳，照射着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾勒了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步认真地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不不过看这张画，仿佛是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词。复杂（）悲伤（）矮小（）战争（）2、用“简单”写一句话：__________________________________________________3、用“～～”画出画的内容。4、人们为何都认真看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画能够看出这个盲童是个如何的孩子？阅读十八：船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条均匀。它行动矫捷，擅长游泳，性格开朗，并拥有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在漫游四海的过程中，碰上了饵（ěｒ）料丰富的海区或许见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就静静地走开自己乘的“船”，去吃上一顿爽口的美餐。而后，再找寻一条新“船”，持续行进。一旦找不到“船”，它便吸附在邻近的礁石及其余固定的物体上，作短暂歇息。这时，它的修长的尾巴，似海藻随海流漂浮，以此引诱鱼类，待有良机，持续吸附上新“船”。鱼印在海洋中坐船周游，不单省力气，并且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一箭双雕的美事！1、写出以下各词的反义词。行进（）短暂（）邻近（）2、理解带点的字，再联系上下文理解词语良机：漫游：海中坐船漫游，一箭双雕，指的是（)3、鱼印乘的“船”指的是（）。鱼印走开乘的“船”去吃一顿爽口的美餐，这个“美餐”是指（）阅读十九：梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春季，你抽芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽放在枝头，就像小弟弟浅笑着张开眼睛。夏季，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰开端来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪耀。我仿佛看见了你光明的眼睛。秋季，你静静地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变为养料，使你长得更为粗壮。冬季，在我做功课的地方，照射着绚烂的阳光。我理解了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的暖和。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。2、联系上下文，想想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽放在枝头上”的“绽放”意思是（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句，用“划”出来，句子中是把()比作()。4、这篇短文是按（）次序写的。阅读二十：数不清的（）在空中闪耀着，洁白的（）把大地照得像白日一样的光明，（），“唧唧”的虫声从四周（），河里的水也在轻轻地（树木被（）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（）要和天上的星星比光明。夜是多么的（）呀！）；1、选择适合的词填入括号中（8分）漂亮细风这时或许星星传来太阳仿佛歌唱月亮2、联系上下文解说以下词语的意思（2分）闪耀洁白3、这段话是环绕()这句话写的，经过（）（）（）（）（）和（）这些光景描绘夜的（）（6分）4、用横线画出文中的拟人句。（2分）阅读二十一：＿＿＿＿＿阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙小雨淋醒。它脱下破旧的外套，又开始新的生活；它贪心地吮吸着春季那清爽、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（花，在明朗的阳光照射下，像一片银色的海洋！suō）的绿叶烘托着朵朵洁白的梨中秋节气，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相像。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，此后颜色变深变黄了。到达这里的人们一看就会想到山区人民的生活必定比蜜甜。走进果园，细风阵阵，你还可以够闻到一股股幽香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，爽口极了，银梨的确可与北京鸭梨媲（pì）美。银梨，你不只把美的花和美的果实奉献给人们，还为家村夫民开拓了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出适合的词语填在括号内。（6分）（）的小雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2、读短文，找出梨果的特色填空。（4分）（1）形状：（2）颜色：开始呈，此后（3）气味：3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“~~~~”画出来。4、短文是准时间次序来描绘银梨的，表示时间的词语有：、、。5、给短文加上一个适合的题目填在文前的“——”上。（2分）6、作者为何爱家乡的银梨？请把原由写在下边。（3分）阅读二十二：风趣的小刺猬刺猬是一种风趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，不过比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿特别尖锐，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针相同的硬刺，又短又密。碰到劲敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有方法。刺猬不单用硬刺（保护捍卫）自己，还用它来搬东西呢！夏季，正当人们进入梦境的时候，它静静地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那尖锐的牙齿把瓜柄咬断，而后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibai）着瓜溜走了。1、选择（）里正确的读音或字词。用“√表”示。（6）2、文章是环绕哪句话来写的？用“划”出来。（3）3、依据短文填空。（4）刺猬的头()，眼睛和耳朵()，牙齿()，门牙()。它们四肢()，跑起来很快。爪子(、)。浑身长满了()。4、以下句子中哪个是打比方的，在（）里打“√。”（2）（1）刺猬浑身长满了像钢针相同的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锋利。（）阅读二十三：____________________一只（zhīzhǐ）蚂蚁有时爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地喝彩：小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”哟“！小蚂蚁超出太平洋啦！”“哈！小蚂蚁听了很（满意愉悦），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服战胜）了，我多伟大！得（d?děi）赶忙回去，向伙伴们（光荣夸耀）一番！”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。不想，归程中他不知被什么挡住了去路，好不简单爬到一半，一阵风又吹得他凌空而起，piāolu（ò）在一片汪洋之中。幸亏，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面惋惜道：“唉，真kěliá（n），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘息，一面百思不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战赛过最高的山和最大的洋么？”面对颂扬，需要的不是沉醉，而是沉思：自己能否货真价实？1给带点的多音字选择正确的读音，打“√。”2读第2自然段，在括号里选择适合的词语，打“√。”3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。用波涛线画出小男孩说的话。联系上下文解说词语意思。百思不解:沉思:阅读二十四：猴子自称以前向有名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。猴子到达树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，忍不住勃(bó)然震怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能向上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(lang)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉你的胆量太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应当挖大点要有长久考虑懂了吗兔子蹲在那边，诱惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，听凭风吹雨打。1、第三自然段加标点。2、在文中找出以下词语的近义词。念道（）迷惑（）出名（）思虑（）3、联系上下文解说词语。6分（１）自称：（２）勃然震怒：（３）兴致勃勃：4、认真阅读短文，用“画”出猴子根本不懂建筑的句子。5、这篇短文告诉我们一个什么道理？阅读二十五：这里的天分外蓝，空气也特别清爽。白色的羊群在绿草地上安闲地漫步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞奔的骏马，挥动着羊鞭，唱着那悦耳的村歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下边马儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，漂亮的大草原上一派活力勃勃的情形！1、在文章中找出一组意思邻近的词语。（）－（）2、依据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜（）生命力旺盛（）3、用“画”出文中的比喻句。4、为了突出草原上活力勃勃的情形，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在，欢欣的牧羊人________________________________________。阅读二十六：昨年诞辰那一天，爸爸送我一只漂亮的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的积蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜爱。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，忧如在聆听四周的动静。脸上嵌着两只光明的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴轻轻撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上边还有大红色的梅花花纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副俏皮的样子，它成天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更为神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”此后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随意买零食吃，把节俭下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶相同，快乐得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得重沉沉了我抚摸着它高兴地说这下我就能够去买很多书啦你的功绩真不小啊5、给没有加标点的地方加上标点.2、联系上下文解说词语聆听：________________________功绩：_______________________3、第二自然段是环绕哪句话来写的，用“画”出来。给短文加个题目()4、作者自上而下有次序地描绘了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）5、“小花鹿”的功绩是6、判断下边的句子能否是打比方的句子，不是的打“×。”(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，忧如在聆听四周的动静。()每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶相同，快乐得眯起眼睛笑了。（）阅读二十六：秋季凉爽的秋季来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和娇艳的枫树叶飘落下来，仿佛是几个载歌载舞的彩色蝴蝶。固然寒霜降临，可松树爷爷还衣着它那碧绿的长袍，显得更为葱翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，琳琅满目。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红统统的海棠把树枝压弯了。秋季，果实累累，风景迷人，我喜爱秋季。1、这段话是环绕哪一句话来写的？请你用“画”出来。2、用“画”出文中的比喻句。3、仍旧子写词语果实累累__________________黄澄澄____________载歌载舞________________大大小小____________4、联系上下文理解词语争芳斗艳：琳琅满目：阅读二十七：回顾二十世纪，我们唯(w?i)一的家园──地球，因为环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪(kān)重担。回忆起中国长江的洪涝(lào)灾祸、频(pīn繁)的台风、黄河断流、海洋的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不由要问:“我们的地球怎么了自然在报复人类，地球在呜咽。保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关怀环保。?”大1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____画”出来。2．面对呜咽的地球，人们发出了如何的疑问？请你写在下边。___________________________________________________________阅读二十八：有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身修长的刺，平常牢牢地贴在皮肤上，一旦碰到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向仇敌，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相近似。固然它的鳞片不像刺那样尖锐，但鳞片的边沿像刀刃(ran)相同尖锐。人们最熟习的带刺的植物应当是神仙掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙森林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下边的横线上。________。____________2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。。阅读二十九：1906年，美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲逝世后,第一提出了建立母亲节的设想，并为此四周奔忙。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆贺活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感人了很多人。1914年美国国会经过决策，把每年5月的第二个礼拜天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感谢。1．母亲节是________年建立的，把每年的__________定为母亲节。2．安娜·贾维丝小姐为建立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。。阅读三十：风筝的用途好多。听说风筝的最先的用途是用于军事，可用来丈量距离，传达情报。此后，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不单(jǐn)这样，风筝仍是人们喜爱的 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 品。1．短文环绕哪句话来写的，请用“”画出来。2．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下边。。阅读三十一：有位有名作家到某地酒店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在服务(wù)台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听闻此地蚊子十分聪慧，果如其然，它竟会早先飞来看好我的房间号码(mǎ)，以便夜晚莅临，饱餐一顿。”服务员听了不由大笑。结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了全部该做的事。1．“果如其然”能够用另一个词替代，请你写下来。。2．短文中“做了全部该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。。阅读三十二：五花山春季的山是绿色的，那绿色淡淡的，很多树叶刚冒出芽来，还带着嫩的黄色呢。夏季的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不论大的仍是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋季的山不再是一种颜色了。下过一场秋有，有的树林变为了金黄色，好像所有的阳光都集中到那边去了:有的树林变为了杏黄色，远眺望去，就像枝头挂了满熟透的杏和梨:有的树林变为了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃:还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫线幕布的颜色样。只有松柏秋霜，针相同的叶子仍是那么葱绿。秋季的山一片金黄，一片火红，一片葱绿人们给这五彩缤纷的山起了个好的听名字，叫“五花山”。1、这篇短文共写了风景。(4分)三个季节时候的山，要点写了季的山的2、秋季的山有等颜色。(3分)3、画出第四自然段中的比喻句。(3分)阅读三十三：夏季的小兴安岭夏季的小兴安岭,树木长得葱葱郁,密密丛丛的枝叶把森林封得严严实的,挡住了人们的视野,遮住了蓝蓝的天.清晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕向箭相同的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上绽放着各种各种的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个漂亮的大花坛.??”1、这是一段写小兴安岭——————的风景.2、这一段共有—————句话.先写—————,接着描述————,而后描写———,最后写—————.3、这一段话有二个比喻句.一句把————比作————,另一句把————比作———.阅读三十四：三个和尚.（shàng）传说古时候,一个开朗灵巧（lngílì）的小和尚到达山上的一座庙（miào）里.开始,他勤劳地担水,不只自己够喝,还往菩萨（púsà）手中的净瓶里注水,净瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚.他与小和尚为了喝水和担水的问题发生了争执（zhí）,谁也不肯意吃亏（kuī）,于是,两人商议一同抬水.此后,又来了一个胖和尚.三个和尚都要喝水,但都不肯意多担水.没过两天水缸露底了.净瓶里的柳枝也因没水而开始枯败（wěi）了.一天夜里,三个和尚都在瞌睡（dǔn）的时候,一根正在焚烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了.危机之中,三个和尚你追我赶地担水救火,一场大火很快被息灭了.大火事后,三个和尚仿佛理解了什么.此后,水缸里的水又满了,三个和尚高快乐兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢（huī）复了活力.??”1、联系上下文,理解带点词语的意思.（2分）争执：你追我赶：2、故事发生的时间是,故事中出现的人物是,故事发生的地址是.（2分）3、第一自然段是按的次序写的.文中表示这个顺序的词语是、、.（2分）4、三个和尚理解了什么？.（2分）5、净瓶里的柳枝又恢复了活力,是因为：.阅读三十五：春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙??在屋檐下躲雨,他们在争辩一个风趣的问题：春雨究竟是什么颜色的？一群小鸟小白鸽说：“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧.”小燕子说：“不对,春雨是绿色的.你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了.”??”麻雀说：“不,不！春雨是红色的.你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了.春雨滴在杏树上,杏花红了.”小黄莺说：“不对,不对,春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了.”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它仿佛在说：“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面.我自己是无色的,但我给春季的大地花团锦簇.”1、小鸟们在争辩一个什么问题？（2分）2、写出下边词语的近词义.（2分）瞧（）争辩（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）1）小白鸽说：2）小燕子说：3）麻雀说：4）小黄莺说：4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）5、描绘春雨下来时的动作的词语有阅读三十六：人类的好多发明来自于对动物的观察发启和.人看见蝙蝠能在夜间翱翔,就发了然雷达.看见鸟儿在高空中逍遥自在地翱翔,就发了然飞机.海豚（tnú）是游泳好手,潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人是还朋友,人造的监控器也能监（视、试）飞机弹导和.狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检（查、察）出地下煤气管道能否是漏气.??1、给这段话加上一个标题,写在横线上.（１分）2、划去括号中错误的字.（３分）3、用“√”选择下边带点字在词语中的正音读确.（３分模（mómú）样翱翔（xíngháng）导弹（dànná）4、这段共句话,是环绕句话来写的.（2分）)5、短文中写了哪几项风趣的发明？请写出来.（５分）阅读三十七：《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟.它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克.可是它飞得很快,在花间翱翔,仿佛花丛中的颗颗流星.你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了.凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最漂亮的鸟.但是,蜂鸟比它们更漂亮.它那羽毛,几乎就像戏台上仙女的衣裳相同,五彩缤纷,千变万化.3、短文写了蜂鸟的三个特色是、、。（3分）2、用—“———”画出文中打比方的句子，是把比作4、你喜爱蜂鸟吗？为何？（3分）阅读三十八：葡萄种在山坡上的梯田里。茂盛的枝叶向四周张开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五彩缤纷，漂亮极了。若是这时你到葡萄沟去，热忱好客的维吾尔族同乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。??”1．这一节共有句话。（2分）2．作者用、、、、、这些词语描绘了葡萄的颜色。（6分）3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”示表。（2分）(1)葡萄种的地方。（）(2)葡萄沟的同乡热忱好客。（）(3)葡萄长得十分旺盛，成熟后风景十分漂亮。（）阅读三十九：观日出看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那明朗的天空中，闪耀(shuò)着逐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空浮起了粉红色的霞(xiá)光。天边的晨晖变浓变淡，粉红的颜色逐渐变为桔红，此后又变为鲜红了。而海洋和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍莽远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到此后，就不是逐渐升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和海洋，一下子就充满了耀(yào)眼的金光。1．全文有个自然段，“天空浮起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。2．请在文中找出下边各词的反义词，写在括号里。浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，达成下边题目。（1）联系上下文，给加点的字选择适合的解说（选上的在上边打√）露（露珠看见显现）蹦（出跳（2）本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写是依照次序来写。照），这几句话阅读四十：光阴老人和漂泊汉一个漂泊汉呜呜地哭着。光阴老人问你是谁为何哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将产业都败光啦此刻我一无所有我真懊悔呀漂泊汉说光阴老人看他哭得可怜，尝试地问：“若是你能返老还童??”“返老还童？”漂泊汉仰头将老人端详一番，“扑通”一声跪下，苦苦请求，“假如再给我一个青春，我必定重新学起，做一个勤劳勤学的人！”“好吧！”光阴老人说完便消逝了。惊呆了的漂泊汉低头一看，自己已变为一个十明年的少年，肩上还背着包书呢。他想起自己方才说的话，便向熟习的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉到手痒了，也挤进去玩了起来。他仍旧按老样子生活，玩电子游戏，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到光阴老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求光阴老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”光阴老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会获取真实的生命。”1、给第1自然段中缺乏标点符号的地方加上标点符号。（2分）2、“笑”有很多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）比如：冷笑____________________________________________________________________3、在文中找出词语，作为以下词语的近义词。（2分）懊悔（）恳求（）4．组词。（4分）呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5．用“若是??就??”造句。（2分）6.此后，漂泊汉恳求光阴老人再给他一个青春时，光阴老人为何说“我做了一件蠢事！”？（3分）_____________________________________________________________________7、读完这篇短文后，你想对光阴老人说什么？或许你想对懒汉说什么？（3分）___________________________________________________________阅读四十一：啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。“几乎是欺侮！我这样年富力强，身上哪里的虫？我知道了，这可是是打击我、损害我的借口罢了。警示你，别在我眼前耍把戏，滚蛋！”树愤怒了。啄木鸟不好心思地飞走了。此后此后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年富力强”的树终于变为了肚里空。物废的空1.短文一共有个自然段（2分）2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后边的括号里打“√”。（4分）a.我们不可以没错给人家找错，借以打击、伤害他人。（）b.有了错就要虚心接受他人的帮助，不然就变得不可以救药。（）c.自己有错不改不可以，自己没有错误他人不该当没完没了。（）3.在这个寓言故事中，你喜爱那个人物呀？为何请说出你的原由（2分阅读四十二：“煮书”爷爷的书斋里挂着一张条幅，上边写着“煮书”两个挺秀有力的大字。我感觉奇异：书只能读，怎么能