2022届湖北省高三下学期5月联考-生物试题【含答案】

届高三五月联合测评２０２２生物 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 与评分细则一选择题本题共小题每小题分共分、:２０,２,４０.【答案】１．D【命题意图】本题考查蛋白质的结构与功能、物质鉴定.考查了理解能力与获取信息能力,体现了生命观念和科学思维.【解析】植物蛋白改性被挤压成组织化蛋白的过程是引起蛋白大分子空间结构和理化性质的改变,A．并非对蛋白质进行水解和重新脱水缩合,故项错误;蛋白质由活细胞合成,其结构由基因决定,复AB．杂的加工工艺不能改变蛋白质的来源,故项错误;温室效应主要来自人类工业生产对化石燃料的BC．利用和森林等植被资源的掠夺式开发和利用,该技术的应用能在一定程度上缓解温室效应,故项错C误;双缩脲试剂是蛋白质鉴定试剂,原理是在常温、碱性环境条件下,蛋白质(多肽)的肽键与２＋结D．Cu合生成紫色配合物,故项正确.D【答案】２．A【命题意图】本题考查细胞结构、基因突变原理、自然选择、细胞代谢、生态系统成分等相关知识.考查了理解能力与迁移能力,体现了生命观念和社会责任.【解析】抗生素废水中的微生物有较强分解抗生素的能力,故项正确;废水中的抗生素起到了选A．AB．择作用,使具有抗性基因的细菌能够存活,故项错误;纤维素是构成植物细胞壁的成分,细胞骨架BC．是由蛋白质纤维构成的网状结构且无法在光学显微镜下观察到,故项错误;该杆菌通过分解作用CD．利用废水中的有机物,是生态系统中的分解者,故项错误.D【答案】３．B【命题意图】本题考查元素和物质鉴定.考查了理解能力与迁移能力,体现了生命观念和社会责任.【解析】淀粉是多糖,只含、、三种元素.酥糖骨料是以淀粉为主要原料发酵制成,不含、等A．CHOCaP元素,故项错误;由题中可知,骨料发酵后,淀粉并未彻底水解成单糖,保留的生物大分子碳链结AB．构能使食材具有韧性,故项正确;淀粉用含碘试剂检验,反应成蓝色,故项错误;＋作为催化BC．CD．H剂能促进多糖水解,断裂形成的短链分子吸水后 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出松软的状态,并非断开肽键,故项错误.D【答案】４．C【命题意图】本题考查胚胎移植、胚胎分割技术的相关知识,考查学生对基础知识的理解和记忆,体现了生命观念和科学思维.【解析】在吸取卵母细胞核之后,可以通过工具直接将体细胞注入去核卵母细胞中实现融合,故项A．A正确;制作嵌合胚胎时需要去除早期胚胎外的透明带,体外培养胚胎不需要这种操作,故项正确;B．B胚胎移植操作前需对多只代孕母鼠进行同期发情处理,以保证受体和供体生理状态相同,对移植的C．胚胎不发生免疫排斥,故项错误;通过胚胎分割技术可以得到多个胚胎,其关键操作是在体外用CD．分割针对胚胎进行平均分割,故项正确.D【答案】５．B【命题意图】本题考查物质运输的基本过程.考查了理解能力与迁移能力,体现了生命观念.【解析】蔗糖从细胞外空间进入需要载体蛋白和＋的直接参与,是参与光合作用A．SEＧCCHNADPH的化合物,项错误;蔗糖进入实际上是需要间接消耗能量的主动运输过程,中蔗AB．SE－CCSE－CC糖浓度提高,从而使渗透压随之提高,故项正确;胞间连丝在此处是植物的物质运输通道,蔗糖分BC．子是被转运的物质,图中所示蔗糖的运输速率受到能量供给和载体的制约,故项错误;载体功CD．SU能缺失突变体的叶肉细胞的蔗糖转出受阻,光合作用暗反应被抑制,浓度升高,故项错误.C３D生物试题参考答案与评分细则第页共页　　１(６)【答案】６．D【命题意图】本题考查植物激素的应用.考查了实验与探究能力,体现了生命观念、科学思维和社会责任.【解析】是油菜素内酯的类似物属于植物生长调节剂,与植物激素相比,具有容易合成、原料A．２４ＧeBL广泛的优点,但细胞分解速度慢,故效果稳定,存在一定环境风险,需要控制用量,故项错误;从图AB．中看出,对幼根主要体现为抑制作用,故项错误;浓度较低时对下胚轴基本无影２４ＧeBLBC．２４ＧeBL响,浓度达到时开始表现出促进作用,故项错误;为进一步探究促进下胚轴生长０．１５μmCD．２４ＧeBL的最适浓度,可选择区间范围继续做实验以便使浓度更加精确,故项正确.０．１５~０．２μMD【答案】７．A【命题意图】本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用.考查了理解能力与迁移能力,体现了生命观念和社会责任.【解析】反射弧结构基础完好即可发生反射活动,脊髓与大脑均可参与该过程;借助对神经结构的A．B．了解,通过人为激活或特异性破坏该神经元并观察抗炎效果,可验证神经元在抗炎通路中的作ProKr２用,故项正确;适当电刺激可以激活迷走神经肾上腺通路,从而驱动肾上腺释放肾上腺素等抗炎BC．－物质该过程涉及到神经调节、体液调节和免疫调节的参与,故项正确;适当电刺激可以激活迷走CD．神经肾上腺通路,过强刺激则会激活另一组交感神经反射,由此通过监测细胞因子的含量变化,来检－测电刺激疗法的抗炎效果,故项正确.D【答案】８．C【命题意图】本题考查体液调节在维持稳态中的作用.考查了理解能力与迁移能力,体现了生命观念和社会责任【解析】细胞结构是胰岛素受体,如果受损会导致脂肪细胞不能识别胰岛素的调节信号去吸收血A．②糖,进而使血糖浓度偏高出现糖尿病,故项正确;与注射相比,进食可刺激小肠的细胞分泌多AB．K肽,可作用于胰岛细胞快速释放胰岛素,故项正确;与结合可能促进脂肪细胞快速GIPGIPBC．GIP①吸收血液中的葡萄糖,故项错误;激素,神经递质都是信号分子,通过与受体识别发挥调节,故CD．D项正确.【答案】９．D【命题意图】本题考查伴性遗传.考查了理解能力与迁移能力,体现了生命观念和科学思维.【解析】一对相对性状的纯合亲本杂交后,出现赤蚕黑蚕,这与常染色体上的遗传规律不A．F１∶＝１∶１符,故、项错误;换成伴性遗传的模型后则能判断显隐关系和表现型,遗传图解见下图,故项错ABC．C误,项正确.D:B(黑)bb(赤)PZW×ZZ　↓:Bb(黑)b(赤、高温致死)F１ZZ　ZW　【答案】１０．D【命题意图】本题考查绿色植物的光合作用.考查综合运用能力.体现了生命观念、科学思维和科学探究.【解析】该实验的自变量是遮荫度,故项错误;若适当提高组的透光率,如从提高至A．AB．A３２０％,则随着光照强度的增加,最大净光合速率、株高和地径都会增加,但从继续提高至５０％５０％１００％时,株高并未持续增加,故项错误;题中未给出浓度,若浓度较低,则适当提高浓度BC．CO２CO２CO２会增加最大净光合速率,若浓度已经饱和,此时再增加浓度,不会对最大净光合速率产生影CO２CO２响,故项错误;组的遮荫处理下,最大净光合速率和地径均在较高水平,株高三组处理中的最CD．A２高值,更有利于青钱柳的光合特性和生长,故项正确.D【答案】１１．A生物试题参考答案与评分细则第页共页　　２(６)【命题意图】本题考查分子的复制.考查学生基础知识的记忆和理解能力.体现了生命观念和DNA科学思维.【解析】放能反应常伴随着的合成,细胞中复制时的解旋需要分解以获得能量,是A．ATPDNAATP一个吸能反应,故项错误;核酸是遗传信息的携带者,复制使遗传信息从亲代传给子代,保AB．DNA证了生物遗传信息传递的稳定性,所以复制发生在所有为遗传物质的生物体中,是生物DNADNA遗传的基础是生物遗传的基础,故项正确;复制叉的形成需要解开双链,需要解旋酶的参与,故BC．C项正确;碱基对具有两个氢键,相对于碱基对三个氢键,更易于双链的分离,故项D．ATGCDNAD正确.【答案】１２．B【命题意图】本题考查细胞的有丝分裂.考查学生理解和记忆能力.体现了生命观念和科学思维.【解析】损伤会影响基因组的完整与稳定性,而细胞分裂是基因调控的结果,所以诱导A．DNADNA损伤的药物也可能引起有丝分裂受到影响,故项正确;高等植物细胞没有中心体,故项错误;AB．B秋水仙素通过影响植物有丝分裂的纺锤丝的形成使子细胞中染色体数目加倍,而紫杉醇则会导致C．细胞的死亡,两者的作用结果不同,故项正确;有丝分裂需要活跃的微管蛋白,而紫杉醇可使微CD．管蛋白聚合而使得纺锤体不能形成,说明纺锤丝的形成与微管蛋白所处状态有关,故项正确.D【答案】１３．D【命题意图】本题考查遗传信息的转录.考查学生理解能力与迁移能力.体现了生命观念和科学思维.【解析】()尾的功能是可能有助从核到细胞质转运以及避免在细胞A．mRNAPolyAmRNAmRNA中受到酶降解,增强的稳定性,故项、项正确;为三磷酸腺苷,而一磷酸腺RNAmRNAABC．ATP苷是的组成单位之一,因此以为前体形成()尾时会伴随有高能磷酸键的断裂,故RNAATPPolyAC项正确;基因的转录产物是,包括、、等,故项错误.D．RNAmRNAtRNArRNAD【答案】１４．B【命题意图】本题主要考察胞吞作用.考察学生对基础知识的理解,体现了生命观念.【解析】原生生物摄取食物可以通过吞噬作用,故项正确;原生生物属于真核生物,故项错A．AB．B误;胞吞作用是大分子物质跨膜运输的一种方式,故项正确;胞吞过程体现了细胞膜的流动C．CD．性,故项正确.D【答案】１５．D【命题意图】本题考查维持神经细胞的静息电位和动作电位的相关离子.考查学生的理解和记忆能力.体现了科学思维.【解析】离子泵的活动需要消耗,产生,故项错误;三种离子只有钾离子是膜内高于A．ATPADPAB．膜外的,故为钾离子,离子膜外浓度高于膜内浓度,达到平衡电位时,跨膜电场对离子的作用YRR应当使其有向膜外移动的趋势,又由膜内电位低于膜外,可推知离子带负电,为氯离子,同理可推R知离子为钠离子.所以:动作电位的形成是由离子内流形成的,故项错误;突触前膜释放抑GGBC．制性神经递质会导致离子内流,故项错误;静息电位主要与钾离子的膜内外浓度差有关,细胞RCD．外液钾离子浓度降低会导致静息电位绝对值增大,更难产生动作电位,更难兴奋,故项正确.D【答案】１６．C【命题意图】本题主要考查人体体温调节,考查学生 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 的记忆和理解能力,体现了生命观念和科学思维.【解析】体温调节中枢位于下丘脑,冷觉产生在大脑皮层,故项正确;肾上腺素分泌增加、骨骼A．AB．肌战栗、皮肤血管收缩都受到来自下丘脑的传出神经元的支配,故项正确;冬泳过程中机体通过BC．体温调节维持体温相对恒定,散热量与产热量大致相等,故项错误;环境温度升高,机体散热减CD．少,体温保持相对恒定,机体产热量也会减少,故项正确.D生物试题参考答案与评分细则第页共页　　３(６)【答案】１７．C【命题意图】本题考查免疫调节受体与配体的识别和结合.考查理解运用能力.体现了生命观念和科学思维.【解析】是存在于人活化细胞表面的受体,受体的化学本质为糖蛋白,故项正确;抗A．PDＧ１TAB．的药物可以与活化细胞表面的结合,抗的药物可以与肿瘤细胞表面的结PDＧ１TPDＧ１PDＧL１PDＧL１合,这两种情况都能使活化细胞识别并清除异己,故项正确;口服的抗体药物后,该药物TBC．PDＧ１被消化分解成小分子氨基酸,不能发挥该药物应有的功能,故项错误;受体与配体的识别与结合CD．具有特异性,故项正确.D【答案】１８．C【命题意图】本题考查植物生长素的发现和作用.考查学生对基础知识的记忆和理解能力.体现了生命观念和科学思维.【解析】植物对生长素的敏感程度为根芽茎,因此某生长素浓度对芽和茎的生长起促进作用可A．＞＞能对根的生长起抑制作用,故项正确;生长素的极性运输是由形态学上端向形态学下端的单项AB．运输,故项正确;根据教材表示生长素对植物生长的两重性的曲线,对同一生长促进程度,有两BC．个相应的生长素浓度与之对应,故项错误;植物生长素没有特定的分泌器官和明显的靶器官,故CD．项正确.D【答案】１９．D【命题意图】本题考查基因的分离定律和自由组合定律,考查理解能力与迁移能力、信息提取和综合应用能力,体现了生命观念、科学思维和科学探究.【解析】不论显隐性,代籽粒的颜色与母本相同,说明种皮颜色的表达由上一代植株的基因控制,A．F１故项正确;由下列基因遗传模式图分析可得,当两对显性基因共同存在时,小麦的籽粒颜色方表AB．现为紫色,当仅有一对显性基因或为双隐性基因时,籽粒颜色为白色,故项正确;亲本组合中的BC．贵农麦号和贵农麦号基因型相同,都是,故项正确;如果将中的紫粒与亲本中白粒１９３０aabbCD．F１杂交,后代也出现紫粒和白粒的现象不属于性状分离,紫粒与白粒的比例为:,故项错误.１３D【答案】２０．A【命题意图】本题考查酶在代谢中的作用.考查了理解能力与迁移能力,体现了生命观念和社会责任.【解析】该病毒的遗传物质是,其单链结构比双链更易变异,通过题干信息可知,可以通A．RNADNA过碱基的替换实现氨基酸的改变,故项正确;病毒的蛋白质外壳在宿主细胞内完成组装,再由宿AB．主细胞裂解释放病原体,故项错误;选择透过性并非一种绝对的能力,对能侵染的病毒无效,故BC．C项错误;复制酶用于复制,酶是具有热稳定性的聚合酶用于技术,故D．RNARNATaqDNAPCRD项错误.二、非选择题:本题共小题,共分.４６０答案小鼠血糖含量可在一定范围内动态变化不同个体存在一定的差异分肝糖原的分２１．【】(１)()(２)　解和非糖物质的转化分神经体液分（第一空只要答到内环境保持相对稳定就可以得分）(２)　—(２)生物试题参考答案与评分细则第页共页　　４(６)注射后机体产生抗结核杆菌的抗体可与结核杆菌结合发生抗原抗体反应产生沉淀或细(２)BCG,－,胞集团分(２)注射接种免疫对正常小鼠血糖几乎无影响分注射接种免疫可缓(３)BCG(BCG)(２)　BCG(BCG)解患型糖尿病小鼠血糖的升高程度但未恢复正常分Ⅱ,(４)【命题意图】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用.考查了信息提取和综合应用能力,体现了生命观念、科学思维和社会责任.【解析】()血糖的来源主要有以下几个方面:食物中的糖类经消化、吸收进入血液,是血糖的主要来１源;肝糖原分解成葡萄糖进入血液,是空腹时血糖的重要来源;非糖物质可以转化为葡萄糖进入血液,补充血糖.()注射后产生抗体,与结核杆菌结合发生抗原抗体反应,形成抗原抗体复合物即沉淀或细２BCG－－胞集团.()由上述实验结果分析,可得出的结论:注射接种(免疫)对正常小鼠血糖几乎无影响;注３BCGBCG射接种(免疫)可缓解患型糖尿病小鼠血糖的升高程度,但未恢复正常.BCGBCGⅡ【答案】叶绿体基质分化合物或分２２．(１)(１)　C５(C５)(１)较高分浓度增高一方面可提高作物的光合作用效率另一方面抑制了呼吸作用从而促(２)(１)　CO２,,进作物的生长及生物量的增加分降低分提高分(２)　(１)　(１)降低分干旱胁迫使大豆的气孔关闭分脱落酸分实验思路取生长状况一致的(３)(１)　(１)　(１)　:脱落酸合成缺陷型突变体大豆植株实验组和正常大豆植株对照组置于相同干旱条件其他条件()()(适宜下种植适当时间后恢复充分供水分别定期检测统计其蒸腾速率和净光合速率预期结果在),,.:相同干旱条件下与对照组相比实验组的蒸腾速率和净光合速率较高恢复充分供水条件后对照组,,;,的蒸腾速率和净光合速率增大与实验组差异不明显分,.(４)【命题意图】本题考查影响光合作用速率的环境因素.考查了理解能力与迁移能力,体现了生命观念和社会责任.【解析】()暗反应中的途径为:进入叶绿体基质后,与化合物结合而被固定.１C３CO２C５()据图分析,第天,无论是充分供水还是干旱胁迫,高浓度处理的大豆净光合速率均高于２１~４CO２大气浓度处理.原因是浓度增高可提高作物的光合作用效率,且抑制了呼吸作用,从而促进CO２CO２作物的生长及生物量的增加.干旱胁迫使大豆光合作用效率下降,浓度升高短期内可提高大豆CO２的光合作用效率,长期则会出现适应性改变.()由图分析可得,充分供水和高浓度条件下,大３２CO２豆的水分蒸腾速率降低.而干旱胁迫条件下蒸腾速率急剧下降,原因可能是干旱胁迫使大豆的气孔关闭,脱落酸具有促进叶片衰老和脱落的作用.实验思路及预期结果详情见参考答案.【答案】垂体分促甲状腺激素释放激素或分２３．(１)(１)　TRH(２)分(２)e(１)促进分抑制分正分不能分当种药物的浓度增加或减少时对(３)(１)　(１)　(１)　(１)　B,T３、T４分泌含量的影响并未随之增强或减弱其作用效果与浓度无明显对应关系分,.(４)复合暴露处理使斑马鱼幼鱼体内的含量增加而含量减少且作用效果比单一污染物处A＋BT３,T４,理时更明显分.(４)【命题意图】本题考查体液调节在维持稳态中的作用,考查学生的获取信息能力、阅读分析能力以及综合运用能力,体现了生命观念、科学思维和科学探究.【解析】()是垂体,受到下丘脑分泌的调节,分泌调节甲状腺分泌甲状腺激素.是促１①TRHTSHⅠ甲状腺激素释放激素.()分析题干,某种污染物暴露能干扰斑马鱼体内甲状腺激素受体表达水平,也就是直接影响２mRNA了甲状腺激素和受体结合的过程.()分析数据以及柱状图,污染物会使含量升高,含量减少,影响程度随浓度变化且呈正相３AT３T４生物试题参考答案与评分细则第页共页　　５(６)关.当种药物的浓度增加或减少时,对、分泌含量的影响并未随之增强或减弱,其作用效果BT３T４与浓度无明显对应关系.所以由柱状图中数据不能得出种污染物对、分泌的影响存在剂量BT３T４效应.复合污染物组实验与其他三组对照,可以看出该组对比对照组、组和组,促进和抑制效果都A＋BAB加强.所以能够得出结论复合暴露对斑马鱼幼鱼含量的诱导起促进作用,而对含量的A＋BT３T４诱导起抑制作用,并且促进和抑制作用比单一药物明显.【答案】优势种分次生演替分２４．(１)(２)　(２)样 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 分乙分乙分(２)(２)　(１)　(１)能显著降低水面下的光照强度和温度导致水面下杂草的光合作用减弱从而抑制杂草生长(３),,(２分光照强度和温度各分争夺肥料不是主因)(１,)甲分分参考答案群落方面浮萍在水稻发育早期与杂草水稻形成竞争关(４)(１)　２７．９％(１)　１::、系有效控制了杂草优势种降低了杂草丰富度后期凋亡释放氮素供水稻生长提高水稻氮素利用率,,,,分优势种和丰富度分氮元素利用率分生态系统方面帮助人们将生物在时间空间上进(２)(１,１);:、行合理配置增大流入稻田生态系统的总能量分,.(２)参考答案充分利用空间和资源通过信息传递调节杂草群落种间关系改变了优势种降低了杂草２:,,,群落丰富度维持了稻田杂草群落的生物多样性加快氮元素的物质循环提高水稻的氮元素利用率,,,.【命题意图】本题考查群落、生态系统和生态农业.考查了信息提取和综合应用能力,体现了生命观念、科学思维和社会责任.【解析】思路:在农业可持续发展的背景下,探究农业持续增产与环境条件改善之间的平衡.运用平衡稳态观、生态学能量流动原理、系统性原理和群落相关理论知识解决实际问题.农田中及农田周围的杂草群落具有调控害虫和天敌、增加土壤养分、减少水土流失和改变微气候等多种生态系统服务功能.浮萍科是常见于水田、沟渠、池塘等静水环境中的漂浮小草本,具有极强的繁殖力和适应能力,极易泛滥,它也是稻田减产的原因之一.通过合理选择浮萍种类并科学搭配,本实验可使水稻产量增加,有较高的参考价值.２８．０％在实验过程中,须用到样方法,避开边界区的干扰.结果显示:由表一可知,浮萍覆盖抑制了稻田优势种鸭舌草的发生,降低了稻田的杂草丰富度,通过改变杂草的群落结构,维持了稻田杂草群落的生物多样性,通过图、表二可知,在生物量方面抑制了２杂草群落的生物量,利于农作物产量的增加.()当前稻田杂草群落中的阔叶类成为优势种,对比前后变化,该过程称为次生演替.１()调查研究杂草的常见方法是样方法,从表中可见,甲、乙、丙中杂草的种类分别为:种、种、２１８６１０种,乙对杂草的种类抑制明显,从图中阶段乙对杂草的密度抑制明显.２I~II()在不同水稻生育期,多根紫萍和少根紫萍都显著抑制了杂草的发生,浮萍抑制杂草的主要原因３是:与开阔水域相比,致密的浮萍覆盖层显著降低水面下光照强度,水面下杂草的光合作用将会受到抑制,同时杂草生长的环境温度也降低抑制其生长.()总体来看(所有阶段),甲对杂草的生物量抑制明显,能起到更好的增产效果,实际增幅达４Ⅰ~Ⅳ()/.从群落和生态系统的角度解释增产的原因:群落方面:浮萍在６．９６－５．４４５．４４∗１００％＝２７．９％水稻发育早期与杂草、水稻形成竞争关系,有效控制了杂草优势种,降低了杂草丰富度,后期凋亡释放氮素供水稻生长,提高水稻氮素利用率;生态系统方面:帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置,增大流入稻田生态系统的总能量.生物试题参考答案与评分细则第页共页　　６(６)