《变废为宝之巧手制作坐垫》教学设计活动背景目前，我们身边的环境问题日益严峻，严重影响到人类和动物的居住环境，令人堪忧。造成环境问题的重要原因之一是多种资源的铺张浪费，为使学生深入理解节约资源、爱护环境的重要性，进一步培养爱护环境的行为习惯，本次活动选择“保护环境变废为宝”为大主题，力求帮助学生树立环保意识，增强环保责任感，建立保护资源、爱护资源的观念。本次活动旨在培养学生从小事做起，从身边的一点一滴做起，用实际行动变废为宝，把身边的资源进行二次利用，这样就把环保意识落实到我们的行动中。本次活动就是引导学生利用身边的废旧布料、毛绒玩具等不再使用的材料来制作美观实用的坐垫，达到节约资源、保护环境和提高学生设计、手工制作、职业体验的多重目的。学情分析我校已经开展垃圾分类一年多，学生不仅能够自主进行垃圾分类，还在每周对可回收垃圾箱内的纸张、塑料瓶等可回收物进行打捆、贴二维码等，然后投放到制定的可回收垃圾箱，定期有专门的工作人员来处理。学生已经初步具有保护环境，爱护资源的意识，在此基础上开展“变废为宝”的活动，学生是乐于接受的，自觉性和主动性很高。第一课时变废为宝一一巧手制作坐垫活动目标学会手工制作坐垫的方法，提高学生的动手能力和劳动能力。激发学生的劳动兴趣，帮助学生形成节源资源、保护环境的观念与正确的劳动价值观。提高探究能力和团队合作能力，学会与他人有效地交流与沟通。提高学生解决问题的能力。活动准备工具准备：针线、布料、填充物（棉花、丝绵等）、安全剪刀、软尺活动准备：
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、组内分工
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格、制作做点流程表、问题记录与反馈表活动过程一、观看手工制作坐垫的视频与图片（4分钟）师：上节课我们已经确定了变废为宝主题下的巧手制作坐垫的活动，今天我们就来学习如何利用废旧布料、毛绒玩具等来巧手制作坐垫。先请大家观看各种类型的坐垫，请仔细观看。师：（观看后）请同学们看图片，坐垫的种类很多，形状、颜色、厚度都不太一样，制作方法也有差异，但是大体的制作流程是一致的,请同学们小组讨论，可以选择其中的一种来制作，选定目标后完成制作流程图二、完成制作坐垫流程图与分工表（10分钟）学生小组内成员互相讨论坐垫的制作流程。小组成员完成制作流程图。（可用文字表示也可用画图来表示）小组完成组内人员分工表。全班交流，提出问题，老师指导，共同讨论，完善坐垫制作基本的流程图。制作坐垫的流程图（完善后）第步确疋坐垫的形状、颜色与大小，依据尺寸来裁剪布料，同时记录下出现的问题。第二步穿针引线，缝制前先应该给线打结，以防脱落。记录下出现的问题。第三步开始缝制。记录下出现的问题。第四步缝制快完成后要留个口子，将填充物塞到坐垫中去，如何填充均匀，记录下你的问题。第五步缝制最后的部分，并缝制好四根带子。三、各小组开始动手制作坐垫，同时完成问题反馈表。（课堂25分钟,未完成剩余部分课下完成）出现的问题是否已经解决采取的办法1.是否2.是否3.是否4.是否5.是否6.是否四、布置作业（1分钟）各小组课下完成制作坐垫的剩余部分。每小组派一名代表准备下节课的展示作品第二课时巧手制作坐垫之一一成果交流活动目标学会手工制作坐垫的方法，提高学生的动手能力和劳动能力。。体会自己的劳动成果带来的喜悦感和成就感，帮助学生树立正确的劳动价值观。培养学生解决实践中出现问题的能力。4・提咼节约资源、二次利用资源的意识，树立环保观念活动过程一、成果展示与交流（30分钟）师：经过同学们的动脑、动手、团队协作，每个组终于完成了自己的作品，请每一组派一名同学上台来介绍自己组的作品，并分享自己的经验与体会，时间保持在三分钟左右。每个同学展示后，其他同学可以提出问题和建议。班里的9个组分别派代表来展示与分享。其他同学倾听、观看，发表看法并提出建议。同时，老师和同学们一起完善问题反馈表。师生一起
总结
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手工制作坐垫的经验与建议，板书在黑板上。二、评优选佳（6分钟）每个组评选出最佳作品和最佳组员，全班评选出三件最佳作品，并颁发给制作者环保雏鹰章。三、小结提升（3分钟）师：同学们真是环保小能手，用自己的巧手变废为宝，既达到了废物利用、节约资源的目的，又减少了垃圾的投放，同时还为我们自己和家人制作了一份实用的布艺坐垫，不管是自己实用还是送给家人、同学或老师，都是一份浓浓的深情啊，希望我们把这份美好延续下去，以后能用自己的巧手制作出更加美观实用的物品，为我们国家的环保事业添砖加瓦，加油！四、布置作业（1分钟）1.给你的家人展示你的作品，如果你愿意，请送给他们，表达你的一份孝心。
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