人教版数学七年级上册老师工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT1人教版数学七年级上册老师 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 时间过得很快，转瞬间，我们迎来了新的学习生活，是时间写一份详细的教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 了。那么怎么输出一份打动人心的教学方案呢?下面是整理的人教版数学七班级上册老师工作方案5篇，欢迎大家阅读共享借鉴。人教版数学七班级上册老师工作方案1本学期我担当七班级（1）（2）两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务特殊困难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更彩地完成教学任务，特制定方案如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版七班级上教材，内容与现实生活联系特殊亲，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供应了可能。观看、思考、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和掌握基本数学学问、技能、思想、方式，提高解决问题的力气。开学第一周我对学生的观看和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和力气比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎扎扎实实实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二.确立本学期的教学目标及施行目标的具体做法。本学期的教学目标是七班级（上）的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的力气，概括的力气，类比猜想的力气和自主学习的力气。在学校的数学教学实践中，常常发觉相当一部分学生一开始不适应学校老师的教法，消逝消化不良的症状，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方式不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早消逝两极分化，我预备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的乐观性。学生由学校进入学校，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具有了学校生的诸多力气。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需特别重视激发学生的求知欲，有目标地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方式让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。（二）努力提高课堂45分钟效率（1）在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生力气的培养七班级的数学是培养学生运算力气，发展思维力气和综合运用学问解决实际问题的力气，从而培养学生的创新意识。依据当前素养训练和新课改的的神，在教学中我着重对学生进行上述几方面力气的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。（三）加强对学生学法指导进入学校，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明学校阶段学习方式问题已成为突出问题，这就要求学生必需掌握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力气，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。三.教学争论方案课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学争论能更好地为课堂教学服务。本学期将乐观加入学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。准备在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。四、连续训练方案：连续训练是提高老师基本技能的重要途径。本学期我乐观加入校内外组织的各项连续训练，努力提升训练教学水平。1、通过网络连续训练 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，学习新训练理念，不断完善训练教学方式。2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。人教版数学七班级上册老师工作方案2一、学情分析通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了学校数学的学习方式和解题技巧，对于所学的学问能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发觉了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做好。陶行知说：训练就是培养习惯。面对全体学生，整体提高水平，全面培养力气，养成较好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：推理力气的培养，让学生逐步深化地学会说理。第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第八章、二元一次方程组；本章主要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组；本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简洁的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述；本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及怎么利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。整个教材体现了如下特点：1.现代性——更新学问载体，渗透现代数学思想方式，引入信息技术。2.实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3.探究性——制造条件，为学生供应自主活动、自主探究的机会，获得学问技能。4.发展性——面对全体学生，满足不同学生发展需要。5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问；乐观加入一切课题争论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导学生，培养思维，方式技巧，提升力气。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优不足，做到有的放矢，进一步提高自己。四、教学措施1、认真研读新课程标准,钻研教材,习题,细心备课,做好 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ,上好新课。同时仔细批改作业,作好指导,发觉问题准时解决作认真总结成功与失败的阅历和缘由。扎扎扎实实实做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方式，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真指导，认真制作测试试卷和评价，也让学生学会认真学习。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和争辩,乐观加入学问的探究与规律的总结。3、引导学生乐观加入学问的构建，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢快，享受学习的喜悦。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4、引导学生乐观归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三以及反三归一的力气，这是提高学生素养的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上兼顾到好、中、差这三类学生。6、做好培优转差工作，对学优生要留意提升力气，开拓学问视野，让他们吃好吃饱，智能得到充分发挥；对学困生，重在基础学问过关，养成较好的学习品质，让他们易于消化、养分健康，为他（她）们以后的发展铺平道路。7、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的爱好。开展课题学习，把学生带入争论的学习中去，拓展学生的学问面。8、培养学生较好的学习习惯，陶行知说：训练就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。9、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对 中考 中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选 、奥数题的争论，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。10、积累学问，形成学问系统化、习题系列化。11、关注中考，要有方案、有目标地进行同步中考的训练，为九班级毕业中考打下坚实的基础。五、课时支配七班级一周有8节课,本学期总共有18周。第五章相交线与平行线12课时第一周5.1相交线第二周5.2平行线及其判定第三周5.3平行线的性质第四周5.4平移小结、复习第六章实数8课时第五周6.1平方根第六周6.2立方根6.3实数小结、复习第七章平面直角坐标系8课时第七周7.1平面直角坐标系第八周7.2坐标方式的简洁应用小结、复习第九周第十周期中复习备考第八章二元一次方程组11课时第十一周二元一次方程组第十二周实际问题与二元一次方程组第十三周三元一次方程组小结、复习第九章不等式与不等式组12课时第十四周9.1不等式第十五周9.2一元一次不等式9.3一元一次不等式组小结、复习第十章数据的收集、整理与描述6课时第十六周数据的收集、整理与描述第十七周第十八周期末复习备考人教版数学七班级上册老师工作方案3一、指导思想：学校代数、几何是学校数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使学生学会适应日常生活，加入生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培养运算力气、思维力气和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培养学生的数学创新意识、较好个性品质及初步的辩证唯物主义的看法。二、教学内容：（代数、几何共三章）代数第八章：《因式分解》代数第九章：《分式》代数第十章：《数的开方》10.1开平方几何第三章：《三角形》几何第四章：《四边形》4.1四边形三、状况分析：本学期担当时二（5）班的数学教学工作。依据上学期的状况来分析学生的数学成果并不理想，总体的水平较差、尖子生少、低分的学生特殊多，而且学习欠缺勤奋，纪律不自觉。依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学学校生素养的培养。四、具体教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。地教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。2、在课堂中尽量充分调动学生的乐观性，发挥学生的主体作用及老师的指导作用。3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集学校生的留意力，在课堂教学中以“练”为主。4、要扭转学生的厌学现象。利用晚温时间对他们进行指导，在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力气。6、保持因材施教原则，逐步施行分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。7、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，乐观发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让学生争辩问题，激发学生的学习爱好，又可以增进同学之间的友情。8、关怀学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立较好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。9、在课堂教学中保持循序渐进原则，正确组织课堂教学。10、做好学问的连接及章元过关工作。准时检查学生掌握学问的状况，进行查漏补缺。11、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等。五、教学进度表：周次教学内容重点、难点节数1至4代数第八章《因式分解》重点：是因式分解的四种方式：难点：是综合运用各种方式分解因式；关键在掌握各种方式的特点245至12几何第三章《三角形》重点：是三角形的性质与三角形的判定；难点：是推理论证。3510期中检测13至16代数第九章《分式》重点：是让学生娴熟掌握分式的基础学问和基本技能；难点：是分式四则混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。2017代数第十章《数的开方》10.1平方根重点：是平方根及算术平方根的求法；难点是算术平方根的概念。618几何第四章《四边形》4.1四边形掌握四边形的概念619至21期末复习、考试人教版数学七班级上册老师工作方案4新的学期已经开始，为做好本学期的训练教学工作，依据学校工作方案和科研室工作方案，特制定本学期的训练教学工作方案如下：一、指导思想依据学校工作方案和训练室工作方案,结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的施行，连续以新课程标准为依据，贯彻训练教学法规，落实素养训练和自成训练。通过数学的学习，发展学生的规律思维力气，培养学生的合情推理力气；让学生学到有用的数学，渗透终生数学训练思想；让数学训练面对全体学生，人人学到必要的数学学问，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的神。二、学情分析：本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实和善，但由于从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成果较差。通过一年半的努力，本班数学成果有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学力气上都得到了熬炼和培养，数学学问掌握得较结实；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方式上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方式已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的力气还有待加强，数学学问上一些拔高的内容还很模糊，课堂上加入度不高，有时还需要老师提示。学生课外自主拓展学问的力气几乎没有，认真对待每次作业，准时订正作业中的错误的同学人数还不理想。三、教材简析：本学期的教学内容共计五章，第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；第19章：四边形；第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。四、提高教学质量的举措：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真指导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的爱好。3、引导学生乐观归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力气，这是提高学生素养的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。5、培养学生较好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。6、开展分层教学，课堂上照看好好、中、差这三类学生。7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。8、进行个别指导，优生提升力气，扎扎扎实实实打牢基础学问；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本学问和一些关键学问进行指导过关，为其以后学习成果的进一步提高铺平道路。并通过实例训练，让他们树立自强成才的信念。五、全学期教学进度支配第1——4周第十六章分式第5——6周第十七章反比例函数第7——8周第十八章勾股定理第9——12周第十九章四边形第13——16周第二十章数据的分析第17——18周复习检测人教版数学七班级上册老师工作方案5一、教材分析第十一章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方式，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方式及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的判定。第十二章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。第十三章实数本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质；有理数、无理数的区分。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经受无理数的发觉过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质。第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的看法动身再次熟识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。第十五章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的`思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。二、学生状况分析八班级是学校学习过程中的关键时间，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得理想成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，留意方式，培养力气。上学年学生期末考试的成果平均分为116分，不及格的学生仅有7人。总体来看，成果还算不错。七班级尚未消逝两极分化，绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。三、教学目标1、学问与技能目标学生通过探究实际问题，熟识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用力气，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。2、过程与方式目标掌握提取实际问题中的数学信息的力气，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图力气；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发觉规律和总结规律的力气，建立数学类比思想。3、情感与态度目标通过对数学学问的探究，进一步熟识数学与生活的亲联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。熟识数学学习是一个布满观看、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思考和合作沟通相结合的较好思维品质。了解我国数学家的杰出奉献，增加民族的傲慢感，增加爱国主义。四、教学设想1、作好课前预备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设较好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的乐观性和求知欲望，为学生掌握课堂学问打下坚实的基础。3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能接受当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，关怀学生解决存在的学问性错误。4、写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、学生听课状况进行小结，总结成功的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并施行补救方案。5、加强课后指导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的力气，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习力气采取针对性的补救措施。6、成立学习小组。依据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。7、组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。五、提高教学质量的措施1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，准时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生力气上下功夫；落实每一堂课后关心，查漏补缺。4、不断改进教学方式，提高自身业务素养。乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中留意自主学习、合作学习、探究学习。6.常常听取学生较好的合理化建议。7.以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。六、培优辅差方案优生指导方案：加大难度，提高灵敏运用学问的力气，培养合作学习、探究学习的力气。班级取前10人，每周开展活动一次。差生指导方案：狠抓基础，立足课本，提高信念，激发爱好。班级取最终10名，每周指导一次（或二次，视章节难度）。人教版数学七班级上册老师工作方案