幼儿园特色课程活动方案

幼儿园特点课程活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 1一、活动目标：1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装修。2、持续学用"短线摆列"的方法涂色，能英勇地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现"好吃的鱼"。3、在选择、调动颜色的过程中感觉到色彩美。二、活动准备：1、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈精密的小孔。)2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。三、活动过程：(一)设置情境，惹起幼儿作画的兴趣：1、出示小猫，告诉幼儿：今日是小猫的诞辰，朋友们给它送来了好多礼物，是什么呢?2、屏幕显示各种各种的鱼，指引幼儿察看赏识这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)3、师持续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的滋味，请朋友们一同来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启迪幼儿着手帮小猫烧鱼)4、师发问：请小朋友想想，这些鱼能够烧成什么滋味的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的)(二)教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了!赶忙准备烧鱼了，先取出烧鱼用的炊具——煎盘。2、教师边示范边解说：⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)⑵、而后在鱼的四周浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)3、师生共同议论：烧鱼的时候能够放些什么作料?请个别幼儿上前，试试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还能够添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最后，教师提示幼儿依据自己的假想用短线摆列的方法给鱼涂上相应的颜色。(三)幼儿作画，教师巡回指导(背景音乐)：1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不高出"煎盘")。2、启迪幼儿采用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其余作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线摆列法涂色有困难的幼儿，做个别指导。4、提示幼儿最后撕去煎盘四周的纸边。(四)评论活动：1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一同围坐在桌子旁以品味鱼味的形式评论作品。师：哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一同来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。2、对英勇造型、配色娇艳以及构图独到的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。幼儿园特点课程活动方案2活动目标：借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。经过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美。活动准备：幼儿人手一套油画棒。若干单个图案的图片以及形状图片(偶数目)，音乐磁带及录音机。幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。蝴蝶的图片若干张。活动过程：(一)教师指引幼儿赏识幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的奥密——对称。教师指导幼儿打开幼儿用书，指引幼儿察看各种蝴蝶的图案和线条。教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜爱的蝴蝶，并谈谈你为何喜爱?你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?教师指引幼儿仔细地察看一只蝴蝶，发现对称的奥密。教师：你们有没有发现蝴蝶的奥密?他们什么地方是同样的?(二)教师和幼儿共同探究用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。出示形状图片，指引幼儿操作形状图片探究各种对称方法。教师：假如让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?如何才能对称呢?谁来摆一摆?让幼儿操作单个图案图片，进一步探究运用对称的方法和对照色(或渐进色)来装修蝴蝶。教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装修蝴蝶?图案怎么对称呢?教师：你准备用什么颜色?我们从前是如何用颜色的?装修蝴蝶时还要注意什么?(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。教师指导以对称为要点，在此基础上对不一样水平的幼儿各有所重视，比方在造型和色彩上。(四)展现和分享幼儿作品。教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?为何?哪一幅是你最喜爱的?幼儿园特点课程活动方案3活动目标：1、认识西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父亲母亲在一同欢度节日的幸福和快乐，学会分享。2、锻炼幼儿能英勇的在集体眼前展现和表现自己，培育幼儿的自信心。3、快乐地参加游戏，在游戏中感觉合作的快乐。4、愿意参加活动，感觉节日的快乐。5、体验节日的快乐氛围。活动准备：1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。2、三个小班分别准备节目班级特点展现、教师节目诗朗读：分享《阅读、分享爱》、教师才艺活动时间：10月24日(周四)上午9：00——11：00人员安排：(主持)吴--(配合)小三、小四、小五各班老师活动 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ：一、欢喜动起来，有老师们率领全体幼儿、家长、老师跳健身操。二、杨园长发言：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候!三、班级特点展现小三：歌表演：《虫儿飞》;小四：古诗表演;小五：《儿歌串烧》四、游戏：猜谜语(猜对者由圣诞老人颁发奖品)五、亲子表演(各班有1—2位家庭表演)六、教师才艺展现：《飞舞奇观》七、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》1、抢椅子弄法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，而后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在坐位上的家庭为成功者。八、教师诗朗读《----》九、游戏结束，各班回教室歇息幼儿园特点课程活动方案4活动目标：1、让小朋友们认识圣诞老人、圣诞树的由来，感觉圣诞节欢喜的氛围，一同欢度圣诞节。2、认识圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对照，感觉中西节日的不一样。3、经过赏识歌曲《圣诞快乐》感觉"四三拍"快乐的节奏，试试进行打击乐配器。4、经过试试制作装修圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的愉悦。活动准备：1、采集相关《圣诞》主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的图书和故事。2、采集相关圣诞部署的装修品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创建。3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧资料。活动过程：活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步认识圣诞节的由来。2、请幼儿互相沟通自己对圣诞节的经验，谈谈为何喜爱圣诞节。活动二：介绍圣诞祥瑞物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿认识，丰富幼儿相关圣诞节的知识。1、播放媒体课件，认识圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁?圣诞老公公是如何给小朋友送礼物的?2、播放媒体课件，认识圣诞树的传说。老爷爷为何会有一棵挂满礼物的树?3、圣诞节与春节的对照。从颜色、祥瑞物、吃、穿、人们的活动等进行对照，感觉中西文化的差距4、赏识歌曲《圣诞快乐》感觉歌曲"四三拍"快乐的节奏，试试进行打击乐的配器。自选地区活动地区一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树地区二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。地区三：折纸(1)幼儿经过看流程图，试试折圣诞帽。地区四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。地区五：科常(1)经过各个方面进行圣诞节与春节的对照，进一步学习、感知。地区六：排图讲故事(1)经过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的地点上。教师巡回指导。活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼物，同小朋友一同做游戏，在快乐的情绪中结束。幼儿园特点课程活动方案5一、活动企图：圣诞节就要到临了，幼儿已经从电视、商铺里感觉到圣诞节的氛围，互相间也有时送送小礼物。为了让幼儿更深刻地领会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。二、阅读基础：我班作为实验班，已经展开了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动特别感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了必定的阅读技巧。但他们的阅读常常指向于娇艳形象的图案，还不可以用适合正确的语言描绘图意。三、环境设计：幼儿从家里带来一些自己喜爱的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一同在教室里部署一棵圣诞树，创造圣诞节欢喜的氛围。四、阅读素材：迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》五、活动目的：1、培育幼儿的察看能力和口语表达能力。2、学习正确运用常有的量词。3、鼓舞幼儿踊跃参加活动，英勇发言。六、活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装很多小图片)，圣诞树一棵(上边挂满各种礼物)，《圣诞节》小书人手一本。七、活动过程：1、激发幼儿参加活动的兴趣。师：今日有一个特其余客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁?幼(众说纷纭的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~师(出示圣诞老人)：谁来了?幼(愉悦的高声喊)圣诞老人。师：圣诞老人来干什么呢?幼：送礼物。(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿快乐的跳起来，用各种不一样的方式向圣诞老人打招呼，活动氛围立时活跃起来。)2、幼儿自己阅读小书。师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友仔细看一看，书里有哪些礼物?(概要求)请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。(幼儿分组阅读小书，教师察看幼儿的阅读状况，并作指导：“图上有什么?”幼儿都能说出图上物件的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。)3、师生一同阅读图书，并学习相应的数目词。师(指着封面)：这本书的名字叫什么?(圣诞节)师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么?幼：布娃娃。师：一个布娃娃。(幼儿跟读。)师：图上有什么?幼：小火车。师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢?幼：一个小火车。师：火车很长很长，我们应当说“一列小火车”。师：一列小火车。(幼儿跟读。)师：谁开着小火车来了?幼：圣诞老人。师：对，圣诞老人开着小火车来了。师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话?幼：圣诞快乐。(在看图书中，幼儿兴趣很高，踊跃表达自己的想法，但对数目词的运用不够适合，喜爱用“个”来描绘不一样的东西。)4、看一看，说一说。师(出示圣诞树)：圣诞老人还给我们带来了一棵漂亮的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物?(请部分幼儿到树前找寻自己喜爱的礼物，并用语言描绘出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。)师：你拿到的是什么礼物?幼：围巾。师：围巾能够怎么说?幼：一条围巾。(一幼儿拿了一把牙刷)师：你拿到的是什么礼物?幼：一条牙刷。师：一把牙刷。(幼儿对“个”这个量词使用得许多，大多数的礼物都用“个”来描绘。在教师的帮助下能正确使用量词，却又简单迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾——一条牙刷)5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个巧妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。(幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿持续学习数目词。幼儿对游戏很感兴趣，活动氛围再次调动了起来，儿童子们纷繁快乐的把图片抽出，并能清楚说出图片的内容，大多数儿童子能使用适合的数目词。)八、活动延长1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，持续学习数目词。2、在平时生活中学习数目词。