改变传统班级管理方法探索问题学生管理新举措

改变传统班级管理方法探索问题学生管理新举措【摘要】今天，我国的基础教育需要更多的人来关心，需要越来越多的人去投身。我们教师要加强修身，练好“神”功。要有热爱教育、坚守信念的思想品质；要有勤劳实十、务实创新的工作态度；要有学生至上、授人以渔的服务意识；要有依规治班，民主自律的管理措施；要能宽容关爱、永不放弃问题学生。我们要认真学习魏 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 生、高金英等前辈的班级管理经验，从中吸取对我们营养，找到一条适合自己的班级管理的有效措施，把自己的一班学生带好。【关键词】实十服务意识依规治班民主宽容我们常常抱怨自己的工资收入低，工作条件差，总想着改行，不想教书了，总想着跳槽，下海经商去，总把自己跟别人比，结果是越比越伤心，越比越觉得自己没有出息。在今天这个日益浮躁的社会，能够忠诚于教育事业，致力于教育改革，无悔地耕耘在第一线的老师，似乎显得越来越紧缺。我国的基础教育需要更多的人来关心，需要越来越多的人去投身。就我们自身而言，我们教师也要加强修身，练好“神”功。也只有这样，才能不误学生，大而言之，不误祖国年轻一代。试想，我们老师连自己都不看重自己的身份，不热爱自己的职业，别人还能尊重我们吗？我们要改变自己的心态，改变自己的思想认识，改变自己的行为习惯，要积极地面对自己身处的环境，最终把自己的工作做好，把自己的一班学生带好。首先，要有热爱教育、坚守信念的思想品质。我们老师尤其是中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 老师，是比较活贫，但选了这行，怎么办呢？十，而且还得十好，不能这山望着那山高，老想着找一份更好的工作。我们要想到比我们还活贫的还有，心态放平和一点。钱再多也只能在这个世上享用，带不进另一个世界的；房子够住就行了，再多再大，自己也只睡一张床；钱够用就行，再多，你的一天也还是24小时，为钱的多少而耿耿于怀而想不开的，要耗费了多少脑细胞啊，不值。各十各的事，各过各的日子，不要老想着自己说了不算的事，总想对自己说了不算的事情说了算，要做到心灵的宁静，自小一些，不要觉得自己沉甸甸的很重要，人这一辈子，就这么几十年，要过好这几十年，不枉来这世上走一遭。我们对生活要有乐观进取，积极向上的态度。反思自己，我们或许也曾有过许多不满的情绪，也曾抱怨过自己的收入不够高，也曾抱怨过工作累，也曾抱怨学生难教吧。我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。我们不是等待条件好了再十，不是等待地位高了再十，不是等待学生爱学习了再十，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。学生不爱学习，听课的秩序不好，那不是学生的问题，是我们教师的问题。因为我们教师从来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。学生不爱听课，那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法，相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业，那我们的生活岂不是快乐的吗？魏老师常说，要用一颗平平常常的心，高高兴兴地做平平凡凡的事，这样就幸福了，实事上他也是这么做的。他一生中有许多让自己当大官，挣大钱的机会，也曾遇到许多贵人，但是他都放弃了，他执着于他的三尺讲台，执着于爱自己的学生，尽管生活苦，尽管地位低，尽管工作累，但他感到快乐，感到幸福。从1978年从教到2010年，他30多年从来没有离开过讲台，就是当校长期间也还带了两个班的语文和班主任工作，当了13年的教育局长也还在带课。这就是信念，是理想，是追求，这是人生的最高境界。第二,要有勤劳实十、务实创新的工作态度。我们平常做的事都是一些很平凡的事，我们把这些平凡的事做好、做实、做细，做久。我们不是什么伟人，没有许多轰轰烈烈的大事可做。在自己平凡的岗位上，做好自己平凡的事就行了。把平常事做好了，满意了，我们就感到快乐了，不要尽想些不切实际的事，想些力所不能及的事，这是白想，是空想。我们把常规的事情做下去，坚持、坚持、再坚持，你就成功了，生活，就是做这些小事，过日子就是做这些平平常常的事，做好了，我们就幸福了。我们安心于做手头里平常的事，就能把这些平常的事情做细、做深入，做到别人不能做到的程度，就能做出与众不同的东西，这在别人看来，我们就是创新。所以魏老师总是谦虚地说：“我没有什么新鲜东西，30多年来，我一直是这样做的。”第三、要有学生至上、授人以渔的服务意识。教书育人，其实就是服务，“帅者，传道授业解惑也”，明确了老师的工作性质、内容和服务对象。为了提高服务的质量，我们就要尽我们所能让学生学到东西。而服务学生，给学生最好的东西，终身受用的东西，那就是“学会学习”。所以我们要把学生服务好，讲到底就是怎样让学生学会学习。在实际教学中， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 每一个环节时，我们都要想到怎样让学生主动学到什么，老师要给学生打好下手，能帮学生做点什么。坚持做到学生知道的不讲，学生能做的不讲，作业学生能做的可以不做，可以做些适宜自己的作业，等等。我们平时可能也这么做过，但不能坚持，因为总是怕这怕那，怕学生学不到东西，怕领导说影响升学率，怕家长说耽误孩子学习，所以乂恢复了传统的教学模式，老师讲，学生听，老师讲，学生记，学生的主体意识就没有了，最终是老师乂成了课堂的主体。为提高教学成绩、提高升学率这一单纯的目标，忽视了学习能力的培养。实践证明，单纯的为了抓成绩的教育方式，反而不能提升成绩。这一点搞活楚了，我们就会摆正自己的位置，做到主客有序。我们就会把课堂变成学堂，而不会把课堂搞成是老师的专场，我们就会把教材变成学材，就不会把它变成僵化的东西去死记硬背。如果有了“为学生服务”的观念，我们老师，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。前不久，学校的初三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 一堂复习观摩课，由于上一节课老师拖堂了，学生来不及擦黑板。铃响后，分管校长和听课老师进来了，上课老师走上讲台，上节课满黑板的板书便在眼前，这时值日生上去擦也不好，不擦也不好，一时间，很是尴尬。这时老师却面带微笑，随手那起黑板轻轻地擦起来，毫无责备之词。这一举动拉近了与同学生的距离。在后来的教学过程中，学生非常投入，精力高度集中,最终使这一节课很成功。当然成功与这位老师本身的教育水平，文化修养有着密切的联系，但与这位老师，主动擦黑板的举动和淡淡的微笑有着密切的联系。这位老师身上折射出的是服务学生服务教学的现代教育理念，这更是这堂课的成功的前提和保证。第四、要有依规治班，民主自律的管理措施常常听到一些班主任埋怨现在的学生难管，也常常发现一些班主任处理问题简单粗暴，或班级管理时冷时热，或想以逸待劳，凶一阵就没事了等等。其实班级管理是一门大学问，班级就是学生的另一个家，班主任就是这个班学生的家长，肩上的重任不言而喻。如何当好班主任？（一）建立科学的班规，实行依规治班。班主任先起草班规，再经全班同学讨论、修改，举手表决通过后才能生效。“班规”一经生效，必须人人遵守。为培养一支精明强十的班级“执法队伍”，由学生自愿报名和选举产生班十。值日班长依法（班规）处理班级日常事务，必须公正执法，随时接受全体同学的监督，保持班级健康、有序发展。班主任应该是班规最忠实的维护者、执行者和监督者，要让同学们认识到班规所起的作用远远地大于班主任的“权利”。记得有一次班中发生了一起作业抄袭的事件，当时班中有位同学有一份《淮安市考题》试卷的答案，提供给需要的同学抄，结果被任课老师发现，而这些抄袭答案的“黑名单”中居然有我最信任的班长。根据班规，班十部抄袭作业的处罚是极其严厉的，不但品德考评降一级，而且取消一切评优资格。从个人情感上讲，我真的不愿意处罚班长，因为她一直是我心目中的好班长，为人正直善良，踏实进取。后来了解到是因为作业来不及做，害怕老师的批评，一时糊涂做了不该做的事。作为班主任，面对情与法的冲突，应理智地站在法规的一边，最后当着全班同学的面我宣读对班长的处理决定。这一学年，班长因此取消了评三好生的资格，对她个人的损失是不小的，但对全班同学却起到了一个很好的教育作用，抄袭作业的现象得到了及时的控制，同学们懂得了要诚信做人，增强了规则意识，使同学们更加深刻地认识到班规是至高无上的，是神圣不可侵犯的，班规面前人人平等。法虽无情人有情，事后我与班长及时进行了情感的沟通和心理疏导。令人欣慰的是她不但没有恨老师，反而理解老师这样做的深刻用意。经历这件事后，班长变得更成熟了，更好地在班中起好模范带头作用。“依规治班”的管理模式通过有效的机制实现了班级管理的民主化。使学生们充分地感觉到自己是班级的主人，学生的自我约束和管理能力得到了加强。从而使班级的管理初步实现了“无为而治”，并最终达到“无为而无不为”的最佳境地。（二）与学生商量着办事，实行民主自治平时我们在管理自己的学生时，总是不放心，这要管、那也要管，纪律要说，卫生要讲，行为习惯要管等等，弄到最后，什么事都要让老师来处理，吃力不讨好，自己累，学生烦。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能十的事，班十部不要十；凡是班十部能十的事，班长不要十；凡是班长能十的事，班主任不十。”魏老师从来都把学生看做一个独立的个体，尊重每一位学生，平等的和每一位学生对话、交流，总是用“商量”贯穿他的教学全过程。从而使学生从心底认同这个班级，认同班主任，自主树立起真正的主人翁意识，真正让班级处于“自治”的状态。民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了问题学生难管理的问题。一个学生对我说他要当生活委员，我很吃一惊，这是要官当啊，很少有的事。问他为什么，他表情庄重地说：“我对您指定的班十部不服，不光我，还有很多同学都是，我相信我能做得比他好。”我陷入了沉思。“很多同学都不服气”，这说明了什么？我的班级存在很尖锐的内部矛盾。班级要改革了。随后我在班上进行了改革一一学生民主自治。民主自治后，大到班规制定，小到值日安排，以前这些让我疲惫不堪的事情，我不再头疼。改革后我不再直接参与班级管理，但并不是说我这个班主任就放手了。不时的召开班委会议，给他们出主意，想办法，找学生代表谈话，一切决定由孩子们自己拍板，我的建议只是提供参考，不会强迫他们执行。每周的班会我都以听众的身份出现在台下，这样一来，学生的热情越来越高，很多富有创意的想法就是班会课上想出来的。学生的热情和智慧一旦被唤醒，一个问题就产生了一一老师就更要有智慧。学生们要造反，造老师的反。学生们开始审视老师的一言一行，开始评价所有教他们的老师，并开始给老师提意见了。在办公室里，老师们都说“有了这些小机灵鬼的监督，我们可得充电了，要不然容易被下课的”。不仅如此，班级的墙面也有了新的变化。以前的名人名言都换成了学生自己的警言，更加实在了，有一些同学为了能语出惊人，课下下足了功夫增加阅读，对此我也只能躲在办公室里偷偷地笑一笑，何必去制止呢。只要给学生权利，他们就会表现出令人吃惊的创造性。第五、要能宽容关爱、永不放弃问题学生魏老师认为，学校、班级绝不是制造统一型号、统一规格的升学零部件的机器，在班级管理中，绝对不能千人一面。在管理过程中，既要制定一系列的班规班法，科学管理班集体，乂要针对问题学生制订相应的育人方法。（一）宽容淘气生。宵少年好动，调皮是许多孩子的天性。一些调皮生往往屡次犯错，有的错误是谁都看得出来是错误，他自己也明知是错误。如果还犯的话，你把他们找来训斥一顿：你这样做对不对？学生当然会说知道错了，可是学生从一开始就知道是错误；以后再犯不犯呀？当然说下次不了，可是下次照样犯，怎么办呢？说明批评教育肯定没用了，我们这时不能纠着他的错误不放，要宽容他，想想别的办法。魏老师有几种做法：一、犯错误，写说明书。二、犯错误，写心理病历。三、犯错误，唱歌。四、犯错误，做好事。五、选举“闲话能手”。六、“说话”接力本，等等。通过系列途经一改常态，让淘气生意识到自己的错误犯得让自己不好意思，从而改正过来。（二）善待后进生。每个班级中，总会有那么几个“后进生”，不管是学习上，还是品行方面。我们对他们进行帮助和教育，往往是他们左耳进，右耳出，管不了一天。我们不能生气，更不能放弃，用自己的耐心、爱心宽容学生的反复。魏老师曾说，对后进生，做老师的不要轻易发火，更不能讽刺、挖苦学生。说不定后进生将来比你眼中的优秀生有出息，更会赚钱。要从后进生身上找优点而不是缺点，走进学生的心灵，去了解他们，接进他们，善待他们，发现他们的长处，让每一个学生都能在我这里找到自信。教师要与学生建立了平等的师生关系，这样学生才愿意跟你交心，并且按你的意愿去做事。谁都不喜欢高高在上，妄自尊大的人。居高临下，盛气凌人是一种恶劣的品质。哪怕学生犯了错误，也不要以这种态度对待他们。去年我校每个教室都安装了班班通设备，由于是初次使用，我们不太会用。记得一次，电脑出了点故障， 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 说什么也显示不出来，这时，一个同学小声说：真笨。虽然声音很小，我还是听到了，我不但没有生气，反而微笑着对他说：你能帮助老师吗？他上来很快弄好了，我及时表扬他，这位同学真聪明，在电脑方面比老师强多了。他不好意思地说：老师，对不起。当学生对老师有所冒犯时，他们可能是无心的，老师要善于点播，尊重爱护学生，给他们留面子、留余地，发现他们的优点及时表扬，使他们自己意识到自己的错误，并及时改正。教育、教学、教师，都是“为学生服务”的，活楚以后，我们老师，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更不会因学生完不成作业而大动肝火，“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。总之，班级管理工作是一件比较复杂的系统工作。要把自己的一个班带好，我们班主任要做的事还很多很多。我们要认真学习教育名家的班级管理经验，从中吸取对我们自身有益的营养，为我所有，同时结合自己的班级管理工作，找到一条适合自己的班级管理的有效措施。