临床护理教学管理课件

临床护理教学管理课件临床护理教学管理南昌大学第一附属医院普外三科麻安秀你对本次课程期待学习到何种技巧？我期望。。。。。。。我挑战。。。。。。我嗜好。。。。。。我特长。。。。。。我自比性格类似。。。。。分析、思考课堂教学与临床教学有哪些不同？哪个更具有挑战性？为什么必须进行临床见习、实习？？？？护理管理的职能计划时：方向正确，切实可行全面安排，突出重点分层落实，留有余地要求明确，便于检查临床教学的原则1．理论与实践相结合的原则2．道德行为导向性原则3．教学形式生动、具体、直观原则4．教学过程的综合性原则护理临床教学的重要性临床是社会场所...

临床护理教学管理南昌大学第一附属医院普外三科麻安秀你对本次课程期待学习到何种技巧？我期望。。。。。。。我挑战。。。。。。我嗜好。。。。。。我特长。。。。。。我自比性格类似。。。。。分析、思考课堂教学与临床教学有哪些不同？哪个更具有挑战性？为什么必须进行临床见习、实习？？？？护理管理的职能计划时：方向正确，切实可行全面安排，突出重点分层落实，留有余地要求明确，便于检查临床教学的原则1．理论与实践相结合的原则2．道德行为导向性原则3．教学形式生动、具体、直观原则4．教学过程的综合性原则护理临床教学的重要性临床是社会场所，培养学生的专业精神临床就是一个社会，学生可以学习沟通技巧及自我照顾等等护理临床教学的总目标将护士学生培养成合格的护理专业人才。明确临床教学管理职责加强组织领导思想上重视落实实习科室职责明确教师职责和工作程序建立教学联系与检查制度临床护理教学管理医德医风建设规章制度建设临床教学效果评价教学指标的量化考核临床教学存在的主要问题传统带教方式医患关系病人的需求理论与实践的差距重视不能空话护理部科室教学组长带教老师学生个体高素质教师队伍的建立选拔培养训练考核激励氛围利用大家的想法建立起来，就形成了共识管理张瑞敏谈领导：员工的素质就是领导的素质你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处部属的素质低不是你的责任，但不能够提升部属却是你责任只有落后的领导，没有落后的部属结束语权力的影响是有限的人格魅力的影响是无处不在的

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