孤独症的教学查房

孤独症的教学查房孤独症的康复教学查房康复科：赵方方2016年4月教学目标01N0-NI护士简单了解孤独症的概念、病因、简单康复技巧03N2-N3了解孤独症的康复护理知识并能检索相关文献学习新知识02N1-N2护士了解孤独症的相关康复知识病例介绍患儿，×××，男孤独症生活自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。2007年12月24日联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自...

孤独症的康复教学查房康复科：赵方方2016年4月教学目标01N0-NI护士简单了解孤独症的概念、病因、简单康复技巧03N2-N3了解孤独症的康复护理知识并能检索相关文献学习新知识02N1-N2护士了解孤独症的相关康复知识病例介绍患儿，×××，男孤独症生活自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。2007年12月24日联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”（WorldAutismDay），以提高人们对于自闭症及相关研究和诊断的关注。病因该患儿的病因是什么呢？临床表现*孤独症的特征性问题 *每个个体的问题不尽相同，除了会存在以上讲到的问题外，还有可能会伴有其他问题，如睡眠、肠道等问题。此外，还有孤独症患儿呈岛状才能发展态势，在某些方面表现突出的兴趣和能力，比如音乐、计算、绘画、计算机录入专业知识等方面有超乎正常的优势，要注意发现并培养该患儿存在哪些较为明显的临床特征？* 孤独症儿童的评估123456叫孩子名字时他没有反应什么样的孩子应作评估诊断？孩子见人不笑孩子老喜欢独自相处孩子在某些方面显得特别“早熟”孩子常常用脚尖走路孩子到12个月还不会发声或没牙牙儿语以及孩子业已习得技能有所倒退或丢失等等孩子不喜欢玩具孩子对某些声音或物体出奇地感兴趣到12个月还没有手势如指点或挥别到16个月还不会说单字的话到24个月还不会说两个字的句子孤独症突出的功能障碍孤独症儿童长远康复目标学习能力行为问题社会适应增强沟通独立生活*0103020405065每个小朋友都有机会第一*6THANK~S*******

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