1A02改革教学模式资料

1A02国家中等职业教育改革发展示范校武汉市东西湖职业技术学校电子电器应用与维修专业人才培养模式与课程体系改革之改革教学模式建设内容目录文件1A02-1成立专业建设指导委员会，进行市场调研，制定改革教学模式 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 1A02-1-1成立专业建设指导委员会建设电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会实施方案电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会成立邀请函电子电器应用与维修专业建设指导委员会成立会议议程表电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员聘书电子电器应用与维修专业简介电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员章程（讨论稿）电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会时的相片建设内容目录文件1A02-1成立专业建设指导委员会，进行市场调研，制定改革教学模式计划1A02-1-1成立专业建设指导委员会建设电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会劳务费和车费电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会成立大会会议纪要电子电器应用与维修专业人才培养方案（草案）电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会成立简讯1A02-1-2外出考察、调研资料专家指导示范校建设示范校子任务方案负责人加班津贴发放表专家指导示范校创建工作专家指导建设加班津贴刘蓉芳到辽宁学习考察黄冬莲、代艳芳四川考察旅游业－会务费钱立为、陈志军赴广东浙江考察差旅费报销单参加国际行政学院组织中职培训班差旅费报销单旅游业-会务费副校长赴外地考察学习考察费王晓兵内蒙考察学习市党迎研学会中职分会外出考察高德胜出国培训费代艳芳差旅费外出考察学术高校长上海交流会培训费建设内容目录文件1A02-1成立专业建设指导委员会，进行市场调研，制定改革教学模式计划1A02-1-2外出考察、调研资料重庆研讨费参加全国示范校建设论坛参加全国示范校建设论坛参加南京会议示范校专题建设会议7人参加第二期中职示范校沙龙示范校建设专家指导费整体推进国家示范校首批验收工作培训费整体推进国家示范校南方十校联盟迎接验收工作培训费长沙海南.楠国十校联盟示范校交流培训会示范校创建教师综合素质提升活动培训费钱校长参加国家示范校研讨会中国职业技术教育子会计算机、电子、机电、建筑、汽车专业2011年参加机电类教学标准制定调研参加机电类教学标准研讨会1A02-1-3电工电子专业人才需求调研电工电子专业人才需求 调研报告 关于民族工作的调研报告关于就业的调研报告XX公司人才现状调研报告XX村综治维稳工作的调研报告干部职工思想状况调研报告 1A02-1-4电子技术应用专业人才需求调研电子技术应用专业人才需求调研报告建设内容目录文件1A02-1成立专业建设指导委员会，进行市场调研，制定改革教学模式计划1A02-1-5电子电器应用与维修专业人才培养调研关于专业人才培养方案编辑工作的通知电子电器应用与维修专业人才培养方案调研报告1A02-1-6制定教学模式改革计划电子电器应用与维修专业教学模式改革计划1A02-2专业教学文件1A02-2-1专业实施性教学计划制定电子电器应用与维修专业2012级实施性教学计划电子电器应用与维修专业2012级技能高考班实施性教学计划电子电器应用与维修专业2013级实施性教学计划电子电器应用与维修专业2013级技能高考班实施性教学计划1A02-2-2专业教学大纲、授课计划制定电子电器应用与维修专业教学大纲电子电器应用与维修专业授课计划建设内容目录文件1A02-3技能训练方案、标准及人才培养方案的建设1A02-3-1聘请葛金印教授做教学模式改革讲座关于葛金印教授做教学模式改革讲座的报告聘请葛金印教授做教学模式改革讲座的照片聘请葛金印教授做教学模式改革讲座的差旅费聘请葛金印教授做教学模式改革讲座的劳务费1A02-3-2聘请张萍教授做专业人才培养方案论证聘请张萍教授做专业人才培养方案论证的报告聘请张萍教授做专业人才培养方案论证的照片聘请张萍教授做专业人才培养方案论证的劳务费1A02-3-3专业技能训练模式电子电器应用与维修专业技能训练模式1A02-3-4专业实践技能训练方案电子电器应用与维修专业实践技能训练方案1A02-3-5专业人才培养方案电子电器应用与维修专业人才培养方案建设内容目录文件1A02-4SMT骨干课程1A02-4-1SMT主干科目教学大纲SMT主干科目教学大纲1A02-4-2SMT骨干科目课程视频SMT骨干科目课程视频1A02-4-3SMT骨干课程项目教学法 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 及课件SMT骨干课程项目教学法教案SMT骨干课程项目教学法课件1A02-5教学模式改革总结1A02-5教学模式改革总结报告电子电器应用与维修专业改革教学模式总结报告1A02-1-1成立专业建设指导委员会电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会一、指导思想实施方案紧密围绕钱校长的办学思想，走校企合作、工学结合之路，为地方经济服务，为企业和社会服务。二、成立专业建设指导委员会的目的专业指导委员会是职业院校专业建设、专业教学计划、实习实训的有力指导者，也是给专业发展注入外部动力的外联纽带，使得专业可以更好地为学校服务，为地方经济服务，为企业和社会服务。专业也可以利用专业指导委员会这一平台向企业和社会提供更多的技术和服务支持，面向企业和社会开展岗位培训，以此建立校企双赢的紧密合作机制。专业建设指导委员会在专业的发展建设中具体可以起到如下作用：1、研讨该专业的专业发展规划和重大教学改革的措施，向专业提供实施方案、意见和建议。2、根据当地经济发展需求和职业岗位对人才的要求，对专业的设置、调整、招生规模进行调研、论证，提出意见和建议。3、对该专业的培养方向、培养目标、培养规格及人才培养模式等问题，进行指导并提出意见。4、审议该专业的教学计划、课程大纲、教学内容、教材、教学方法等，提出指导性的意见和建议。5、成为连接该专业与企（事）业单位的纽带，加强该专业与国内外各界的广泛接触和联系，为该专业产学研结合和校外实习、实训基地建设工作提供便利。6、根据专业建设规划、人才培养规格和教学质量标准，对教学执行情况和效果进行教学质量监督和评价，并开展专业评估工作（专业自评）。7、审议本专业的师资队伍建设和教材建设规划，并提出意见和建议。8、结合教育教学需要，推荐或组织有关专家为本专业师生作相关内容的报告和讲座。9、为专业课教师到企业锻炼、调研，提供可能的方便和条件。10、指导、推荐毕业生就业。11、指导和支持该专业建设发展中的其他工作。三、前期准备1、章程制定根据学校创示范的要求，专业建设指导委员会的章程初稿已经由陈志军主任制定。2、人员确定人员来源：武汉市上级主管领导、企业专家、行业协会专家、对口高校专家。附表：电子电器专业建设指导委员会成员名单序号姓名职务/职称单位备注1姚永建教授武汉职业技术学院学科负责人（机电一体化）2范昕书记武汉市教育科学院3吴义文副教授武汉职业技术学院学科负责人（电子技术）4李国强维修电工高级技师武汉市加多宝饮料有限公司5鲁斌维修电工高级技师武汉华润啤酒有限公司6徐鹰总厂生产厂长武汉美的制冷设备有限公司7许志国技术部经理武汉莱斯特电子有限公司8陈鸿庆生产厂长及人事部经理武汉市艾立卡电器厂中国电子行业协会9艾辉维修电工高级技师荷贝克电源系统武汉公司对企业进行多次技改3、邀请函及聘书由毕红林与创建办协商制作出成立专业建设指导委员会邀请函与聘书。4、会议邀请方式电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会实施方案审批后由毕红林负责向相关人员电话邀请并发放邀请函。5、经费预算①专家劳务费、车费具体费用如下：姓名劳务费车费姚永建500100范昕500100吴义文500100李国强500100鲁斌500100徐鹰500100许志国500100陈鸿庆500100艾辉500100合计4500900②相关资料资料名称数量单价合计总价聘书10555118资料袋9545笔919笔记本919学校宣传手册9放于资料袋内招生简章9邀请函9专业建设指导委员会章程（草案）9人才培养方案（草案）9会议议程9③专业委员会成立当天会议中餐费专业委员会成立当天会议中餐费：450.00元×2桌=900.00元总经费预算：劳务费+车费+资料费+中餐费=4500+900+118+900=6418元注：本专业建设子项目费用来源于中央财政拨款，原计划费用预计为伍万元，其中制定专业建设指导委员会花名册阶段0.2万元；专业建设指导委员会成立阶段约1.3万元；制定专业建设指导委员会例会制度和职责阶段约0.5万元；信息反馈阶段约2万元；落实总结阶段约1万元。本次费用包括：制定专业建设指导委员会花名册、专业建设指导委员会成立阶段及部分制定专业建设指导委员会例会制度和职责阶段、信息反馈阶段的内容。6、会议时间及地点时间：2012年4月18日上午9：00—11：30地点：1号楼4楼会议室7、会议议程（1）主持人：刘副校长5分钟（2）钱校长致欢迎辞并颁发聘书10分钟（3）电子电器应用与维修专业蹲点领导胡宗满主任宣读专业建设指导委员会章程5分钟（4）电子电器应用与维修专业主任易法刚汇报专业建设情况10分钟（5）专业建设指导委员会主任谈专业建设指导委员会工作规划10分钟（6）自由讨论90分钟讨论议题：专业建设指导委员会章程，专业人才培养方案、如何走校企合作、工学结合之路，并与企业需求相对接。（7）参观实训场所（8）午餐及休息8、会议主题资料收集专业子项目负责人提供本专业发展中需要解决的问题和需要咨询专家的方案。四、会议安排1、会议准备校办：（1）负责安排投影仪、摄像、照相、茶水、水果、电子屏宣传；注：电子屏上显示内容为：�热烈庆祝武汉市东西湖职业技术学校电子电器应用与维修专业建设指导委员会成立!�欢迎各位领导、专家莅临我校指导工作!（2）负责通知总务处安排餐饮；（3）负责发放专家劳务费和车费。教务处：（1）四楼大会议室横幅的制作及悬挂。注：内容为：�东西湖职校电子电器应用与维修专业建设指导委员会成立大会（2）通知管理员在专业建设指导委员会成立当天开放技能场所。语言文字办公室：准备学校的宣传册，照相。总务处：负责专业建设指导委员会成立当天的客餐，共计2桌。电子电器应用与维修专业：负责专业情况介绍及在专业示范建设中相关问题的咨询。2、到访接待电子电器应用与维修专业负责会议当天到访专家的接待工作。3、嘉宾牌电子电器应用与维修专业协助校办制作参会领导和到访专家的嘉宾牌。4、会议组织电子电器应用与维修专业配合学校相关部门做好会议的组织工作。5、参会人员受邀请的专家：9人。学校领导：钱立为校长、高德胜副校长、刘蓉芳副校长、邹雄杰主任、胡宗满主任、黄利丽主任、陈志军主任，计7人。电子电器应用与维修专业三人小组：易法刚、徐忠连、王质云，计3人。电子电器专业教师：肖庆红、何琦、毕红林、孙晓野、徐志远、李娜、许其刚、程含启、杨瑾、陈龙、孔庆琳、张华英，计12人。参会人员合计：31人。6、通讯录电子电器应用与维修专业制作参会者的通讯录并发放。五、校内部门协调责任人：王质云要求：对此次成立专业建设指导委员会及会议召开时所涉及到的部门进行协调。电子电器应用与维修专业办公室2012年3月22日武汉市东西湖职业技术学校电子电器应用与维修专业专业建设指导委员会成立邀请函专业建设指导委员会是职业院校专业建设、专业教学计划、实习实训的有力指导者，也是给专业发展注入外部动力的外联纽带，使得专业可以更好地为学校服务，为地方经济服务，为企业和社会服务。专业也可以利用专业建设指导委员会这一平台向企业和社会提供更多的技术和服务支持，面向企业和社会开展岗位培训，以此建立校企双赢的紧密合作机制。随着我校电子电器应用与维修专业的发展和我校的办学思想、办学模式，电子电器应用与维修专业全体教师形成共识，在学校领导的大力支持下，聘请上级主管领导、企业专家、行业协会专家、全国知名职业教育者、对口高校专家成立专业建设指导委员会，指导专业的发展建设。专业建设指导委员会的主要任务是：①研讨该专业的专业发展规划和重大教学改革的措施，向专业提供实施方案、意见和建议。②根据当地经济发展需求和职业岗位对人才的要求，对专业的设置、调整、招生规模进行调研、论证，提出意见和建议。③对该专业的培养方向、培养目标、培养规格及人才培养模式等问题，进行指导并提出意见。④审议该专业的教学计划、课程大纲、教学内容、教材、教学方法等，提出指导性的意见和建议。⑤成为连接该专业与企（事）业单位的纽带，加强该专业与国内外各界的广泛接触和联系，为该专业产学研结合和校外实习、实训基地建设工作提供便利。⑥根据专业建设规划、人才培养规格和教学质量标准，对教学执行情况和效果进行教学质量监督和评价，并开展专业评估工作（专业自评）。⑦审议本专业的师资队伍建设和教材建设规划，并提出意见和建议。⑧结合教育教学需要，推荐或组织有关专家为本专业师生作相关内容的报告和讲座。⑨为专业课教师到企业锻炼、调研，提供可能的方便和条件。⑩指导、推荐毕业生就业及指导和支持该专业建设发展中的其他工作。电子电器应用与维修专业全体师生诚恳的邀请您加盟本专业的专业建设指导委员会，敬请光临本成立大会。时间：2012年4月18日上午9:00—11:30地点：武汉市东西湖职业技术学校1号楼四楼会议室来宾：受邀请的上级主管领导、企业专家、行业协会专家、对口高校专家，武汉市东西湖职业技术学校领导，电子电器应用与维修专业全体教师。大会流程:主持人：刘蓉芳一、来宾签到二、分管德育副校长刘蓉芳介绍到会嘉宾三、校长钱立为致欢迎辞四、实习培训处主任胡宗满宣读武汉市东西湖职业技术学校电子电器应用与维修专业专业建设指导委员会章程（讨论稿）五、电子电器应用与维修专业主任易法刚汇报专业建设情况六、专业建设指导委员会主任姚永健讲话七、由专业建设指导委员会主任姚永健主持讨论电子电器应用与维修专业如何走校企合作、工学结合之路，如何设置专业课程与企业需求相对接。联系方式：易法刚13387560786武汉市东西湖职业技术学校电子电器应用与维修专业主任武汉市东西湖职业技术学校电子电器应用于维修专业2012年4月16日武汉市东西湖职业技术学校电子电器应用与维修专业专业建设指导委员会成立会议议程表会议时间2012年4月18日上午9:00-11:30地点1号楼4楼会议室会议类型研讨会会议发起人东西湖职校电子电器专业主持人德育副校长刘蓉芳会议 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 毕红林、孙晓野出席人员东西湖职校校长、教学副校长、德育副校长、教务处主任、教务处副主任、示范校创建办主任、实习培训处主任、电子电器专业三人领导小组、电子电器专业教师代表、电子电器专业学生代表、受邀请的委员会议目的①专业建设指导委员会成立；②专业建设指导委员会章程讨论；③讨论专业人才培养模式；④校企合作模式研讨会议准备工作会议通知下发及准备会议发放资料会议议程表会议议程序时间议题责任人/发言人发言时间17:45-9:00接待、引导受邀请的委员到会议室孙晓野、李娜29:00-9:05介绍领导及来宾，介绍会议议程刘蓉芳5分钟39:05-9:15欢迎致辞、颁发聘书钱立为校长10分钟49:16-9:21宣读电子电器专业专业建设指导委员会章程（草案）胡宗满5分钟59:22-9:32汇报电子电器专业建设情况易法刚10分钟69:33-9:43专业建设指导委员会工作规划姚永健10分钟79:44-11:30讨论（专业建设指导委员会章程、人才培养模式、校企合作模式）姚永健90分钟811:30-11:45参观技能场地（机动）黄利丽15分钟9午餐时间(12:00-14:00)（注：地点在学校食堂）预计需时4小时电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员聘书电子电器应用与维修专业简介电子电器应用与维修专业建设指导委员会章程（讨论稿）第一章总则第一条为适应中等职业教育发展的需要，加强电子电器应用与维修专业建设，推进校企合作、工学结合，构建以能力为本位的理论与实践一体化的教学体系，强化学生岗位能力，更好地服务于学生学习和就业，给专业发展注入外部动力的外联纽带，使得专业可以更好地为地方经济服务。特成立电子电器应用与维修专业建设指导委员会。第二条电子电器应用与维修专业建设指导委员会，具体负责专业建设和人才培养的研究、指导、咨询、服务工作。第二章组织机构第三条电子电器应用与维修专业建设指导委员会主要由企业行业的技术专家、人力资源专家、高等院校专家、学校电子电器应用与维修专业负责人和骨干教师代表组成。第四条电子电器应用与维修专业建设指导委员会委员由合作企业或专业负责人推荐，教务处和主任委员审核，主管校长批准，由学校颁发聘书。委员每届任期两年，可连聘、连任或中途解聘。第五条专业建设指导委员会设主任委员1名，副主任委员1名，委员7—10名。主任委员由高校专家担任，副主任委员由学校电子电器应用与维修专业主任担任。第三章职责第六条电子电器应用与维修专业建设指导委员会受东西湖职校委托，开展专业建设和人才培养的研究、指导、咨询、服务等工作。第七条开展专业建设发展规划、改革发展战略规划，提出人才培养目标、人才培养模式、专业课程设置建议、意见。第八条建立定期联系制度，并通过校外委员联系其所在的工作单位进行交流，协助学校了解社会、行业对电子人才的需求，向学校提供各种信息和建设性的意见和建议。第九条制定、审定、修订、实施专业教学计划、专业主干教程教学大纲和实践课教学大纲；调整课程结构；完善专业技能考核的标准与方法、教学质量评估考核的体系；规范专业建设过程管理。第十条根据专业建设规划、人才培养规格和教学质量标准，对教学执行情况和效果进行教学质量监督和评价，并开展专业评估工作（专业自评）。第十一条指导、协助校内外实验实训基地建设，积极提供校外实习场所及推荐兼职教师、行业企业高级技术人员到学校讲课，积极开展专业建设的讲座，指导、协调产学结合、校企合作，指导专业师资队伍建设工作，为专业“双师型”教师的培养和开展社会实践服务提供帮助。第十二条指导学生的实习实训和技能等级证书的考试考核等工作，为毕业生提供就业信息和就业指导。第十三条研究专业人才培养中出现的重大问题，并探讨解决方案。第四章工作制度第十四条电子电器应用与维修专业建设指导委员会每学期至少召开一次全体委员会议，会议由专业建设指导委员会主任、副主任召集。根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围和增加会议的次数。专业教师和学校有关人员可以参与会议。第十五条电子电器应用与维修专业建设指导委员会工作计划在主任委员主持下，由全体委员讨论制定，由全体委员负责实施。第五章待遇第十六条受聘委员所在单位优先参与本校组织的产教结合、校企合作等活动，合作开发应用技术项目，优先录用电子电器应用与维修专业的学生。第十七条校外委员可利用本校电子电器应用与维修专业的相关教学资料和教学设备，优先安排委员单位的员工轮训及其客户培训。第十八条根据工作实绩，每年给予受聘委员适当的工作津贴。第六章附则第十九条本章程的解释权归学校。第二十条本章程自公布之日起生效。电子电器应用与维修专业成立专业建设指导委员会时的相片电子电器应用与维修专业建设指导委员会成立大会会议纪要会议时间：2012年4月18日上午9:00——11:30会议地点：1号楼四楼会议室会议主持人：德育副校长刘蓉芳校长参会人员：钱立为武汉市东西湖职业技术学校校长高德胜武汉市东西湖职业技术学校教学副校长刘蓉芳武汉市东西湖职业技术学校德育副校长邹雄杰武汉市东西湖职业技术学校教务处主任胡宗满武汉市东西湖职业技术学校实习培训处主任黄利丽武汉市东西湖职业技术学校教务处副主任陈志军武汉市东西湖职业技术学校创建办主任易法刚武汉市东西湖职业技术学校电子电器专业主任徐忠连武汉市东西湖职业技术学校电子电器专业德育主任王质云武汉市东西湖职业技术学校电子电器专业书记武汉市东西湖职业技术学校电子电器应用与维修专业专业教师、学生代表姚建永武汉职院机电一体化专业主任）范忻武汉市教育科学院书记吴贻文武汉职院机电一体化专业副教授徐鹰武汉美的制冷厂长总厂厂长陈鸿庆武汉艾立卡电子有限公司生产厂长许志国武汉莱斯特电子技术有限公司总经理鲁斌华润啤酒高级维修电工李国强武汉多支饮料公司高级维修电工会议内容：一、主持人刘蓉芳副校长介绍参会专家和学校领导二、钱立为校长致欢迎词1、首先表达两层意思：一是欢迎二是感谢感谢。2、学校与企业的需求还存在着差距：一是让中职学生生源在减少，二是适应企业要求的层次不够。因此我们要加强学生的培养，让学生在学校更快乐的学习，让社会对我们的学生更加满意，故我们要抓好学校建设。3、目前学校的体制还存在一些问题问题，如学校闭门办学与企业结合不够，与社会人才需求有矛盾，与学生成才有矛盾，因此迫切需要对教学模式、人才培养模式等方面进行革命式的改革。4、请专家来就是为专业改革提建议意见，让专业建设符合企业的需要，为专业的建设发展作方向上的指导，也是对学校改革的指导，对今后的改革进行评价，以保证改革的方向，提高效率。5、表态：创国家级示范学校启动后，学校以专业为单位，不惜花费人力财力物力，全力以赴支持重点专业的发展建设。6、恳请各位专家理解我校的办学思路，支持我校的工作，支持学校的发展。三、钱校长为专业建设指导委员会成员颁发聘书专业建设指导会主任委员：姚建永专业建设指导会副主任委员：易法刚专业建设指导会委员：范忻、吴贻文、徐鹰、陈鸿庆、许志国、鲁斌、李国强。四、实习培训处主任胡宗满宣读《电子电器应用与维修专业建设指导委员会章程》草案。五、电子电器专业主任易法刚介绍电子电器专业发展情况和示范校重点专业建设情况1、电子电器应用与维修专业是我校的老牌专业，创办于1985年，经历了从机电到电子的发展，现在坚持以电子技术为核心，以电子装配技术为起点，以电器控制与维护技术为基础，突出技能实训，培养了一大批能够适应电子、自动化控制、家电等多行业、多工种、适应市场需求的复合型人才，成长为省级品牌实训基地、省级重点专业，是我校中等职业教育改革发展示范校建设重点建设的五个专业之一。目前，本专业有400多人，9个班级，有实训设备200多万元，有单片机、光机电一体化、中高级电工、数字电视等实训室共13间实训室，可以同时提供约400个工位，能完全满足专业实训需求。2、加强专业技能实训。我们一是加大了实训课的比重，实现了实训课占总课时量的40%。二是加强课外技能训练，通过明星活动、兴趣小组、开办一年一度的学校技能节等方式，提升学生的实践能力。三是改革评价模式，突出技能测试，推行项目教学法，使专业技能标准与课程对接，推进学生“双证教育”要求每个学生都要有相应的技能等级证书。四是建立各级各类技能比赛工作机制，加强对教育口学生技能大赛的组织工作，竞赛成绩逐年上升。我校2011年学生参加湖北省中职学校技能大赛在单片机和电子工艺装配项目中均获得省级二等奖。五是积极响应市教科院的技能测试要求，认真准备，努力将市级测试指标转化为教学目标，让每一个学生都能达标。通过一系列的改革，电子电器专业的人才培养质量有了较大提升，学生就业供不应求。3、在示范校建设中，加强人才培养模式的改革，突出工学结合，加强课程改革，建设专业数字化教学资源库，改革教学模式和评价模式，努力提升专业人才培养质量，建设品牌专业。加强专业教师队伍建设，加强对骨干教师的培养，使双师型教师超过90%。突出实践能力，建设一条SMT生产线，一个EDA仿真实训室，使学生在真实场景中实施情境教学，在准企业化环境下得到职业能力和职业素养的提升，拓展学校服务经济建设的能力。六、主任委员姚建勇教授讲话各位专家、领导好！贵校作为第一批国家级中职示范学校，自己有幸参与其中重点专业的发展建设深感荣幸。自己曾在工厂工作过，也在中职学校有过十几年的教龄，后来又搞了十几年的高职教育，现在仍在继续搞高职教育。武汉职业技术学院作为高职示范学校申报时，自己负责的光电子专业的建设。当时光电子还处于争论中，自己凭借对这个专业的发展前景的思考，开办了光电子专业。在整个机电专业中让学生自己选择报名，招了两个班80多人。在当时全国一百所高职示范校中，只有我校有光电子专业。我校的电子系规模最大的时候学生达3700人，现在学校招生面临困难但还是可以招到700人。自己工作的这些年，积累了一些高职的办学理念、教学理念，也有一些教训，可以供中职学校的发展参考。示范校的建设要考虑以下方面的内容：1、企业需要什么样的学生，学生在企业中需要什么样的岗位。职业学校要回归理性办学，听企业的声音，校企合作的深度合作如何进行，需要企业支持专业的建设。2、对于想进一步深造的学生，中职和高职怎样搞好衔接。3、思考学校的教学模式（专业课如何搞工学结合）、课程建设、师资建设（教师应该多掌握一些职业教育的理念）。七、姚教授主持讨论。讨论内容：①专业建设指导委员会章程讨论；②讨论专业人才培养模式；③校企合作模式研讨姚建永：要更多的考虑利于专业的建设，章程的目标有点多，十一条实训基地建设，十二条，适当含蓄点能上能下。易法刚：我们的实训及建设如何与企业有效沟通。范忻：1、章程中没有涉及到教育主管部门。2、东职的事非常有意义，不仅是示范校需要，更是学校和专业发展的需要，更是职业学校人才培养的需要。3、随着生活水平的提高，家长会更趋向于让孩子继续深造。能否考虑人才培养方案中加上与高职直通车。4、新的方向、新的发展对专业的发展很重要。5、成立专业建设指导委员会很重要，专业建设指导委员会应该为专业提供专业动态和发展方向，对专业的发展方向加以指导，指导专业教师的培养。6、学校能否为企业提供技术支持，与企业进行深度合作。姚建永：专业建设指导委员会的定位：专业建设、人才培养模式、教师教学方法、教学过程、软件资料。徐鹰：学校的培养定位：如何去培养自己的学生？培养学生应该满足企业的需求，满足3+2高职模式的需求。专业建设：电子产品更新换代快，电类企业的转型快，学生在企业进出多，跳槽快。中职学生对自己的定位不准，中职的定位：首先是工人、再是技师、工程师走向管理者职务，学校应增加一门课让学生对自己的职业生涯进行规划，对自己的心态进行一个定位。专业技能也是一块敲门砖，学生心态要好，进入企业是要拿自己是一个空杯，从基层做起。人才培养方案的讨论：建议：两条路走，一是学生毕业进企业，二是3+2，高职与中职对接。姚建永：培养的定位一定要准。高职现在的定位是：培养高端技能型人才。中职培养目标的定位是什么？高素质的劳动者和中初级二者是否在同一层面上。建议定位为：中级应用型人才。吴贻文：学生存在的问题：学生谈起了什么都会，实际上什么也不会。因此建议把专业面搞窄搞精。目前电子电器开设的三个方向，建议将现有的三个方向改成：智能家电设备方向、电子电工方向、机电一体化方向，突出专业核心课程。在电子电工中突现弱电，以传感器、单片机作为核心课程。机电一体化方向，以PLC、电机与变压器为核心课程，PLC趋向于设备的安装、PLC编程。学生的元器件识别能力和识读电路原理图的能力要加强。电子电器应用与维修专业2012年4月18日中等职业学校电子电器应用与维修专业人才培养方案（草案）（专业代码：053200）编制人：易法刚审核人：邹雄杰审批人：高德胜修订日期：2012年4月12日武汉市东西湖职业技术学校一、招生对象与学制招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学生，学制三年。其中在校学习专业2年，在企业顶岗实习1年。二、培养目标本专业培养与社会经济发展需求相适应的，具备较强专业基础理论知识和基本专业技能的，在电子电器行业设备生产、服务、经营和管理第一线工作的安装、调试、检测、经营、维修和管理等方面的高素质劳动者和中初级应用型专门人才。三、就业岗位群本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事与专业相关联的生产、服务、经营和管理工作，能担任操作工、检验工、维修电工、营销员、安全员、售后服务员、材料员等基层生产、技术管理岗位的工作。其主要的业务工作岗位群是：专业就业岗位群职业资格电子电器应用与维修．1．在生产部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作；2．在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作；3．在营销部门，可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作；4．在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。计算机操作员（五级、四级）全国计算机等级考试（一级）全国计算机等级考试（二级C）维修电工（五级、四级）电子设备装接工（五级、四级）家用电子产品维修工（五级、四级）家用电器产品维修工（五级、四级）无线电装接工（五级、四级）四、人才培养规格1.基本素质及职业素养目标a.具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；b.具有健康的心理和乐观的人生态度；c.具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；d.具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客观服务意识；e.具有一定的创新精神和创业能力，具有良好的表达、理解能力和终身学习能力。f.具有正确的就业观和一定的创业意识；g.拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。2.专业知识和专业技能目标a.掌握本专业所必需的电工、电子、机械等基本理论知识，熟悉电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识。b.掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识和相关常用元器件性能及功能的基本知识。c.具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力，能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具。d.具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品、电冰箱空调器、日用电器产品的能力。熟悉电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。e.具有操作、维护电子电器设备的能力和电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。f.具有安全生产、环境保护以及电子电器维修等相关知识和技能。g.具有一定的计算机操作能力。h.具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力。i.能获得一至两种与本专业相关的职业资格证书。3.证书要求本专业毕业生除完成培养方案要求的课程外，还必须获得以下证书，方可授予毕业证：职业资格证书（技能等级证书，如维修电工、电子设备装接工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、无线电装接工等职业资格证书）；计算机等级证书；五．课程设置及教学进度安排电子电器应用与维修专业现行的实施性教学计划中理论课程设置及实践教学安排表。附表1：家用电器产品维修方向课程设置与教学时间安排内容序号课程名称教学时数考核办法按学年及学期分配教学周课程理论课内考考一学年二学年三学年学时教学实践试查18周18周18周18周18周10周每周学时数公共基础课必修1心理健康教育8312√2/22/21/21/22职业生涯规划24√2/123职业道德与法律24√2/124经济政治与社会11√1/115哲学与人生12√1/126语文165165√3/143/143/133/147数学164164√2/142/144/134/148英语110110√2/142/142/132/149计算机应用基14010040√5/145/1410体育与健康110110√2/142/142/132/14选修11创业与就业教育*14*14*√1/14*小计7727324016161212专业课专业基础课12电工基础1128032√4/144/1413电子技术基础1408060√5/145/1414电工识图564056√4/1415电气安全技术（考证）2929√29/1小计337229108139专业方向课16音响设备原理与维修563026√4/1417电视机原理与维修1041040√8/1318Protelxp2004 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 1040104√4/56/1419电冰箱与空调器原理与维修1165066√4/86/1420电热电动器具原理与维修1357065√5/135/14小计51525426141717实践教学21电工工艺实训8787√29/229/122电子工艺实训116116√29/229/223音响设备原理与维修综合实训2929√29/124电视机原理与维修综合实训116116√29/4础25电冰箱与空调器维修综合实训2929√29/126Protelxp2004综合设计5858√29/227电热电动器具维修综合实训2929√29/128选修课*70*70*√5/1429综合实习784784504280小计12481248合计周学时292929292828总学时287212151657522522522522504280内容序号课程名称教学时数考核办法按学年及学期分配教学周课程学时理论教学课内实践考试考查一学年二学年三学年18周18周18周18周18周10周每周学时数公共基础课必修1心理健康教育8312√2/22/21/21/22职业生涯规划24√2/123职业道德与法律24√2/124经济政治与社会11√1/115哲学与人生12√1/126语文165165√3/143/143/133/147数学164164√2/142/144/134/148英语110110√2/142/142/132/149计算机应用14010040√5/145/1410体育与健康110110√2/142/142/132/14选修11创业与就业教育*14*14*√1/14*小计7727324016161212专业课专业基础课12电工基础1128032√4/144/1413电子技术基础1408060√5/145/1414电工识图564016√4/1415电气安全技术（考证）2929√29/1小计337229108139专业16低压电器原理1608080√4/148/13附表2：电子电工技术维修方向课程设置与教学时间安排基础方向课17钳工基础322012√4/818电机与变压器1498069√5/136/1419传感器原理624022√4/53/1420单片机原理1124072√8/14小计51526025541717实践教学21电工工艺实训11687√29/229/222电子工艺实训116116√29/229/223钳工实习2929√29/124低压电器实训8787√29/229/125传感器实训2929√29/126单片机实训2929√29/127电动机与变压器实训5858√29/228选修课*70*70*√5/14*29综合实习784784504280小计12481248合计周学时292929282828总学时287212151657522522522522504280内容序号课程名称教学时数考核办法按学年及学期分配教学周课程学时理论教学课内实践考试考查一学年二学年三学年18周18周18周18周18周10周每周学时数公共基础课必修1心理健康教育8312√2/22/21/21/22职业生涯规划24√2/123职业道德与法律24√2/124经济政治与社会11√1/115哲学与人生12√1/126语文165165√3/143/143/133/147数学164164√2/142/144/134/148英语110110√2/142/142/132/149计算机应用基14010040√5/145/1410体育与健康110110√2/142/142/132/14选修11创业与就业教育*14*14*√1/14*附表3：机电一体化维修方向课程设置与教学时间安排础小计7727324016161212专业课专业基础课12电工基础1128032√4/144/1413电子技术基础1408060√5/145/1414电工识图564016√4/1415电气安全技术（考证）2929√29/1小计337229108139专业方向课16PLC原理与控制1608080√4/148/1317钳工基础322012√4/818Protelxp2004设计1040104√4/56/1419传感器原理624022√4/1420单片机原理1124072√5/137/14小计41717实践教学21电工工艺实训11687√29/229/222电子工艺实训116116√29/229/223钳工实习2929√29/124传感器实训2929√29/125低压电器（PLC编程）实训8787√29/229/126单片机实训5858√29/129/127Protelxp2004综合设计2929√29/128选修课*70*70*√5/14*29综合实习784784504280小计12481248合计周学时292929282828总学时287212151657522522522522504280六．课程要求（一)文化基础课教学要求1.心理健康教育通过本课程的学习，使学生掌握基本心理学知识，了解现实生活中中职生普遍存在的一些心理问题，并在老师的帮助和引导下，解决自身所存在的一些心理难题，为以后更好地融入社会打下坚实的心理基础。2.职业生涯规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。指在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业，竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。3.职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已，依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。4.经济政治与社会本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。5.哲学与人生通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义哲学的基本知识和基本观点，并树立科学的世界观、人生观和价值观以及掌握正确的思维方法，提高科学研究的能力和分析、解决实际问题的能力。6.语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文训练，提高学生阅读现代文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。7.数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。掌握集合与逻辑用语、不等式、函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计的计算。8.英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能进行日常交际，能读懂简单的应用文，提高学生自觉学习的能力。9.计算机应用基础学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力、计算机操作能力，为以后的学习和工作打下基础。10.体育与健康学习体育的基础知识和运动技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，培养学生自主锻炼、自我保健、自我调近代的意识，全面提高学生的身心素质和社会适应能力，为继续学习和创业奠定基础。11.创业与就业教育根据专业特点和市场需求,鼓励学生积极开拓市场，充分发挥个人潜力，增强个人就业和创业自信心。（二）专业基础课教学要求12.电工技术与技能讲授电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电路暂态响应、三相电路。使学生掌握有关电路的基本规律和基本分析方法。了解电工识图基本知识，学会对具体的电工图纸识别。13.电子技术与技能讲授电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、集成运算放大器、晶闸管及应用；讲授脉冲数字信号的产生、变换、放大等电路、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。使学生掌握它们的电路结构、性能特点、工作原理及其应用。14.15.电气安全技术（考证）了解电气安全技术，掌握电气安全要领。(四)公共实践教学16．电工技能与实训通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别。17．电子技能与实训进行电子元器件的识别和质量检测、有关基础电子电路的安装、制作、检测、调试等技能训练，使学生学会常用电子仪器、仪表的使用、维护和保养，熟悉常用电子元器件的性能、特性和主要参数，掌握基本检测方法，掌握基本电路安装、调试和检测方法。初步具备分析、处理常见故障的能力。（五）家用电子产品维修方向课教学要求18.电视机原理与维修讲授电视技术基础知识，着重讲解黑白和遥控彩色电视机的结构、电路组成及原理、性能参数、检修方法，了解大屏幕彩电的电路特点，使学生掌握整机电路的工作过程和常见故障的检修方法。通过实训，使学生具有测试电视机关键点电压、波形的能力。19.音响设备原理与维修讲授音响设备的分类、配置，着重讲解典型家庭音响设备（收音机、录放机等）单元的结构、电路组成、工作过程、电路检修方法。使学生掌握音响设备电路的分析方法和配置及常见故障的检修方法。20.电热电动器具原理与维修讲授洗衣机、电风扇、电饭煲、微波炉、电熨斗、电热毯等电热、电动器具的结构、工作原理、使用方法和微电脑、模糊技术在电热、电动器具中的应用及其检修方法。使学生掌握典型电热、电动器具的结构、工作原理。了解微电脑、模糊控制原理，并能掌握常见故障的排除方法。21.电冰箱与空调器原理与维修讲授电冰箱、空调器的结构、工作原理、性能参数和微电脑、模糊技术在电冰箱、空调器中的应用及其检修方法。使学生掌握电冰箱、空调器的组成、电路系统、制冷（热)系统和微电脑、模糊控制系统的工作原理及其检修方法。通过实训初步掌握电冰箱、空调器维修的基本技能。22．Protelxp2004设计了解Protelxp2004的菜单的使用，学会Protelxp2004的绘图和PCB版的生成。（六）家用电子产品维修方向实践课教学要求21．电视机原理与维修实训掌握彩色电视机的元器件的识别、检测、安装、调试。学会正确识读彩色电视机方框图、单元电路的组成、工作过程；会根据故障现象判断故障范围，排除简单的故障。具有一定的分析、处理问题的能力。22．音响设备原理与维修实训进行音像设备的安装、调试。正确识读电路图；掌握单元电路的故障排除方法。23．电热电动器具维修实训进行典型电热、电动器具的拆装和维修及相关工具使用等训练。使学生熟悉各类电热、电动器具的结构和常见故障维修（含微电脑控制部分的维修）。掌握