2021年深圳市小升初语文试卷

PAGE\*MERGEFORMAT1学校班级姓名成绩///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////2021年深圳市小升初语文试卷（时间80分钟总分100分）一、第一部分积累与运用（36分）1．（10分）看拼音写词语。jìsì　　suíyì　　wèiwèn　　cāngbái　　tǐngtuō　　bāofu　　yǐnjiàn　　cāozòng　　zǔdǎng　　miǎoxiǎo　　2．（8分）给加点的字选择正确的读音，填在横线上。闲窘（jiǒngjióng）　　爱憎（zēngzèng）　　哗笑（huáhuā）　　吓唬（hǔhu）　　发怔（zhēngzhèng）　　下绊子（bànpàn）　　威吓（xiàhè）　　土匪（fěifēi）　　3．（8分）把词语补充完整。自相　　盾田　　赛马豆　　年华情不自　　半夜三　　　　然起敬眼　　手快养　　处优4．（10分）根据所学的内容完成填空。（1）　　，今我来思，雨雪霏霏。（2）人有耻，　　。（3）　　，子规声里雨如烟。（4）黄河远上白云间，　　。（5）孤帆远影碧空尽，　　。（6）童孙未解供耕织，　　。（7）遗民泪尽胡尘里，　　。（8）梁国杨氏子九岁，　　。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“　　。”儿应声答曰：“　　。”二、第二部分阅读与理解（34分）5．（14分）课内阅读。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你　　你能忍受吗　　你的右眼需要摘除坏死的眼球　　把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉　　”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（1）在横线里填上合适的标点。（2）“挺”用音序查字法应先查　　，再查音节　　。用部首查字法应查　　部，再查　　画，第7笔是　　。（3）读文章答题。①病人拒绝麻醉的原因是　　。②“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出　　。③“他额上汗珠滚滚，护十帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出　　。（4）在文中用“”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处描写烘托了　　。（5）选文画线的句子是一个比喻句，把　　比喻成　　。（6）为什么沃克医生称他为“军神”？　　三、课内外阅读。（20分）6．（10分）疫情标语（1）前两天，柳白、尚文发现小区门口新挂了标语（如图）尚文说：这标语看着真不舒服。柳白说：我看挺好的。对这样的标语，你的看法是　　。（2）后来，尚文看到一则新闻：2020年2月，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。这句话的意思是　　。（3）尚文还看到了日本另一个捐赠物贴着“岂曰无衣，与子同裳”。这句话尚文明白，来自《诗经•秦风•无衣》：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。尚文弄不明白的是，捐赠者为何不选“岂曰无衣？与子同袍”而选择“岂曰无衣，与子同裳”？（4）尚文把这个标语发给了柳白，两个人聊起来。尚文说：值此疫情，日本方面将这两句偈语作为标语，赋物以情，恰切厚重。柳白说：疫情当前，你这学霸都看不懂，我看还是“乖，戴好口罩”这样的标语妥当。尚文说：话虽如此，但总感觉少了点什么。①对比标语，能引发你什么思考？　　②过了两个月，中国援助了日本防疫物资，上面可以写：　　。7、（10分）弹琴姑娘不论清早、夜晚，我走在这条长的胡同里，老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声﹣﹣叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，燿出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍﹣﹣叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声﹣﹣叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从那窗口里传出来﹣﹣叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊！冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人﹣﹣叮咚！叮咚！叮叮咚咚！“谁在弹琴呢？弹琴的又是谁呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。一天，音乐界的一位朋友，给了我一张音乐会的入场券。到了最后一个节目了，一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每弹完一支曲子，总是欲罢不能地一次又一次地谢幕。我疑惑，这琴声是那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹琴的就是她？”事情真凑巧，隔不上半个月，有一个黄昏，我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏着“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的拍子，轻快地走着，忽然琴声陡地停住了。当我快走到家门口时，猛一抬头，在那窗口的楼下，一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。我愣住了，“原来就是她！”我回到家里，刚在书桌旁坐下来，“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，又响了起来。我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。（1）本文约900余字，你用了　　方法，进行了速读。（2）写出描写小姑娘外貌的句子。为什么这些句子在文章的最后出现？　　（3）用””画出短文中表示季节的词语。作者写四个季节的变化想告诉读者。（4）用“”画出短文中描写雨点、月亮和星星的语句。作者为什么要写雨点、月亮和星星？这种环境的描写有什么好处？　　（5）本文赞美的是弹琴的小姑娘，但是作者却一直在说“我”的感受，而且只是说琴声的美妙，一点都没提到小姑娘练琴的场景。作者这样写的原因是　　。三、习作与表达（30分）习作。8．（30分）我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。（作文纸另备）2021年深圳市小升初语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分积累与运用（36分）1．（10分）看拼音写词语。祭祀随意慰问苍白挺脱包袱引荐操纵阻挡渺小2．（8分）给加点的字选择正确的读音，填在横线上。闲窘（jiǒngjióng）　jiǒng　爱憎（zēngzèng）　zēng　哗笑（huáhuā）　huá　吓唬（hǔhu）　hu　发怔（zhēngzhèng）　zhèng　下绊子（bànpàn）　bàn　威吓（xiàhè）　hè　土匪（fěifēi）　fěi　3．（8分）把词语补充完整。自相　矛　盾田　忌　赛马豆　寇　年华情不自　禁　半夜三　更　　肃　然起敬眼　疾　手快养　尊　处优4．（10分）根据所学的内容完成填空。（1）　昔我往矣，杨柳依依　，今我来思，雨雪霏霏。（2）人有耻，　则能有所不为　。（3）　绿遍山原白满川　，子规声里雨如烟。（4）黄河远上白云间，　一片孤城万仞山　。（5）孤帆远影碧空尽，　唯见长江天际流　。（6）童孙未解供耕织，　也傍桑阴学种瓜　。（7）遗民泪尽胡尘里，　南望王师又一年　。（8）梁国杨氏子九岁，　甚聪惠　。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：　此是君家果　。”儿应声答曰：“　未闻孔雀是夫子家禽　。”二、第二部分阅读与理解（34分）5．（14分）课内阅读。沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你　，　你能忍受吗　？　你的右眼需要摘除坏死的眼球　，　把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉　！　”“试试看吧。”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（1）在横线里填上合适的标点。（2）“挺”用音序查字法应先查　T　，再查音节　tǐng　。用部首查字法应查　扌　部，再查　6　画，第7笔是　横　。（3）读文章答题。①病人拒绝麻醉的原因是　麻醉会影响脑神经　。②“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出　手术的复杂　。③“他额上汗珠滚滚，护十帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出　沃克医生担心病人太痛苦而心情紧张　。（4）在文中用“”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处描写烘托了　刘伯承勇敢、坚毅的形象　。（5）选文画线的句子是一个比喻句，把　刘伯承　比喻成　钢铁　。（6）为什么沃克医生称他为“军神”？　沃克医生之所以称他为“军神”是因为刘伯承手术前坚决不用麻醉药，手术中一声不吭，数清刀数，手术后谈笑自若，这无不表现了他钢铁般的坚强意志，超乎常人的非凡气概。　三、课内外阅读。（20分）6．（10分）（1）这个标语语言简单明了，接地气，话糙理不糙。“呼吸机”很容易让人联想到病危的患者在病床上输氧气的画面，鲜明地表现了不戴口罩的严重后果，起到警醒的作用，达到了防疫宣传的目的。（2）虽然我们不在同一个地方，也没有共享同一片山川，但当我们抬头时，看到的却是同一轮明月。（3）“岂日无衣？与子同袍”与“岂日无衣？与子同裳”意思非常相近，但这两句诗又有细微的区别。“与子同袍”后面有句“与子同仇”，表达同仇敌汽的情绪。与引用的目的显然不相匹配。而“岂日无衣？与子同裳”，后面有句“与子偕行”，则表明日本和中国会一同前行，奋力抗击疫情。（4）①语言的美，不在语言本身。它美在真诚，美在走心，所以“乖，戴好口罩”这种说法很好，亲切自然。②青山一道，同担风雨。7．（10分）（1）带着问题读的；（2）一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘。为了表明这个小姑娘正是“我”在前文一场音乐会上见过的小姑娘，也就是说小姑娘的勤奋好学有了好的结果。（3）春天、夏天、秋天、冬天小姑娘刻苦练琴，无论春夏秋冬，气候寒暑，从不间断。（4）雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，燿出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍﹣﹣叮咚！叮咚！叮叮咚咚！月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘出春雨的活泼淘气，衬托出琴声的悠扬动听。（5）运用侧面描写，通过“我”的感受，从“我”的角度，以他人为线索，突出小姑娘的勤学苦练。三、习作与表达（30分）习作。8．审题思路：本题为自命题的写人的作文。你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么不同呢？你对他有什么特殊的感情呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”对他是什么样的情感，眼中的他有什么不一样，先把题目补充完整，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，我为什么会对他有不一样的看法，再选择一两件能体现他（她）的特点的事写下来，突出中心，最后 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，可与开头呼应。注意详略，适当地运用修辞方法和人物描写方法。范文：我真佩服他在我的生活中有一个人，他既是我的玩伴，又是我的良师益友，那就是我最敬佩的庞爷爷。庞爷爷虽然年过八十，但是身体硬朗得很，还具有一颗童心。一有空闲，我便会来到文化大楼里玩耍，所以没多久我就和庞爷爷认识了，我经常和庞爷爷下五子棋，有时一招不慎，眼看要输，庞爷爷会像小孩子一样耍赖。听别人说他的爱好还很多，去英语班学习，去武术班听课，我心里不由得对他产生了敬佩之情。记得那一次，我在院子里散步，庞爷爷满面春风地向我走来。他用刚刚学会的英语热情地向我打招呼，“你从哪里来？”我笑了笑说道：“我来自中国。”全院子里的人都惊呆了。院子里的人都对庞爷爷赞不绝口，我对庞爷爷的好学精神钦佩不已。一个阳光明媚的上午，我在庞爷爷身后蹑手蹑脚地接近他。谁料庞爷爷一转头，说道：“哼！想偷袭我，没门！”边说边摆开了武术架势，这还不算，随后庞爷爷又来了一个轮踢。“刷”一条长腿飞快地扫过我的身体，庞爷爷一声大喊：“来，小少林！”顿时，我便招架不住乱了阵脚，而庞爷爷冲着我哈哈大笑起来。有这样一位忘年之交，让我不但不会有年龄上的隔阂，反而可以和他交流生活经验。我敬佩您，庞爷爷！