六年级科学备课组
工作总结
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我们科学教研组在上司教研部门和学校领导的正确指引下，共同努力，仔细研究新课程
标准
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，扎实展开教研工作，不停提高教师思想、水平业务，以此提高教课质量，有效地发展学生素质，为学生的平生发展打下优秀的基础。一、增强教研组组风建设。按
规定
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，科学教研组一定做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记录。我们在新时期、新形式下，实时仔细学习了党和国家的教育目标、政策；仔细学习新课标，新理念，确实指导自己的教育、教课活动。我们严格贯彻教育局相关政策、规定，面向全体学生，教课和实验工作有效扎实；谆谆教导，努力使每位学生都拥有优秀的科学思想，具备优秀科学修养，掌握好最基础的科学知识、技术。这些是我们科学教师的共同目标。二、有序进行惯例教课。每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，而后相互沟通，互谈感觉，联合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制定好相应的教课计划，为有序展开教课工作打下优秀的基础。依据教课实质，严格抓好教课“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后指导谨小慎微。工作做仔细，要求更详细，更具可操作性、评论性。常常展开集体备课，要求在课后有教后感，以便和其余教师进行沟通。讲堂上，我们的理念是以学生为中心，以培育能力为要点。教课方法多变，形式多样，民主宽松，评论多元化。科学是基础学科，我们的讲堂教课目的兴趣、能力是首位，这些有了，知识自但是然就掌握了。我们教师要随着局势，不停转变思想、观点，踊跃展开实践，研究表现新课程理念下的教法和学法，并实时总结、沟通、反省、提高，进而提高自己的思想、业务水平。依据我们所教课科的特色，我们要修业生进行小实验、小论文、检查
报告
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等，口头的、书面的、着手的、察看的，形式不限。查核这块，我们要求做到备课适合超前，教研组教师互查，学校抽查想联合，对检查结果有记录，实时反应给任课教师。三、增强校本化培训，保证高质量的研究。高素质的教师是科学教课的中坚力量，担负着培育学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是研究建立新的自然教课系统的核心力量。要指引学生走自主创新之路，教师第一要展开自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组拟订了个项学习
制度
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、计划。从另一方面，让学生能独创性地学习。四、建立教课策略，全面培育学生的科学修养。努力培育学生主动参加科学学习，自主研究学习，从小擅长研究创新，为此后的自主学习、生活、工作打下优秀的基础。我们就从以下几方面下手：（1）、从教课目的上，发展学生的整体素质；（2）、从教课对象上，全体学生自主参加、有效参加、动向参加；（3）、从教课关系上，民主互帮、合作快乐、深入角色改变；（4）、从教法上，启迪、导学、激励、内化；（5）、从教课因素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用；（6）、从评论方式，关注学习结果，更重视过程。
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