大班音乐活动中国功夫教案反思大班音乐活动中国功夫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感，让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看中国功夫教案吧。设计意图：十月份班内开展了“大中国”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对中国功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。活动目标：1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试－1－练一练。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的
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现力。活动准备：1、《中国功夫》的音乐。2、教师学会一些武术的基本动作。活动过程：一、谈话。1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？2、教师：我最近发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。二、幼儿欣赏歌曲《中国功夫》1、提问：你听到了什么？2、教师小结，引出中国功夫。－2－教师：:没错，我发现中国功夫也是很厉害的。三、向幼儿介绍武术知识。1、教师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。提问：（1）你在什么地方见过中国功夫？（2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示）2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。1）教师演示一组中国功夫的基本动作。教师：我最近也在学中国功夫，想看我露一手吗？2）那些动作是你喜欢的？3、幼儿与教师共同练习中国功夫。1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。准备，站如松。（2）、幼儿与教师共同练习2——3遍。4、幼儿在《中国功夫》的音乐中展示武术动作。1）、教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真）有信心吗？你们把今天学的动作练一练。2）、幼儿自由演示，教师个别指导。教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高－3－手。5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为中国功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果，你们觉得中国功夫怎么样？（厉害、）现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪）2）教师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术，我们以后再来了解它。活动反思：本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？-------以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺－4－拔的民族精神。一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。三，整个活动也没有提升幼儿的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。－5－
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