排球正面双手上手传球教学设计[13]

排球正面双手上手传球教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 重庆市开州中学王朝顺一、设计理念本次课贯彻“健康第一、快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。结合学情、创设情景体验，营造活跃的课堂气氛，注重学生和教师的互动教学，提高学生的积极性。通过学习、启发、激趣、创新方式，力求改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中体会运动的乐趣。以灵活的教法，激励性的语言，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到加强提高。二、教材、学情分析本次课的教材——正面双手上手传球，是传球教学计划的第一次课，关键是对学生手型动作概念的建立。传球，是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。向前传球是传球的基础动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。对发展学生的速度、协调性、灵敏都有比较明显的作用。排球比赛是一项持续时间较长的比赛项目，需要学生有良好的体力支持，本次课的专项素质练习选择耐力素质的练习排球是高中学生比较喜欢的运动项目之一，高二学生已有一定得运动基础，身体素质较好，心理素质较稳定。由于观看比赛，学生对于学习排球有比较大的兴趣。三、教学目标【运动参与目标】让大部分学生参与到教学中，形成和发展学生对排球运动的兴趣，体验参与运动的快乐，培养体育锻炼习惯。尝试设置合理的目标使自己在体育活动中不断获得成功；【技能练习目标】学习排球技术——正面双手传球的动作要领和学练方法，学习排球传球技术，发展自己的灵活性和全身协调性初步掌握自主、合作、探究性学习的方法，打好技能基础。【健康发展目标】发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身、心的健康发展。在小组合作学习中培养自学、互学、互评的能力【社会适应目标】在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作交往的能力，提高自我 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。正确处理体育活动中竞争和合作的关系。四、教学重难点重点：手型、击球点难点：全身协调用力的传球五、教学过程设计1、准备部分为增强课堂愉悦气氛，激发学生兴趣，利用软排球球操，使学生体会排球的乐趣，激发起学生的学习兴趣，导入到下阶段的学习。2、基本部分：根据排球传球的动作特点设计教学、在自主学习练习环节，从而提高技术。采用体验—归纳、练习—评价、观察—总结提高，让学生带着问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 练习，学会细心观察、认真模仿、激发其主动学习的意识，提高其自学能力。素质练习采用采用小组分组练习（组长带领），提高学生的练习兴趣，激发学生的竞争意识。3、结束部分：教师引领学生利用简单有效的方式进行放松活动，使学生达到身心放松的目的。另外，布置学生课后练习，从而建立正确的动作表象和动作技术概念。六、教学特色1.有针对的准备活动利用软排球进行“抢球比赛”，创设情景体验，激发学生的兴趣。2.教学过程采用自主学习法，根据排球传球的动作特点设计，在快乐中学习传球技术，从而使学生提高动作技术。3.身体素质练习，采用小组分组练习（组长带领），激发起学生练习的兴趣，使学生积极参与其中。一、单元（模块）教学计划：《排球--正面上手传球》单元教学计划主题高二年级排球--正面上手传球课时3课时教学目标1、学生掌握排球正面上手传球的基本动作要领和方法；2、通过练习，大部分的学生基本掌握排球正面上手传球动作，能做到在比赛中自然运用。小部分的学生手型正确上下肢动作协调；充分发展学生的速度、灵敏、力量、柔韧等身体素质；3、激发学生对排球运动的兴趣，培养集体主义精神，建立相互观察、判断、合作意识，体验超越自我的成功与快乐，注意练习过程的安全。课次教学达成目标教学内容组织与教法重点、难点第一课时1.掌握动作的基本动作要领，注意手型，两手应自然张开成半球形，拇指相对，小指在前。同时体会下肢伸腿蹬地；掌握正确的击球点，使学生养成正面头上击球的习惯。1.徒手动作练习；一人持球一人练习；3.两人一组，一人抛球，一人传球。集体练习徒手动作，教师把技术讲解和示范结合起来进行教学，便于学生建立完整、正确的动作概念一人持球于对方额头前上方，另一名同学做传球练习。体会正确的传球手型和正确的击球点。教师巡回指导。3.两个人面对面相距两米站立，一人进行正面抛球，另一人进行传球练习，体会传球练习。重点：传球时手型、击球点。难点：传球时的全身协调用力。课次教学达成目标教学内容组织与教法重点、难点第二课时使学生学会观察球的路线，巩固传球动作，快速移动脚下步法进行传球；通过多样化的练习，使学生学会练习的方法，同时增加学生将球传准的能力；使学生能够发现自己或同伴的错误动作，并进行自我评价和互相评价，培养学生互相帮助的良好品德。先复习上次课传球手型和击球点，固定球练习；两人一组，一人抛球，一人传球；3、两人对传，两人一球相隔3米对传；4、左右移动传球；5、传球游戏；1、两人一组自由组合传固定球练习；进行一抛一传练习，体会传球的力度与角度；二人对传。二人一组，相距3米站立对传球。要求提高每人控球能力，能连续传球；两人一组，一个人进行左右任意抛球，另一个人进行判断来球方向并迅速移动到正前方传球；5、8人一组传球接力，看谁传得又多又好。重点：连贯完成传球技术动作；难点：传球的力度和准确度。第三课时1、通过对传练习增加难度，让学生加深对正面上手传球技术动作的理解；2、通过教学比赛，使学生能够把所学的内容能运用到实践中去，并培养学生集体意识和团队精神。1、移动传球两人对传隔低网传球教学比赛两人一组，一个人进行左右任意抛球，另一个人进行判断来球方向并迅速移动到正前方传球；两人一组连续传球，体会不同的力度导致球的高度和远度；二人一组，分别站两边3米线以内对传球。要求控制传球弧度，进一步体会全身协调用力。教师组织将学生分组进行教学比赛。重点：连贯完成技术动作；难点：明确击球点，上下肢能够协调用力。安全保障要做好充分准备活动；课前检查场地、器材；检查学生的头饰、眼睛；教学练习中注意力集中。评价方法1、知识性评价：学生清楚的知道排球正面上手传球的动作要领，明确动作重难点；2、技能性评价：个人能够准确判断，正确运用技术动作，传球到位；小组合作完成对传球练习达到一定数量。课时教案教学内容排球：正面双手上手传球的学习本课目标1、通过创设体验情境,激发起学生积极参与活动的兴趣和热情.初步建立正确的“正面双手上手传球”动作技术概念,记住动作的关键要领。2、通过教学使学生掌握正面双手上手传球正确的手型动作，并在游戏比赛中有所体现。3、发展灵敏、协调、耐力等身体素质，让学生在成功中体验快乐，培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，培养良好的锻炼习惯重点难点重点：正面双手上手传球的手型难点：传球时的全身协调用力教学程序课的内容意图教学方法策略教师活动学生活动与队形运动量强度时间准备阶段1.体育委员集合整队，清点并 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 出勤人数2.师生相互问好3.安排见习生4教师提出本次课的内容、目标及要求，提出安全 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 调整状态，为本次课做好充分的心理准备1.将全班分成四列横队集合2.教师语言引导宣布本次课的内容，目标及要求要求：教态端正、精神饱满、声音响亮、语言简练四列横队集合整队要求：1.整齐、精神饱满、积极配合教师做好准备工作2.集合队伍做到静、齐、快队形：************************************************************▲2＇热身激趣阶段一.慢跑“抢球游戏”二.热身操在游戏过程中充分把身体提升到最佳状态，调动起学生的兴趣和积极性，为下阶段学习作准备简单的动作，鲜明的节奏，迅速调动起学生的活动热情一．1.以“抢球”的方式引领学生开始游戏2.①将全班分为两组（男女各一组）；②两组队员同时开始练习游戏结束后引出本次课的主题内容，正面双手上手传球二．1.将全班组织成两个圆形站立2.跟教师口令节奏带领学生一起做热身操一．1．宣布游戏比赛规则及要求2．组织学生游戏比赛3．在游戏比赛中充当裁判二二．示范并口令领做动作要求：动作正确、到位，声音洪亮一．1要求：遵守游戏比赛规则2.在教师的组织指挥下分组进行游戏比赛二．认真听讲，认真理解练习方法认真观察教师动作，并跟做动作要求：认真观察，练习一．队形：二．队形：学生围成两个圈练习（男生外圈女生内圈）中小4＇3＇教学程序课的内容意图教学方法策略教师活动学生活动与队形运动量强度时间探索和学习阶段一．排球正面双手上手传球的学习动作要领：1准备姿势手型迎球击球用力教学重点：传球时的手型教学难点：传球时全身协调用力二．素质练习素质练习1主要以腰腹力量及腿部力量练习2每组组长提前准备好练习内容努力创设良好的外部条件，让学生独立自主、互帮互助的学习以启发、引导的教学方式创造探究式学习气氛在规定时间内，教师以诱导性语言激励学生练习一．1.组织：①二人一组一球练习②全班以组为单位分成几组，由各组组长带领学生进行练习2.方法：①传球辅助性练习②传球练习③传球分组、分层练习要求：根据学生的练习水平进入相应区，提优辅差。④学生展示二．1.全班分成四组；2男女生各两组，每组组长安排练习（交换练习内容）一．1.示范、讲解动作技术，对重难点剖析，提示学生如何掌握动作2.提出练习方法及要求3.学生练习时巡回指导，对于胆小的学生加以辅导，使其突破心理障碍4.鼓励学生5.评价学生动作与学生相互评价6.提出下一步练习要求二．1.讲解练习规则2提出练习方法及要求3.组织学生进行练习4.鼓励学生一．1.认真听讲，观察教师动作，认真理解动作技术，理解练习方法2.根据教师的要求进行练习3.积极思考与主动参与，集中注意力观察其他同学存在的错误动作并思考存在问题的原因4.积极参与、大胆尝试、勇于展示要求：1.积极思考，理解重点2.积极参与练习，根据自身练习情况选择练习内容二．1.认真听讲并理解组长动作2.根据组长要求练习要求：认真观察，练习一．队形：学生2人一组分组进行练习二．队形：学生成四路纵队练习************************************************************▲中强20＇10＇身心恢复阶段一．放松运动二．集合讲评本次课三．布置回收器材和课外作业四．师生再见进行有效的放练习，使学生的身心得到放松将全班组织成两个圆形；2.教师口令和语言提示带领学生一起做热身运动一．1.讲解并示范放松方法2.学生练习时，语言提示学生尽量放松一．1.认真观察并理解放松动作2.在音乐伴奏下放松一．队形：组织：全班成两个圆形集体练习队形：************************************************************▲小2＇1＇场地：足球场；器材：软排球若干，体操垫若干；