the adventures of tom sawyerPPT教学课件

Chapter6TheAdventuresofTomSawyerReadingReadingAWhatdoyouknowabout…?ThestoryonthenextpageisfromabookaboutboysinasmalltowninthemiddleoftheUSAin1830s,Lookatthepicturesbelow.WhichofthesethingsdidpeoplehaveintheUSAatthattime?AacarBriflesC.atelephoneD.aplaneBE.asteamboatG.abicycleH.ahorseandcartF.aradioEHB.FindthefactsLookatthetitleandscanthestoryonthenextpage.Thenanswerthesequestions.Thisstorycomesfromabook.Whatisthenameofthebook?2.Whatisthenameoftheauthor?3.Howlongandhighwasthefence?.TheAdventuresofSawyerMarkTwainThirtyyardslongandthreeyardshigh4.HowmanyapplesdidTomgetthatday?5.WhatwasthenameofTom’saunt?OnePollyReadthetext,andchoosetherightanswertothefollowingquestions.()1.Saturdaymorningcame,andeverywherewas_____?A.brightlyandsunnyB.brightandsunnyC.rainD.sun()2.Everyboyinthetownwashappy,_____TomSawyer.A.butB.exceptC.besidesD.and()3.Hefeltverydepressedbecausehisaunthadtoldhim_____thefence?A.paintingB.paintC.topaintD.paints()4.WhydidTom,Benandotherboyswanttopaintthefence?A.Becausetheythoughtthejobisboring.B.BecausetheythoughtthejobwasinterestingC.BecausetheywantedtohelpTomSawyerBBCB()4.Howmanyboyswerementionedinthestory?A.threeB.fourC.fiveBC.FindthemeaningsC1.baacaaccbC2.(1).guessed(2).begged(3).depressed(4).joyful1.encouragesbtodost鼓励某人做某事2.dipsthinsth把某物蘸入某物3.havearest休息4.wanttodosth想做某事5.befree有空6.makefunof取笑7.pickup拾起8.goondoingsth继续做某事9.abit一点点10.dosomepainting做点油漆活11.andsoon等等12.allsortsof各种各样13.bepleased高兴1.encouragesbtodost鼓励某人做某事Joyce想鼓励同学们多看点书.Joycewantedtoencouragestudentstoreadmorebooks.2.dipsthinsth把某物蘸入某物他把刷子蘸进油漆里.Hedippedhisbrushinthepaint3.havearest休息我累了.让我休息一会儿.Iamtired.Letmehavearest.5.befree有空你今天下午有空吗?Areyoufreethisafternoon?4.wanttodosth想做某事她想这个周日去购物.ShewantstogoshoppingthisSunday.6.makefunof取笑不要取笑他.这是没礼貌的.Don′tmakefunofhim.Itisnotpolite7.pickup拾起请把这本书拾起Pleasepickupthebook.请把它拾起Pleasepickitup.8.goondoingsth继续做某事Tom继续油漆,并不理睬Ben.TomwentonpaintingandignoredBen.9.abit一点点我动一点点英语.IknowabitofEnglish.10.dosomepainting做点油漆活她父亲经常在周六做点油漆活.HerfatheroftendoessomepaintingonSaturdays.11.andsoon等等Jane和Mary什么都商量过了------去哪里、看什么等等.JaneandMarydiscussedeverything------wheretogo,whattoseeandsoon.12.allsortsof各种各样Tom获得了各种各样的玩具.Tomgainedallsortsoftoys.13.Bepleased高兴我很开心.Iampleased.=Iamhappy.Chapter6TheadventuresofTomSawyerRelativeclauseswithwho,thatandwhich含有who,that和which定语从句Language你会翻译下列句子吗?你有没有看见我昨天买的那本书?他是昨天迟到的这个学生.爸爸给我买的这支钢笔不见了.她就是找到你钱包的女孩.Didyouseethebookwhich/thatIboughtyesterday.Hewasthestudentwho/thatwaslateyesterday.Thepenwhich/thatmydadboughtformeismissing.Sheisthegirlwho/thatfoundyourwallet.定语从句:在句中修饰名词或代词、作定语的句子叫定语从句。今天我们学习以who,that,which引导的定语从句.1.Didyouseethebookwhich/thatIboughtyesterday.2.Hewasthestudentwho/thatwaslateyesterday.3.Thepenwhich/thatmydadboughtformeismissing.4.Sheisthegirlwho/thatfoundyourwallet.请你阅读下列句子,每个句子中哪部分是定语从句?每个定语从句修饰的词是哪个?记住:1.修饰事物用which或that来引导.2.修饰人物用who或that来引导.3.修饰既有物又有人时,用that来修饰.()1.Theman_____yousawinthestreetisTommy.A.whichB.whoseC.thatD.as()2.Isthisthemuseum_____alotofstudentsvisitedyesterday?A.WhoB.whichC.theoneD.whom()3.Theboy_____hasaninterestingstorybook.A.whositnexttoyouB.whichsitsnexttoyouC.whomsitsnexttoyouD.thatlivesnexttoyou()4.Don’tgoin,thisistheshop_____wehavejustbeento.A.whoB.thatC.whereD.when()5.Thespeakerwilltellusaboutsomewritersandtheirworks_____areknowntous.A.whichB.thatC.asD.who()6.Ihatethepeople________don’thelpotherswhentheyareintrouble.A.whoB.whichC.theyD.where()7.Theforeigner_________visitedourschoolisfromCanada.A.whichB.whenC.whoD.whom()8.GeorgeMallorywasanEnglishschoolteacher_______lovedclimbing.A.whoB.whomC.heD.which()9.Thisisthehouse_______Iwanttobuy.A.inwhichB.thatC.whoseD.where()10.Thisisthebag_____mymotherboughtyesterday.A.thatB.whoC.whomD.thisPracticesomesounds.A.Talkingtime.Page84A1.Readthesewords.A2.Practicereadingthefollowing.A3.learnthis.A4.Workinpairstoreadtheconversationbelow.Stresstheunderlinedwordsandmakeyourvoiceriseorfallatthearrows.Alsopayattentiontopronunciation.A5.Underlinethewordsthatshouldbestressedinthetwopartsoftheconversation.A5Answer.ADAItdoesn’tfithimforonething.Andlookatthetrousers.Theyhaveholesinthem.ANNAButthat’slatestfashion!They’recoolerinsummer.B.SpeakingupB1Answerthesequestions.HowmanyEnglishstorybookshaveyouread?2.Canyoutellmethenamesofthebooksandtheirauthors?3.WherecanwebuyEnglishstorybooks?4.WherecanwebuyEnglishstorybooks?5.DoyouhaveanyEnglishstorybooksathome?Howmany?B2Nowaskastudenttoreporttheresultstothewholeclass,verybriefly.Inourgroup,mostpeoplereadabout______books.Thesearesomeofthebookswhichwehaveread:______.Thesearesomeoftheauthors:______.WecanborrowEnglishstorybooksfrom______.WecanbuyEnglishstorybooksfrom_____.Mostpeoplehaveabout_____Englishstorybooksathome.B3.Ingroups,discusstheproblemsofreadingEnglishstories,andwaysofsolvingtheseproblems.WritingWritingastory中文提示:一天Tom对他的城镇里的人们做了个恶作剧:他拿着一根长绳对一个男人说他在做一个调查(doaschoolproject)---测量这个建筑物.他需要帮助,这男人高兴地答应了他的请求,于是拿着这绳子的另一端绕房子走向另一边.接下来Tom又用同样的方式对一妇女说他需要帮助,这妇女也是欣然地拿着这端绳子绕房走去.当这一男一女各持一端围墙而立且互不相象时,Tom他溜到栅栏后去取乐去了.后来Polly---Tom’saunt过来批评了他……Usefulwordsandphrases:decidedtoplayatrickalongropestoppedaman/hertohelpaskedhim/hertohelpexplainedthathewasdoingaschoolprojecttryingtomeasurethebuildingneededsomehelpaskedhim/hertoholdoneendoftheropejustforafewminutesgladtohelptheyoungboywentroundthecornerwentawayandleftthetwopeoplecouldnotseeeachotherhidbehindafenceandwatchedtoldhisfriendBencameupbehindthem,looked…凡尔赛体系和国际联盟——威尔逊总统的巴黎悲情之路◆他是美国第28任总统◆他是杰出的辩论家，被人们称为“百灵鸟”。◆他是杰出的校长。普林斯顿大学在他的经营下成为一流的学府◆他被“公认为世界各地人权的保卫者”。提出“理想主义”人权外交来与欧洲诸强国进行政治斗争。◆他是一个虔诚的基督教信徒。对生命怀有深刻的悲悯情怀。◆他是诺贝尔和平奖获得者。被人们称为“和平王子”。“理想”：以公平、公义来调和各国利益，保卫世界和平，确立其世界的领导地位。威尔逊的梦想……在离开纽约赴欧洲之前威尔逊曾对忧心忡忡的国会议员们说，“我将尽我最大的努力弥补并实现他们试图用鲜血争取的东西。”——[美]玛格丽特·麦克米兰《大国的博弈》威尔逊的微笑当1918年威尔逊横渡大西洋时，数以百万计的欧洲人涌上大城市的街头，夹道欢迎。人民渴望和平和强大的美元一战使美国获得百年难逢的发财良机。大战结束时，全世界进出口总额减少了40%，而美国的进出口贸易却猛烈扩大••••••到1919年，协约国欠美国债务约100亿美元。世界黄金储备的40%在美国手中。——《世界经济史》●你能说说图片的人物分别代表哪个国家，并阐明理由。●主角间激烈的争吵,最终达成何种结果?美国德国法国英国威尔逊的无奈有人谴责他极度虚荣，存在一种“救世主的变态心理”，有人批评他是一个蹩脚的外交家，对欧洲几乎一无所知，肯定会上那些精明的欧洲政治家的当…——摘自《梦想与现实：威尔逊“理想主义”外交研究》他那语言的天赋所起的作用却是短暂的，而他所有的努力，即使在他自己来看，也是一场彻底的失败…。——《法政捍卫者的忧伤与荣耀—美国总统威尔逊》威尔逊的梦碎理想一：和平的梦想理想二：霸权的梦想威尔逊的梦碎理想一：和平的梦想“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的”。——列宁(1)战胜国与战败国的矛盾(3)资本主义国家与社会主义国家的矛盾(2)战胜国之间的矛盾(4)殖民者与殖、半殖民地人民的矛盾不稳定性凡尔赛体系隐含的主要矛盾：他那语言的天赋所起的作用却是短暂的，而他所有的努力，即使在他自己来看，也是一场彻底的失败…。——《法政捍卫者的忧伤与荣耀—美国总统威尔逊》威尔逊的梦碎理想二：霸权的梦想…会中威尔逊强调六点：让世界各弱小国家有自决的机会；以国际联盟监视德国重建，而非派军进驻；各殖民地在未独立以前交与国际联盟托管；以经济制裁取代武力战争；尊重世界各国领土与主权的完整性；邀请战败国也一同参与会议。最后在列强反对、折冲、妥协下，终于达成 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 。——《法政捍卫者的忧伤与荣耀—美国总统威尔逊》根据材料，在威尔逊眼里实现理想二的途径或方法有哪两种，结果如何？没有参加的原因：①美国综合国力还不足②受到国内孤立主义思潮影响，国会拒绝批准③英法阻挠，无法控制国联说明：国家利益是外交的出发点，国家力量是外交的基础；国际关系中心仍在欧洲。“不但那些欧洲国家，就是他的美国，最终也证明是自私自利的，对道德的反应也是迟钝的。”——《法政捍卫者的忧伤与荣耀—美国总统威尔逊》国联实质：英法控制的工具威尔逊的悲情梦想破灭，壮志未酬…为了争取支持，威尔逊回国后到全国作巡回演说，行程一万多公里，演说三十七次。由于劳累过度，他回到华盛顿不久就突然中风，半身不遂…在睡眠中死去。悲情的根源在哪？“一个世俗的福音传教士，通过追求美国的理想向其他国家宣布了一种更好的生活方式，不停地试图使世界各国接受新世界的理想”。——《法政捍卫者的忧伤与荣耀—美国总统威尔逊》　　正如林克教授所言：“事实是，1920年美国人民还没有准备来承担威尔逊所贡献给他们的世界领袖地位，世界列强也还没有准备去实施美国总统所创立的世界范围的集体安全体系。”奥巴马，威尔逊第二！颁奖词◆他为加强世界外交和世界人民合作做出了非凡的努力◆他的无核世界理念和他为此所做的工作◆很少有人能像奥巴马这样引起全世界关注，让人们期望更美好的未来获奖感言这样一个奖项不仅激励了我进一步的努力，也给全世界带来一个非常振奋人心的信号，我们希望建立一个更好的世界。对于我个人而言，获得这样一个奖项，我希望能够促进世界的和平，能够促进世界的核裁军，使核武器尽快的消失，能让人们在和平的环境下生活。挪威诺贝尔委员会宣布将2009年度诺贝尔和平奖授予美国总统奥巴马奥巴马，威尔逊第二？硝烟虽已远去，伤痛却留在心里。和平之花，在人们心底盛开，也在巨人间传递。和平之梦离我们多远？抛纷争求同存异。探究学习　　某同学在学习了《凡尔赛体系的建立》一课后，得出了以下结论。请你结合所学知识加以说明。①仍以欧洲尤其以英法为优势。②体系具有不牢固性、脆弱性。③体系具有反动性。④体系具有不全面性。⑤该体系具有一定的进步性.史实：四大矛盾。史实：如委任统治史实：如排斥苏俄、美国等大国史实：如一定程度上承认民族自决的权利。史实：英法操纵国联实力对比看（美国强在经济，但综合国力仍是英法更强），战后欧洲中心地位只是产生动摇。德国人游行反对《凡尔赛和约》被视为官方喉舌的柏林《前进周刊》大声疾呼：“我们必须永不忘记（和约）只是一纸空文，基于暴力之上的条约仅仅在武力存在时才能生效。不要失去希望，复兴之日就要来临。”德国政府总理菲利普·谢德曼咬牙切齿地诅咒：“威尔逊总统是个伪君子，凡尔赛和约是历史上最卑鄙的犯罪。”法军元帅福煦：“这不是和平，这是20年的休战。”1919年巴黎和会1939年“血色的世界”二战1919年5月4日，中国爆发反帝爱国的“五四运动”甘地：领导了印度的“非暴力不合作运动”凯末尔：土耳其资产阶级革命1、公开的和平条约必须公开缔结……2、领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……3、……尽可能的消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件4、……各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度5、对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整……14、为了大小国都能够相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟——美国总统威尔逊的“十四点原则”威尔逊的“十四点原则”有哪些词语最能打动当时的世界人民？以强大的经济实力来影响世界,确立其领导地位.第一点中的“必须公开”缔约，实际上是针对战争前和战争中，英法等国有一系列瓜分世界的秘密协定。美国要求“公开”，就是要打破英法企图私下瓜分世界的企图。第二点中的“航行的绝对自由”实际上是向英国的海上霸主地位发出挑战。第三点中的“消除一切贸易壁垒”，实际上是美国“门户开放”政策的翻版。第四点中的军备裁减到“维持国内安全的最低限度”，实际上是抵消美国当时在军事上还不如英法的劣势，使美国可以充分发挥其经济上的优势，谋求世界霸主的地位。第五点中的对殖民地做出“公正的调整”实际上是想削弱英国殖民帝国的地位。第十四点中的“成立一个……国际联盟”，实际上是美国想借自己是这一倡议的提出者的地位，充当这一组织的领袖，从而实现攫取该组织实际领导权的目标。——《20世纪的战争与和平》教师教学用书巴黎和会凡尔赛和约对奥匈保土和约国际联盟盟约凡尔赛体系你能给凡尔赛体系下个定义吗？凡尔赛体系的构成一战后战胜国通过签订一系列和约，在宰割战败国和相互妥协的基础上建立的战后欧洲、非洲和中东地区的国际关系新体系.威尔逊惟一能影响他们的是美国对各国的贷款…会中威尔逊强调六点：让世界各弱小国家有自决的机会；以国际联盟监视德国重建，而非派军进驻；各殖民地在未独立以前交与国际联盟托管；以经济制裁取代武力战争；尊重世界各国领土与主权的完整性；邀请战败国也一同参与会议。最后在列强反对、折冲、妥协下，终于达成协议。——《法政捍卫者的忧伤与荣耀—美国总统威尔逊》1、威尔逊所强调的六点原则，在凡尔赛体系下有哪些得到一定实现？②国际联盟的成立。……2、在凡尔赛体系下又有哪些内容是违背了威尔逊所强调的六点原则?德国等战败国的领土完整遭到破坏各殖民地由战胜国以“委任统治”的方式加以瓜分;把德国在中国山东的重要权益交给日本;……①在民族自决的基础上出现一些新兴民族国家。以为主导、在惩治为首的战败国、宰割弱小民族的基础上，确立的帝国主义在的统治新秩序。德国欧洲、中东和非洲①使资本主义进入相对稳定时期。②通过国际会议的外交形式调整国际关系比军事对抗方式是一大进步。③改变了欧洲政治格局，。积极帝国主义矛盾得到暂时缓和，出现一系列新兴民族国家消极体系隐含了四大矛盾，说明体系是。脆弱的不稳定的凡尔赛和约对奥匈保土和约国际联盟盟约凡尔赛体系简评英法实质并入罗马尼亚捷克斯洛伐克并入意大利并入波兰奥地利欧洲一系列新兴民族国家的出现民族自决：按照国际法规定,被外国奴役和统治下的民族和人民可以决定或经过民族独立战争取得本地区的独立，组成新的国家，并对其领土拥有主权